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2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練21 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度(含解析)新人教版

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2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練21 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度(含解析)新人教版

評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度一、流程練1閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(6分)一剪梅·中秋無(wú)月辛棄疾憶對(duì)中秋丹桂叢?;ㄔ诒校略诒?。今宵樓上一尊同。云濕紗窗,雨濕紗窗。渾欲乘風(fēng)問化工。路也難通,信也難通。滿堂惟有燭花紅。杯且從容,歌且從容。全詞表達(dá)了作者什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。推導(dǎo)流程:本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感的能力。(1)從題目“中秋無(wú)月”上分析這首詞流露出的情感。中秋佳節(jié),無(wú)月可賞,作者內(nèi)心的情感:。(2)從詞中景物描寫上分析作者的情感?!皯泴?duì)”的美景與“今宵”的哀景作對(duì)比,表現(xiàn)了作者的心情:。(3)從詞中關(guān)鍵詞語(yǔ)或作者的活動(dòng)來(lái)分析情感。欲“問化工”,卻“路、信”難通,表現(xiàn)了作者的心情:?!氨覐娜?,歌且從容”,表現(xiàn)了作者的心情:。自主嘗試:答案:推導(dǎo)流程:(1)落寞、失望、孤寂等(2)落寞、失望、孤寂等(3)欲訴無(wú)門,壯志難酬舉杯澆愁,自我寬慰自主嘗試:無(wú)月可賞的落寞。往昔花好月圓,今宵賞月不得、丹桂不見,惟有“燭花紅”。欲訴無(wú)門的郁憤。欲“問化工”,但“路也難通,信也難通”,明寫中秋無(wú)月,實(shí)嘆世路艱難、壯志難酬。自我寬慰的灑脫。現(xiàn)實(shí)無(wú)奈,只能暫憑杯酒、歌舞排遣落寞和郁憤。二、對(duì)點(diǎn)練2閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)春晴懷故園海棠二首(其二)楊萬(wàn)里竹邊臺(tái)榭水邊亭,不要人隨只獨(dú)行。乍暖柳條無(wú)氣力,淡晴花影不分明。一番過(guò)雨來(lái)幽徑,無(wú)數(shù)新禽有喜聲。只欠翠紗紅映肉,兩年寒食負(fù)先生。【注】翠紗紅映肉:語(yǔ)出蘇軾詩(shī)寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株:“朱唇得酒暈生臉,翠袖卷紗紅映肉。”形容海棠的淡紅淺暈。作者原注:“予去年正月離家之官,蓋兩年不見海棠矣!”(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A首聯(lián)既交代了游覽之地,又點(diǎn)明了以下數(shù)句均為游覽所得。一個(gè)“行”字,為全詩(shī)之眼,領(lǐng)起全詩(shī)。B頷聯(lián)描寫了初春時(shí)節(jié)柳葉吐芽,迎風(fēng)起舞,嫵媚多嬌,盛開的花朵在陽(yáng)光照耀下倩影婆娑,朦朧惝恍的美麗景色。C頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法,上句側(cè)重寫靜,下句側(cè)重寫動(dòng),以新鳥之聲清脆悅耳來(lái)反襯小徑的幽寂。D前六句采用虛實(shí)結(jié)合的手法進(jìn)行描寫,尤其中間四句寫“春晴”向來(lái)為人所稱道,柳條、花影、幽徑、鳥鳴,構(gòu)成一幅歡樂的春光圖。DD項(xiàng),“虛實(shí)結(jié)合”不當(dāng),都是描寫眼前所見之景。(2)詩(shī)中抒發(fā)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。讀懂詩(shī)歌是解答此題的前提。根據(jù)題目“春晴懷故園海棠”中的“懷”字,可知作者對(duì)故園海棠的懷想之情;再結(jié)合注釋,可知作者在外為官的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)中,首聯(lián)、尾聯(lián)有直接表情的詞語(yǔ),“獨(dú)”“只欠”“負(fù)先生”表明孤獨(dú)之情和對(duì)故園的濃濃思念;中間兩聯(lián)寫景,以樂景襯哀情。根據(jù)題干要求,先答出情感,然后結(jié)合全詩(shī)分析即可。答案:全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人宦游異地的孤寂落寞的心境和思鄉(xiāng)之情(或?qū)蕡@海棠的懷想之情)。(2分)首聯(lián)一“獨(dú)”字,就點(diǎn)明了作者此時(shí)的孤寂之情;(1分)頷聯(lián)和頸聯(lián)融情于景,通過(guò)描寫眼前所見初春的美景來(lái)反襯愁對(duì)春晴的孤寂心情和對(duì)故園的思念之情;(2分)結(jié)句則是直抒胸臆,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園海棠的濃濃思念之情。(1分)3閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期白居易少時(shí)猶不憂生計(jì),老后誰(shuí)能惜酒錢?共把十千沽一斗,相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史,醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟,共君一醉一陶然?!咀ⅰ繅?mèng)得:劉禹錫的字,開成三年(838)與白居易同在洛陽(yáng)。劉任太子賓客分司,白任太子少傅,都是閑職,均遭冷遇。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A首聯(lián)詩(shī)人以反問的形式寫出自己的人生態(tài)度,放達(dá)之中含有對(duì)身世的感慨。B第四句表現(xiàn)主客二人坐定之后彼此端詳?shù)挠H切動(dòng)人場(chǎng)面,相視中含著難以盡言之情。C頸聯(lián)暗示自己懷才不遇,壯志難酬,并以“閑征”“醉聽”等詞語(yǔ)照應(yīng)詩(shī)歌題目。D全詩(shī)語(yǔ)言清新明快,感情沉郁悲壯,語(yǔ)淡情深,通篇賦體卻毫不平板呆滯。DD項(xiàng),“沉郁悲壯”錯(cuò),本詩(shī)感情主要是放達(dá)之中隱含人生的愁苦。(2)尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案:表現(xiàn)二人相聚的歡樂難舍之情,寫出友情之深。相約在重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)到家里再會(huì)飲,共飲佳釀共賞秋菊。表現(xiàn)哀傷和愁苦之情。只有在醉鄉(xiāng)中才能求得“陶然”之趣,才能超脫于愁苦之外,恰恰表現(xiàn)出人生現(xiàn)實(shí)的失意與痛苦。(每點(diǎn)3分,其中情感2分,分析1分)4閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)晚泊潯陽(yáng)望廬山孟浩然掛席幾千里,名山都未逢。泊舟潯陽(yáng)郭,始見香爐峰。嘗讀遠(yuǎn)公傳,永懷塵外蹤。東林精舍近,日暮空聞鐘。【注】遠(yuǎn)公:東晉高僧慧遠(yuǎn),曾在廬山隱居修行。東林精舍:高僧慧遠(yuǎn)在廬山隱居修行時(shí),當(dāng)時(shí)的刺史桓伊為他修建的一座禪舍,是當(dāng)時(shí)及后代的隱居者們神往的勝地。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A首聯(lián)不精雕細(xì)刻個(gè)別景物,卻給讀者留下了豐富的想象余地。B一、二聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法,突出了香爐峰的挺拔秀麗、不同凡響。C詩(shī)人仰慕遠(yuǎn)公,而現(xiàn)在泊舟潯陽(yáng),卻只聞鐘聲,難覓高人蹤影。D夕陽(yáng)斜照中隱約傳來(lái)佛寺的悠揚(yáng)鐘聲,表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外的情懷。DD項(xiàng),“超然物外的情懷”理解錯(cuò)誤,應(yīng)為抒發(fā)了傾慕高僧慧遠(yuǎn)、向往隱居勝地的隱逸情懷。(2)通讀全詩(shī),詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人哪些思想情感?(6分)解析:解答此類題,要在“通讀全詩(shī)”的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詩(shī)句進(jìn)行具體分析,從中找出詩(shī)人的思想情感。本詩(shī)是詩(shī)人“晚泊潯陽(yáng)望廬山”所見、所聞、所感,詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人豐富的思想情感。“始見香爐峰”,可見出詩(shī)人的欣喜之情;“永懷塵外蹤”寫出了詩(shī)人對(duì)隱逸生活的向往;尾聯(lián)中的“空”字,又表達(dá)出不見高人的惆悵之情。答案:詩(shī)人初見香爐峰的愉悅欣喜之情;對(duì)隱逸生活的向往和傾慕;不見高人,只聞晚鐘的悵然。(每點(diǎn)2分)5

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