四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)初中物理第八章電功率第四節(jié)電與熱學(xué)案無答案新人教版
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四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)初中物理第八章電功率第四節(jié)電與熱學(xué)案無答案新人教版
第四節(jié) 電與熱 導(dǎo)案 學(xué)習(xí)目標:1理解焦耳定律2知道利用和防止電熱的場合和方法學(xué)習(xí)重點:電熱跟什么因素有關(guān)? 學(xué)習(xí)難點:理解焦耳定律自主學(xué)習(xí):一、電流的熱效應(yīng)活動1:閱讀課本48頁圖8.4-1使用這些用電器時熱量是從哪里來?填一填:1.課本48頁 圖8.41中,四個用電器通電時都會產(chǎn)生 現(xiàn)象,說明電流在工作過程中消耗的 轉(zhuǎn)化成 能。2、 叫做電流的熱效應(yīng)?;顒?:舉出你家中利用電流熱效應(yīng)(即電能轉(zhuǎn)化為熱能)工作的用電器有哪些?你知道使用時能夠產(chǎn)生熱能的用電器又有哪些?演示:電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)?根據(jù)生活體驗和閱讀課本猜想:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?填一填:1、48頁 演示實驗中,A、B兩個燒瓶中盛有 的煤油。溫度計測量 的溫度。A中的金屬是 絲,電阻R較 ,B中金屬絲是 ,電阻R比較 ,AB兩個電阻絲 聯(lián)在電源上,這樣做的目的是使通過它們的電流 。通電一定時間后,比較兩瓶中煤油 的變化量,若B瓶中煤油溫度變化量tB大,說明了 。實驗中采用了 法,相等的量有 ,變化的量有 。實驗中將電阻絲放熱多少的問題,轉(zhuǎn)換為煤油溫度變化量大小的問題,這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。2、為了研究電熱多少與電流大小的關(guān)系,應(yīng)控制 不變,改變 _的大小,觀察 。若電流大時煤油的溫度變化量大,則表明: 。合作探究:演示圖8.42實驗(1)、提出的問題:(2)、做出的猜想與假設(shè)(3)、設(shè)計實驗時,使用的方法有法和法。利用控制變量法講述下列實驗A、探究電熱Q與電阻R的關(guān)系B、探究電熱Q與通電電流I的關(guān)系;C、探究電熱Q與通電時間t的關(guān)系。)(4)、實驗結(jié)論:填一填:國物理學(xué)家 總結(jié)出電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 成正比,跟 成正比,跟_ 成正比。用公式表示為:Q=公式中各物理量的單位I表示 ,單位R表示 ,單位t表示 ,單位Q表示 ,單位討論:利用Q=I2Rt理論推導(dǎo)解釋“電爐工作時,電爐絲熱的發(fā)紅,而和它串聯(lián)的導(dǎo)體卻幾乎不發(fā)熱”這一現(xiàn)象。列舉現(xiàn)實生活生產(chǎn)中電熱的利用與防止的事例當堂訓(xùn)練:1.(2020年陜西省課改區(qū))下列關(guān)于電飯鍋的說法,正確的是 ( )A、它工作時金屬外科可以不接地 B、它工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C、它利用電流產(chǎn)生的熱量來加熱食物 D、它工作時與其他家電是串聯(lián)的2(2020年北京市)下列各種電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是A電動機 B 電風(fēng)扇 C電冰箱 D電飯鍋3.(2020年宜昌市).電爐通電以后,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱,原因是 ( )A.通過電爐絲的電流大 B.通過導(dǎo)線的電流大C.電爐絲的電阻小,發(fā)熱功率小 D.導(dǎo)線的電阻小,發(fā)熱功率小4.一只電爐的電阻為484W,接在電壓為220V的電路中工作,它的功率是_W電爐絲工作時熱得發(fā)紅,而連接電爐絲的導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱,其原因是5.額定功率為1000w的熱水器,正常工作10min產(chǎn)生多少熱量?6.燈絲斷了,燈絲重新搭上使用時還會燒斷,燒斷處在哪個位置?7、一個電熱水壺,銘牌部分參數(shù)如下:額定電壓220V,額定功率模糊不清,熱效率為90。正常工作情況下燒開滿壺水需要5min,水吸收的熱量為118800J,此時熱水壺消耗的電能為_J,其額定功率為_w,電阻是_。若實際電壓為198V,通過電熱水壺的電流是_A,1min內(nèi)電熱水壺產(chǎn)生的熱量是_J。(假設(shè)電阻不隨溫度改變)