國標本小學語文五年級（下）綜合目標檢測題檢測時間：90分鐘 滿分：100 分 卷面分：5分學校 班級 姓名 成績 字 詞 積 累（19分）一、拼得準，寫得棒。(8分) b y bo jn wi jn mo xi xi lin lin 裹（ ） 威（ ） 灰（ ）鳥 受（ ） 二、用“”劃去加點字不正確的讀音。（3分） 一 縷（ l lu ） 混 沌（hn hn） 包 扎（ z zh） 曝 曬（bo p ） 匣 子（xi ji ） 棲 息（x q ）三、詞語園地。（8分）1、成語沖值。（4分）歲月如（ ） （ ）首遙望 驚心動（ ） （ ）（ ）有禮街頭（ ）尾 驚濤（ ）浪 扶老（ ）幼 （ ）（ ）交迫2、對號入座（4分）渾 濁 水汪汪 天真無邪 炯炯有神A、孩子那一雙（ ）的眼睛里充滿了好奇。B、鄭和那雙（ ）的眼睛里閃爍著智慧與果斷的光芒。C、阿炳雖然眼睛（ ）看不見東西了，但他對生活一樣充滿了美好的向往。D、剛出生的小海倫長著一雙（ ）的大眼睛，好可愛。 理 解 積 累（25分）一、課文傳真。（17分） 1、哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危險，哪里就有 。 “ ， ”。是人民子弟兵的真實寫照。（4分）2、“ ，映日荷花別樣紅”是 代 的 中的詩句，我還學過他的另一首詩 ： ， 。 ， 。 （9分） 3、五嶺逶迤騰細浪， 。 （2分）4、本學期，通過學習我知道了“下?！?、“大款”、“經濟房”是新詞兒，我還知道 、 、 、 等新詞兒。（2分）二、技能沖浪。（8分） 1、“沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？”改成陳述句是： 2、我們不注意用眼衛(wèi)生。眼睛容易近視。（用上關聯(lián)詞語，兩句變一句。） 3、雨下得真大呀， 。把句子寫具體 4、彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽。 縮句為： 。 閱 讀 運 用（21分）閱讀短文，按要求答題。 【課內閱讀】（9分）（一）月光啟蒙（節(jié)選）母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 聰明（ ） 糊涂（ ）2、你是怎么理解畫橫線的句子。（3分） 答： 3、“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。（4分） ， 。 ，。【課外閱讀】（12分） 秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻？天氣這么好，為啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀！”蟋蟀想：對螞蟻這種只懂干活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢？望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子里，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧！我的日子實在沒法過了?！蔽浵伩粗暗目蓱z相，心里很同情，但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓，于是說：“你現(xiàn)在才知道日子難過了，當初為什么不聽我的勸告呢？”蟋蟀羞得說不出一句話來。1、給短文加上題目。（2分）2、用曲線劃出承上啟下的句子。（2分）3、在文中找出適當?shù)脑~語填空。（4分）（ ）的秋天（ ）的冬天 （ ）地說（ ）地玩4、讀了這篇童話后，你懂得了什么道理？（4分） 快 樂 習 作（30分） 下面二個作文題，請你選擇一個，你最喜歡的寫下來。1、在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請圍繞“了不起”選擇一、二件事，把人物和本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。2、面對浩瀚的星空和皎潔的月色，你肯定也有過無穿的遐思和美妙的想象；或是神秘的仙境，或是動人的故事將它們寫下來，一定能打動人。題目：