古代詩歌鑒賞41閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。游鳳林寺西嶺孟浩然共喜年華好，來游水石間。煙容開遠樹，春色滿幽山壺酒朋情洽，琴歌野興閑。莫愁歸路暝，招月伴人還。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A首聯(lián)扣題寫詩人與友人趁著良辰美景同游山水之事，筆觸清新，語言輕快。B頷聯(lián)描寫了煙霧散開、遠樹初露、春色滿山，一派清幽的景象，景中融情。C本詩敘述與友人同游之事，意境清幽，洋溢著對自然、對生活的熱愛之情。D本詩寫游山、玩水、賞石、品酒、彈琴、歌詠之樂事，反襯對仕宦的厭倦。解析：選D。D項，“反襯對仕宦的厭倦”這一分析脫離文本實際內涵。(2)簡要賞析尾聯(lián)中“招”字的表達效果。答：答案：“招月伴人還”意謂讓我們把月亮召喚出來一道伴我們回家，“招”字將月亮擬人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不僅表達了詩人愉人悅己的心情，而且也反映出年輕人無所不能的朝氣，用字傳神，頗具浪漫主義色彩。2閱讀下面這首詩，完成后面的題目。酬周參軍吳均日暮憂人起，倚戶悵無歡。水傳洞庭遠，風送雁門寒。江南霜雪重，相如衣服單。沉云隱喬樹，細雨滅層巒。且當對樽酒，朱弦永夜彈?！咀ⅰ繀蔷耗铣何膶W家，素有才名，然位僅下吏。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A詩人開門見山，向友人訴說悒郁的心情，“憂人”起居顛倒，悵而無歡，無事可做，只得倚門遠望。B“江南霜雪重”是泛說秋冬以來的天氣，下句詩人自比相如，天寒衣單，隱含著無限的辛酸與不平。C詩人寫望遠時所見的景色有云景與雨景，云“沉”有質重感，雨“細”有迷蒙感，的確是宛然如畫。D全篇以憂懷開端，以琴酒收結，詩人并沒有在艱難困苦的折磨中哀傷不已，而是體現(xiàn)了豁達超然。解析：選D。由全詩來看，從憂寫起，由憂及寒，因寒增憂，并揭示出憂的原因。故D項“豁達超然”說法錯誤。(2)“水傳洞庭遠，風送雁門寒”兩句廣受后人稱道，請賞析其精妙之處。答：答案：提升畫面感。使用擬人手法，水傳洞庭，風送寒氣，生動形象地勾畫出一幅空曠肅殺(肅寒、凄寒)的日暮畫面。強化情感。借水的遠闊、風的寒冷，強化了詩人寥落凄涼的情懷。3閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目?？蛻押螒埧蛻烟幪幉灰饲?，秋到梧桐動客愁。想得故人無字到，雁聲遠過夕陽樓。(1)下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是()A“處處”有到處之意，深刻地道出了游子四處奔波、百無聊賴的心情。B“不宜秋”，是因為秋雨、梧桐葉落時的蕭瑟景象觸動了游子的悲秋之情。C首句從秋景描寫入手，烘托了濃重的悲秋氛圍。D“遠”字用得極妙，詩人盼“字”到來，雁卻遠遠地飛過，頗有無情之嘆。解析：選C。首句并沒有“秋景描寫”。(2)全詩的詩眼是哪個字？請結合全詩簡要分析。答：答案：“愁”。詩歌內容句句圍繞“愁”字展開。首句寫詩人客居他鄉(xiāng)，處處引發(fā)游子的悲愁情懷；第二句寫梧桐葉落的景象觸動了異鄉(xiāng)客寂寞、孤獨的悲秋情思；第三句寫詩人急盼見到親朋好友的一言半語，結果卻“無字到”，便更添愁苦；最后一句寫傳書的鴻雁飛過，消失在灑滿夕陽的高樓之外，只余雁聲回蕩耳際，更是愁上加愁。4閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。春思皇甫冉鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然?！咀ⅰ狂R邑：今山西朔縣，漢時曾與匈奴爭奪此城。層城：因京城分內外兩層，故稱。機中錦字：竇滔被貶龍沙，其妻蘇蕙能文，頗思滔，乃織錦為回文旋圖詩寄之。共八百四十字，縱橫顛倒，皆成文意。元戎竇車騎：元戎，猶主將；竇車騎，后漢竇憲為車騎將軍，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作銘，刻石而還。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A這是一首七言律詩，寫一位出征軍人的妻子在春日對丈夫夢繞魂牽的思念，以及對戰(zhàn)爭早日勝利的盼望。B詩中的女主人公住在繁華和平的京城，目睹皇宮奢靡的生活，聯(lián)想到丈夫戍守在荒涼的邊疆，頓生憤懣之情。C第四句“心隨明月”與“我寄愁心與明月”表意相似，深刻表達了女主人公只能把對丈夫的思念寄托給明月的無奈。D尾聯(lián)寫女主人公問軍中主帥何時才能勝利班師，將個人命遠和國家命運統(tǒng)一起來，賦予了本詩積極的社會意義。解析：選B。第三句只是承第二句“路幾千”而來，講述京城離邊關的遙遠，“皇宮奢靡的生活”和“憤懣之情”都是曲解。(2)這首詩的首聯(lián)歷來為人稱道，請從藝術手法方面賞析其精妙之處。答：解析：第一句是眼前實景，第二句是想象，虛實相生，表現(xiàn)出對從征親人的思念和牽掛之情。上句“鶯啼燕語”四字，色彩濃麗，生機盎然，這是和平寧靜的象征；新年佳節(jié)，這是親人團聚的時辰。但是，另一方面，在那遙遠的邊關，從征的親人卻不能享受這寧靜，無法得到這溫情，所以用了反襯、以樂景襯哀情的手法。答案：擬人?！把嗾Z”賦予春天燕子以人的情感，形象描述和平寧靜、親人團聚的場景。對比?！苞L啼燕語”的春景與“路幾千”的邊關對比鮮明，使讀者感受到強烈的震撼。虛實結合。第一句是眼前實景，第二句是想象，虛實相生，表現(xiàn)對從征親人的思念和牽掛之情。襯托(反襯、以樂景襯哀情)。上句寫京城春天，色彩濃麗，下句寫從征親人在遙遠的邊疆，不能享受這寧靜，無法得到這溫情，在上句春意盎然的反襯下，下句更顯得沉郁悲壯。(任意三點即可)5閱讀下面這首詩，完成后面的題目。橫波亭(為青口帥賦)金元好問孤亭突兀插飛流，氣壓元龍百尺樓。萬里風濤接瀛海，千年豪杰壯山丘。疏星澹月魚龍夜，老木清霜鴻雁秋。倚劍長歌一杯酒，浮云西北是神州?！咀ⅰ勘驹娛菫殒?zhèn)守金國青口要塞的老朋友所作，寫于元滅金之前。元龍百尺樓：元龍指三國時的陳登，劉備贊他有文才武略。后用“元龍百尺樓”來指高峻。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A首聯(lián)起筆不凡，辭采雄壯，又巧借典故，既寫出了橫波亭下臨飛流的孤高之勢，也暗指了亭名之由來。B頷聯(lián)寫眼前的景色引發(fā)了詩人對“千年豪杰”的追憶，這與“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”表達的情感一致。C頸聯(lián)中疏星、澹月、老木、清霜加之“秋”與“夜”，描繪出一派清寒江景，而魚龍潛江，雁掠長空，更添清寥之感。D這首詩融情于景，借詠橫波亭及周圍山川形勢，勉勵青口帥勇往直前，收復失地，表現(xiàn)了作者強烈的愛國情懷。解析：選B。詩人表達對千古豪杰的贊美，將青口帥歸入豪杰之列，體現(xiàn)了對他的贊美、希冀；而辛棄疾表達的是對英雄難覓的無奈感傷。(2)有人稱元好問的詩“有豪放邁往之氣”。請結合相關詩句，從內容或語言的角度加以分析。答：解析：從內容看，首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情；尾聯(lián)寫倚劍高歌，慷慨豪飲，遙想浮云下的西北神州，都表現(xiàn)出勇往直前、收復故土的豪情壯志；從語言的角度看，“插”“壓”等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢傳神地表現(xiàn)出來了，體現(xiàn)出豪邁之情。答案：(示例1)從內容上看，全詩表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。比如首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情；尾聯(lián)寫倚劍高歌，慷慨豪飲，遙想浮云下的西北神州，都表現(xiàn)出勇往直前、收復故土的豪情壯志。(示例2)從語言上看，本詩遣詞用字不同凡響，給人強烈的視覺沖擊力。像首聯(lián)中的“插”“壓”等字，把橫波亭下臨飛流的孤高之勢傳神地表現(xiàn)出來了。再如頷聯(lián)中的“萬里”“千年”分別從空間的廣闊與時間的久遠來表現(xiàn)景之壯觀與人之英武，字里行間表現(xiàn)出一種磅礴于胸的豪邁之情。6閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。山中送別王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？試結合全詩簡要分析這首送別詩的語言特色。答：解析：王維善于從生活中拾取看似平凡的素材，運用樸素自然的語言，來表達深厚真摯的感情。這首山中送別就是這樣的。答案：這是一首送別詩，語言樸素自然，像是從平凡生活中信筆拈來，如“相送罷”“歸不歸”。這種樸素自然的語言，恰到好處地表達出了自己對朋友的那種樸素真摯的情感。7閱讀下面這首詞，完成后面問題。南鄉(xiāng)子梅花詞和楊元素蘇軾寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。踏散芳英落酒卮。痛飲又能詩。坐客無氈醉不知?；ūM酒閑春到也，離離，一點微酸已著枝。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A從詞的標題看，這是一首奉和詞，奉和的對象是楊元素，內容是寫梅花。B上片末句，芳英散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，可愛又可惱。C上片由寒雀爭看梅花，逗引客來花下，梅花惹人喜愛的美姿不言而喻。D末句“一點微酸”是寫梅子，訴之味覺，新穎形象，讀來意味無窮。解析：選B?！疤ど⒎加⒙渚曝础睂戻B兒雖然被人驚起，但卻流連于梅花的婀娜多姿而不肯離去。它們在枝杈上跳來躍去，攪騰花瓣紛紛揚揚，落入賞花之人的酒杯里，更為人物增添了賞梅的雅興。故此句中無“可惱”之意。(2)詞的首二句寫景極為高妙，請簡要分析。答：答案：寫寒雀翔集枝頭，競相觀賞葳蕤如玉的梅花：運用擬人手法，側面烘托梅花的姿態(tài)、神韻與品格：“滿”形容寒雀之多，“爭”刻畫競相之態(tài)，“看”仿佛寒雀很有欣賞眼力，字字寫雀，句句寫梅，手法高超。寫出了春回大地，詩人會友賞梅的無限喜悅之情。6