新自我，新認(rèn)識課題學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值目標(biāo)：能夠客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。能力目標(biāo)：初步掌握自我評價的方法，提高自我認(rèn)識、自我評價能力。知識目標(biāo)：了解自我評價的重要性。重難點教學(xué)重點:“描繪清晰完整的我”， 教學(xué)難點:“描繪清晰完整的我”，自主學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入 初步感悟閱讀教材“美國著名籃球運動員邁克·喬丹的故事”。思考：有的人認(rèn)為普通人才有缺點，偉人和名人都是完美的，從喬丹的話中我們會得到什么啟示？環(huán)節(jié)二、自主探究 全面理解學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過自學(xué)，了解正確認(rèn)識自己有什么作用？讀一讀：教材P35李小雙的事例。思考：李小雙成功的例子說明了什么？古人說：“知人者智，自知者明?！痹诂F(xiàn)實生活中，正確認(rèn)識自己，有助于我們 、 ，確定符合自己實際的 ；有利于發(fā)掘自身 ，不斷提高自身 ，獲得更大的 ，從而塑造一個嶄新的自我。學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)會正確認(rèn)識和評價自己。1、議一議：圍繞P36漫畫“這兩位同學(xué)對自己的認(rèn)識正確嗎？為什么？”進(jìn)行小組討論。2、說一說：自己同意“三歲看大，七歲看老”這一觀點嗎？（2）我們要用 的眼光看待自己；（3）我們要真正做到全面客觀地了解自己、認(rèn)識自己，還要知道自我認(rèn)識和評價的 。我們可以通過 ，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己；可以在 ，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認(rèn)識自我；可以從他人對自己的 中認(rèn)識自己。學(xué)生活動：1、通過閱讀課本，嘗試著自己完成上面的任務(wù)。2、小組內(nèi)交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。3、記憶這些基本知識，看誰記的快！4、組內(nèi)起立檢查（可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標(biāo)畫）5、看看還有什么問題要提出，準(zhǔn)備向全班提出.環(huán)節(jié)三、合作探究，問題反思向云同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說她語言表達(dá)能力極強，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，向云覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發(fā)自己的寫作潛力。她請朋友為自己畫了一副“未來作家的”漫畫像，時常提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。請回答：1、向云同學(xué)有可能是通過哪些途徑認(rèn)識自己的寫作潛能的？2、向云同學(xué)又是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫作潛能的？環(huán)節(jié)四、 系統(tǒng)小結(jié)學(xué)生自主小結(jié)：1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 2、今后，我會這樣做： 我的自學(xué)問題自我評價： 小組評價： 教師評價：