2013年中考文科綜合試卷第30題評析一、【試題再現(xiàn)】30閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識回答問題。（18分）材料一：國會通過了全國工業(yè)復(fù)興法等法案，要求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價格等制定公平競爭規(guī)章，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時的標(biāo)準(zhǔn)，承認勞動者有組織起來與雇主集體談判的權(quán)利。為了推行公平競爭法規(guī)，政府給接受法規(guī)的企業(yè)頒發(fā)“藍鷹”標(biāo)記（右圖），以資表彰鼓勵。材料二：20世紀(jì)70年代末，中國圍繞真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論開展的思想解放運動，促成了80年代初開始的改革開放第一輪高潮：農(nóng)村實行聯(lián)產(chǎn)承包，沿海設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)等，從而帶動了中國經(jīng)濟的快速增長。90年代初，伴隨著“姓資姓社”問題的大討論，中國開展了又一次思想解放運動。黨的十四大確立了社會主義市場經(jīng)濟的改革目標(biāo)，將改革開放推向新一輪高潮，中國經(jīng)濟又一次快速增長。90年代末，圍繞加入WTO利弊問題的爭論，中國再次迎來一場思想解放運動。當(dāng)時中央果斷加快入世談判，中國成功入世，實現(xiàn)了全面對外開放，從而使中國經(jīng)濟在新世紀(jì)頭十年里實現(xiàn)快速增長。材料三：隨著中國經(jīng)濟持續(xù)快速增長，收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不均衡、不公平的問題，突出表現(xiàn)為收入分配差距較大、部分群眾生活困難等。加快收入分配制度改革已成為廣大人民群眾的熱切盼望。2013年2月初，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見正式公布。該意見確立了“城鄉(xiāng)居民收入實現(xiàn)倍增”、“收入分配差距逐步縮小”等改革目標(biāo)。（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括羅斯福新政時期國家干預(yù)經(jīng)濟成功的主要原因。（8分）（2）依據(jù)材料二，概括中國的改革開放有什么特點。（4分）（3）分析材料三，從起因和目標(biāo)兩方面，概括出我國深化改革的必要性。（4分）（4）綜合以上材料和問題，概括中美兩國改革成功的共同原因。（2分）二、【參考答案】30（18分）（1）通過立法，避免企業(yè)盲目競爭；通過立法提高工人待遇，緩和社會矛盾；表彰鼓勵遵紀(jì)守法的企業(yè)；對經(jīng)濟進行全方位的調(diào)整；羅斯福的個人作用等。（8分）（評分說明：答出4點即可，每點2分，共8分。其他符合題意的答案也可酌情給分）（2）改革開放的深化都伴隨著思想解放；改革開放促進了經(jīng)濟快速發(fā)展（或改革開放解放、發(fā)展了生產(chǎn)力）；改革開放在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著正確的方向和道路進行；改革開放是一個不斷深化的過程。（4分）（評分說明：每答出一層意思2分，答出兩層意思即可，共4分。其他符合題意的答案也可酌情給分）（3）深化改革是解決我國發(fā)展中出現(xiàn)的問題的需要；深化改革符合人民群眾的意愿和利益；深化改革是使廣大人民群眾共享發(fā)展成果的需要（深化改革是實現(xiàn)共同富裕的需要）；深化改革是促進社會公平正義的需要。（4分）（評分說明：每答出一層意思2分，答出兩層意思即可，共4分。其他符合題意的答案也可酌情給分）（4）符合本國國情；符合人民利益；有正確的領(lǐng)導(dǎo)；有制度的保障。（2分）（評分說明：答出一層意思即可，2分。其他符合題意的答案也可酌情給分）三、【評分細則】：第二問：核心關(guān)鍵詞：思想解放（運動）；經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)力的解放、發(fā)展生產(chǎn)力；黨的領(lǐng)導(dǎo)；社會主義道路；改革的深化（全方位、高層次、寬領(lǐng)域、全面、深入）。（每條2分，答出兩層意思即可）第三問：核心關(guān)鍵詞：出現(xiàn)問題（或具體問題都寫上）；人民群眾的意愿和利益；（熱切期盼）；共享成果（共同富裕、縮小差距、全面小康）；公平正義（和諧社會、社會穩(wěn)定發(fā)展）。（每條2分，答出兩層意思即可）第四問：核心關(guān)鍵詞：國情；人民利益；領(lǐng)導(dǎo)（黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家的領(lǐng)導(dǎo)）；制度（方針、政策）適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟制度。（答出一層意思即可）。四、【本題特點】1、全面落實新課標(biāo)2、難度增加從難易度來看，比去年難度有所提高。從學(xué)生的得分情況就能看出來。該題的平均分還不到8分。3、材料閱讀量大該題圖文并茂，由三段文字材料和一幅圖片（“藍鷹”標(biāo)記）組成，文字達560字之多，尤其材料二的文字達250多個字，學(xué)生閱讀起來有一定的困難，好多學(xué)生第一遍閱讀分不清主次，理不出頭緒，需要進行第二遍甚至第三遍的閱讀才行。 還有的學(xué)生由于基礎(chǔ)知識不牢固，閱讀能力欠缺，不能在材料中找到有效信息并歸納概括，根本讀不懂材料，干脆拋開材料，把課本上與之不相關(guān)的內(nèi)容搬過來直接作答。4、政史綜合性很強該題的設(shè)置是今年文綜試卷的一個亮點。前些年，雖然最后一題也是綜合題，但綜合性不強，每一問學(xué)生都能明顯地判斷清是政治還是歷史。今年不同，第(1)問是歷史， (2)、(3)（4）問政史綜合性都比較強，考查的知識點是：改革開放的特點和必要性，改革成功的共同原因，充分體現(xiàn)了政史的有機結(jié)合。四、【學(xué)生答題情況】滿分18分, 平均分7.16分。五、【對今后教學(xué)的啟示】1、利用好課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀好學(xué)科說明。方向比努力重要，課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的權(quán)威性、規(guī)范性的文件，我們在教學(xué)過程中，一定要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，并以它為指導(dǎo)來處理教材、設(shè)計教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的全過程，以落實知識、能力、情感態(tài)度價值觀的課程目標(biāo)。2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。能力不是我們老師教給學(xué)生的，而是在日常的學(xué)習(xí)過程中，在老師的幫助下一點一點提高的。因此，在教學(xué)過程中，無論是學(xué)習(xí)課本知識，還是習(xí)題訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生自己先閱讀課本或材料，我們老師可以教給學(xué)生閱讀方法，比如：要注意標(biāo)點符號。再比如：有的材料用的是排比句等。本題的材料二特點就很明顯，它是以時間為界限把材料分為了三部分：一是20世紀(jì)70年代末，二是90年代初，三是90年代末。這樣學(xué)生把較長的材料進行分割后，然后再進行對比，作答就容易多了。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。中考注重的就是對學(xué)生分析問題和概括提升能力的考查，因此，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力是我們的教學(xué)重點。其實，學(xué)生的閱讀能力提高了，分析、概括能力自然會上升到一個高度。比如第三問：從起因和目標(biāo)兩方面，概括出我國深化改革的必要性?！案母锏谋匾浴蓖耆梢钥梢酝ㄟ^對材料三的認真閱讀，從材料中提煉出來，例如：“起因”就是材料中列舉的改革中出現(xiàn)的一系列問題、廣大人民群眾的期盼?！澳繕?biāo)”就是把材料中的“城鄉(xiāng)居民收入實現(xiàn)倍增”、“收入分配差距逐步縮小”用政治術(shù)語表述出來，像“實現(xiàn)共同富裕”“促進社會公平正義”“讓人民共享改革發(fā)展成果”。 將材料中的語句進行提煉概括并聯(lián)系理論，上升到政治術(shù)語就是非常好的答案。4、加強學(xué)生運用規(guī)范的政治術(shù)語來回答問題，增強答案的準(zhǔn)確性。答案一定要言簡意賅，看分答題，要分條列點，不可一大段胡亂論述，答案要落實“四化”：序號化、層次化、要點化、學(xué)科化。5、讓學(xué)生主動關(guān)注社會熱點問題。關(guān)注社會熱點問題，歷來是我省思品中考命題的重點。中考試題背景材料，源于教材、源于生活、源于社會，準(zhǔn)確把握住這一中考命題的脈搏，我們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中就能收到事半功倍的效果。如2013年都是考查當(dāng)年度的社會熱點問題，如十八大、“中國式剩宴”、中國夢、美麗中國、新交規(guī)的實施、憲法頒布30周年、改革開放。讓養(yǎng)成收集相關(guān)信息資料的習(xí)慣，不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能深化對學(xué)科知識的認識，更能增強實踐能力。以上是我對30題的一點粗淺看法，不妥之處請老師們批評指正。