2016學(xué)年第一學(xué)期 部編人教版 期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文（本試卷共6頁(yè)，分三部分，共21小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。）說(shuō)明：答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答卷指定區(qū)域內(nèi)作答。第一部分 積累與運(yùn)用（共25分）一、（6小題，12分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A臉頰（ji）黃暈（yn）醞釀（lin）威懾（ni）B尷尬 ()樹杈（(ch）霎時(shí)（sh）援助（hun）C剎那（ch）應(yīng)和（h）夢(mèng)寐（mi）貯蓄（zh）D清冽（li）柵欄（zh）銘記（mn）枯涸（）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A洗耳恭聽 鴉鵲無(wú)聲 形影不離 呼朋引伴 B蛛絲馬跡 整裝待發(fā) 花枝招展 抖擻精神C不求甚解 繁花嫩葉 晃然大悟 自做主張 D持之以恒 寬鴻大量 美不勝收 水波粼粼3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?。B在這次科學(xué)盛會(huì)上，科學(xué)家都滔滔不絕油嘴滑舌的表明自己的見解。C辯論會(huì)上，他往往能夠抓住要點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，擊敗對(duì)手。D這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。4下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 B高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊! C自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。 D考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。 5將下列句子連接成意義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）走進(jìn)一環(huán)，回首只見浮云襯著初冬的天空，自由自在地游動(dòng)。下面眾峰崢嶸，各不相讓，實(shí)在看不出船是怎樣硬從群山縫隙里鉆過(guò)來(lái)的。天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去。往前看呢，山嵐彌漫，重巖疊嶂：有的如筍如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨漢擋住去路。整個(gè)大江有如一環(huán)環(huán)接起來(lái)的銀鏈，每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒，中間各自形成一個(gè)獨(dú)特天地，有的橢圓如琵琶，有的修長(zhǎng)如梭。ABCD6對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT 技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。A現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會(huì)的發(fā)展B人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高C計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商D接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商二、（2小題，13分）7古詩(shī)文默寫（8分）（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（ ）（2分）A日月之行，若出其里；星漢燦爛，若出其中。 （曹操觀滄海）B鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸燕洛陽(yáng)邊。（王灣次北固山下）C夜發(fā)清溪向山峽，思君不見下渝洲。D遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。E不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)F我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列各名篇中空缺的部分。（4分） _，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)十二章） _ ，影入平羌江水流 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_。（李清照如夢(mèng)令） _？為有源頭活水來(lái)。（朱熹觀書有感）（3）請(qǐng)根據(jù)上下文，在橫線上填上初中語(yǔ)文課本中合適的古詩(shī)詞名句。（2分）【說(shuō)明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過(guò)8分。】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是：_，_。次北固山下一詩(shī)中蘊(yùn)含著事物發(fā)展規(guī)律的自然理趣，表達(dá)作者樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取精神的名句是_，_。8根據(jù)課本，解釋下面文言文句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）（1）博學(xué)而篤志 （論語(yǔ)十二章） （2）溫故而知新 （論語(yǔ)十二章） （3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ （論語(yǔ)十二章）（4）好之者不如樂(lè)之者 （論語(yǔ)十二章）（5）未若柳絮因風(fēng)起 （ 詠雪 ）第二部分 閱讀與理解（共35分）三、（4小題，15分）閱讀下文，完成911題。（9分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。9下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A尊君在不（通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)） B則是無(wú)信（守信、信用）C去后乃至（才） D太丘舍去（走）10翻譯下列句子（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2分）（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（2分） 11有人認(rèn)為客人既已認(rèn)錯(cuò)，陳元方就應(yīng)當(dāng)原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬至極，無(wú)地自容，這也是一種“無(wú)禮”的表現(xiàn)。你同意這種說(shuō)法嗎？試說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分） 12閱讀下面的古詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。（6分）江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。1.表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4分2.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？2分四、（7小題，20分）（一）閱讀下面文段，完成1315題。（6分）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒(méi)回。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。 【秋天的懷念（節(jié)選）】13選文第段畫線句，“我”的回答為何讓母親喜出望外？（2分）14本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面句子的加點(diǎn)字。（2分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?5母親昏迷前的最后一句話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”， 根據(jù)上下文的意思，寫出母親沒(méi)有說(shuō)完的話。（2分）（二）閱讀下面文段，完成1619題。（14分）新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的衣襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的。她說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)時(shí)一樣！”爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業(yè)典禮的時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，并且致謝詞。我問(wèn)爸，能不能起來(lái)，參加我的畢業(yè)典禮？六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)：“我怎么能夠去？”但是我說(shuō)：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話就不發(fā)慌了。”“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。”“那么爸不也可以硬著頭皮從床上起來(lái)到我們學(xué)校去嗎？”爸爸看著我，搖搖頭，不說(shuō)話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)叮囑我：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！”“我知道，爸爸?！薄皼](méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”“是?！蔽译m然這么答應(yīng)了，但是覺(jué)得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過(guò)？快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)： “大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么？老高。” “大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”（21）瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：（22）“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（23）我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：（24）爸爸的花兒落了。（25）我已不再是小孩子。 節(jié)選自林海音城南舊事爸爸的花兒落了，有刪節(jié)16請(qǐng)概括選文12段-25段的主要內(nèi)容。（2分）17選文12段中劃?rùn)M線句 “快回家去！快回家去！”分別用了什么修辭手法和描寫手法？畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”為什么要急急忙忙趕回家去？（4分）18當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r(shí)，長(zhǎng)大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，請(qǐng)找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子，抄寫在下面橫線上。（2分）19選文24段的劃?rùn)M線句 “爸爸的花兒落了”語(yǔ)意雙關(guān)，請(qǐng)你寫出它的實(shí)指含義和象征含義。（2分）20選文末段說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出“我”真的長(zhǎng)大？（4分）第三部分 寫作（共40分）五、（1小題，40分）21一縷陽(yáng)光、一抹微笑、一句祝福、一杯熱茶，總是讓我們暖在心頭。一次跌倒時(shí)的攙扶，一次失意時(shí)的鼓勵(lì)，一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡，甚至，一次不留情面的批評(píng)，事后回想起來(lái)，也可以叩擊我們的心靈，溫暖我們的記憶。 在成長(zhǎng)的歲月里，你一定有過(guò)這樣心動(dòng)的時(shí)刻，拿起手中的筆，以“那一種溫暖”為題，寫下你的甜蜜和溫馨，留下你的震撼和感恩。要求： 結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇記敘文。 字?jǐn)?shù)600字以上，請(qǐng)保持卷面整潔。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。2016學(xué)年第一學(xué)期 部編人教版 期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文（參考答案）第一部分 積累與運(yùn)用（共25分）一、（6小題，每題2分，共12分）1.C A醞釀（ning）威懾（sh）B樹杈（ch） 援助（yun）D銘記mng 枯涸（h）2A. 鴉雀無(wú)聲 C. 恍然大悟 自作主張 D. 寬宏大量 3CA.頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。B. 形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。含貶義。D.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?. C(A項(xiàng)“防止”和“不”形成矛盾，B項(xiàng)“分享”和“苦惱”搭配不當(dāng)，D項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后的“都”應(yīng)改為“不”) 5. B6D二、（2小題，13分）7古詩(shī)文默寫（8分）（1）（2分）D E（選對(duì)其中一個(gè)選項(xiàng)可得1分）（2）（4分） 學(xué)而不思則罔 驚起一灘鷗鷺 問(wèn)渠那得清如許（3）（2分）【說(shuō)明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過(guò)8分?！織罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。海日生殘夜，江春入舊年。8根據(jù)課本，解釋下面文言文句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）（1）篤：忠實(shí)，堅(jiān)守 （2）故：舊知識(shí) （3）說(shuō)：通“悅”，愉快 （4）樂(lè)：以為樂(lè)趣 （5）因：憑借第二部分 閱讀與理解（共35分）三、（4小題， 15分）9（2分）D10.（1）（2分）真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。（重點(diǎn)詞語(yǔ)“期”，“委”，“去”，句子通順）（2）（2分）友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。 （重點(diǎn)詞語(yǔ)“慚”，“引”，“顧”，句子通順 ） 11.（3分） 有明確的觀點(diǎn)（1分），并且能夠有理有據(jù)地進(jìn)行分析（2分）。參考示例：認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)。認(rèn)為元方并非無(wú)禮的理由：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。（6分）（江南逢李龜年1.表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4對(duì)開元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。2.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？2比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)動(dòng)亂、民生凋敝等家國(guó)之情。）四、（7小題，20分）（一）閱讀下面文段，完成1315題。（6分）13.（2分）“我”同意去“看花”，說(shuō)明“我”消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。讓“我”能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實(shí)現(xiàn)了，所以母親興。（或“我”同意去看花點(diǎn)燃了母親心的希望火花，看到了兒子堅(jiān)強(qiáng)活下去的希望）每一點(diǎn)1分。14. （2分）“擋”這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)母親怕兒子看到落葉凋零蕭條景象會(huì)讓我觸景生情，產(chǎn)生痛苦，更失去生活的信心（1分），體現(xiàn)母親愛(ài)我，細(xì)心地照顧我，希望我好好地活下去（1分）。15.（2分） 寫出“在一塊兒，要好好兒活”這兩層意思即可。示例1：在一塊兒，要好好兒活，重新?lián)P起生活的希望，堅(jiān)強(qiáng)的活下去這是母親最后的，也是最大的心愿。示例2：希望兒子能不再消沉，和妹妹一起相互扶持，積極面對(duì)生活。（二）閱讀下面文段，完成1619題。（14分）16.（2分）寫我畢業(yè)回家得知爸爸去世時(shí)終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。17.（4分）反復(fù)。心理描寫。一是寫“我”急于回家見到爸爸 ，告訴他畢業(yè)典禮的情況和自己的收獲；二來(lái)也可能是爸爸即將離開人世給“我”的一種預(yù)感使“我”這樣。18. （2分）石榴樹大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴。19. （2分）實(shí)指爸爸種的夾竹桃的敗落（1分），象征天性愛(ài)花的爸爸離開人世（1分）。20.（4分）“我”能從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”（2分）；能意識(shí)到在爸爸離世之后，要和媽媽分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，知道“這里數(shù)我大了”（2分）。第三部分 寫作（共40分）40分作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一等二等三等四等五等內(nèi)容（15分）1512119865320切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容空泛感情虛假完全偏離題意語(yǔ)言15分）1512119865320語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順語(yǔ)言基本順，有34處語(yǔ)病語(yǔ)言不通順，有5處以上語(yǔ)病語(yǔ)言不通順語(yǔ)病較多結(jié)構(gòu)（6分）6543210結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整結(jié)構(gòu)完整、有條理結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂、不完整結(jié)構(gòu)混亂文面（4分）43210卷面美觀，沒(méi)有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少字體清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少字跡難辨，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多卷面混亂，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多備注：（1）未寫題目的扣2分；全文不足500字者，每少50字扣1分；未完篇且字?jǐn)?shù)在300字以下者，最高分不超過(guò)20分。（2）全文抄襲者，經(jīng)核實(shí)，最高分不超過(guò)20分；出現(xiàn)學(xué)校名稱或考生個(gè)人姓名的，從實(shí)際得分中扣5分。（3）每出現(xiàn)3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)。（從“書面”中扣，最多扣4分。） 七年級(jí)語(yǔ)文（試卷） 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)