賞析作品形象內(nèi)涵(二)訓(xùn)練反饋一、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)高考題組(2008·上海卷)閱讀下文，完成文后題目。燈籠紅我們家鄉(xiāng)有一種香瓜叫做“燈籠紅”。這瓜熟透了以后，瓤?jī)杭t得像點(diǎn)亮的燈籠。我的曾祖母就像熟透了的燈籠紅。她面孔焦黑，布滿(mǎn)老樹(shù)皮般的皺紋，可是心靈卻如瓜瓤那么又紅又甜。我的童年時(shí)期見(jiàn)過(guò)不少這樣的老人，他們經(jīng)歷了艱難的一生，最后在生命的內(nèi)部釀出并積聚起雋永而仁慈的美好性靈。曾祖母至少活到八十歲以上，我四歲那年，她無(wú)疾而終。我跟她在一盤(pán)大炕上挨著睡，她死的那天晚上，把我的被褥鋪好，像往常那樣，如打坐的僧人，久久不動(dòng)地盤(pán)腿坐在上面，為的是把被窩焐得暖暖和和的。我光身子一出溜鉆進(jìn)被窩，曾祖母隔著被子撫拍我好半天，直到入睡為止。那時(shí)正是嚴(yán)寒的冬天。當(dāng)我在溫暖的被窩里做著夢(mèng)的時(shí)候，曾祖母在我身邊平靜地向人生告別了。我睡得死，醒來(lái)時(shí)天大亮。平時(shí)曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母說(shuō)話，今天為甚仍穩(wěn)睡著？側(cè)臉一瞧，一雙繡花的新鞋露在曾祖母的被頭外面，不是過(guò)大年，為甚穿新鞋？還有，她怎么頭朝里睡？我愣怔地坐起來(lái)，看見(jiàn)姐姐立在門(mén)口嚶嚶地哭泣，屋里有幾個(gè)大人靠躺柜立著。我坐起來(lái)，剛喊了聲“老娘娘”(家鄉(xiāng)對(duì)曾祖母這么叫，第一個(gè)“娘”讀入聲)，就被一雙有力的手臂連被窩一塊抱走，送到父母住的屋子里。我哭著，我并不曉得曾祖母已死，喊著“老娘娘”這時(shí)我才聽(tīng)見(jiàn)我的幾個(gè)姐妹也都哭喊著“老娘娘”。我家的大門(mén)口平放著一扇廢棄的石磨，夏日黃昏，曾祖母常常坐在上面。我從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街角一露面，她就可著嗓門(mén)喊我“漢子，漢子，快過(guò)來(lái)！”我們家鄉(xiāng)女人把丈夫才叫“漢子”，曾祖母“漢子漢子”地叫我，引得過(guò)路的人狂笑不止。這個(gè)細(xì)節(jié)我一直沒(méi)有忘記。我跑到她身邊，她牽著我的手走進(jìn)大門(mén)。一進(jìn)大門(mén)，有一間堆放麥秸的沒(méi)門(mén)沒(méi)窗的房子。麥秸經(jīng)過(guò)碌碡壓過(guò)以后很柔軟，我們叫“麥滑”。當(dāng)年的麥秸都有股濃馥的太陽(yáng)味兒，我自小覺(jué)得凡太陽(yáng)曬過(guò)的東西都有一股暖暖的甜味兒。在收割季節(jié)的莊稼葉子上能聞到，地里的土坷垃上能聞到，熟透的“燈籠紅”香瓜散發(fā)出的太陽(yáng)味兒最濃。曾祖母叮嚀我：“你看著，不要讓人來(lái)。”我心里全明白，假裝著懵懵懂懂，隔著麥秸，我早聞到了誘人的燈籠紅的香味。曾祖母跪在麥秸上。雙手往里掏，掏得很深，半個(gè)身子幾乎埋進(jìn)麥秸里，麥秸里沉聚的芬芳的太陽(yáng)味兒被揚(yáng)了起來(lái)，刺得鼻孔直癢癢。她終于掏出三五個(gè)“燈籠紅”，逐個(gè)聞一聞，挑出其中最熟的一個(gè)遞給我，把剩下那幾個(gè)又深深地寄在麥秸里面。家鄉(xiāng)話中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麥秸里兩三天，能把半熟的瓜釀得全熟，濃濃的香味溢出了瓜皮。香味正如同燈放射出的光芒，只不過(guò)不像燈光能看得見(jiàn)。其實(shí)跟看得見(jiàn)也差不多，一聞到香味就等于看見(jiàn)紅爍爍的瓜瓤了。我們回到大門(mén)口磨盤(pán)上坐著，曾祖母眼瞅著我一口口地把瓜吃完。我連曾祖母的姓和名字都不知道。她留給我的只有上面說(shuō)的一些夢(mèng)一般的事跡。隱約地記得她個(gè)子很矮小，穿的襖肥而長(zhǎng)，寬大的袖口卷起半尺來(lái)高，里面總寄放些小東西，她會(huì)從里面給我掏出幾個(gè)醉?xiàng)椈螓溠刻恰?duì)曾祖母的手我還有記憶。她總用干澀的手撫摸我的面孔，晚上當(dāng)我鉆進(jìn)被窩，她的手伸進(jìn)被窩久久地緩慢地?fù)崦?，從胸口直撫摸到腳心，口里念念有詞：“長(zhǎng)啊，長(zhǎng)??！”我現(xiàn)在仍能隱隱感觸到她的手微微顫動(dòng)著，在我的生命的里里外外別的，關(guān)于她，我什么也記不得了。她早已隱沒(méi)進(jìn)了無(wú)法憶念的像大地一般深厚的歷史的內(nèi)腔之中了。聽(tīng)說(shuō)曾祖母年輕時(shí)性子很剛烈，說(shuō)一不二，村里有個(gè)姓王的武舉人(是全縣有名的摔跤場(chǎng)的評(píng)判)，都怕她三分。到了晚年，她卻異常的溫厚，像收完了莊稼的一塊田地，安靜地等著大雪深深地封蓋住它。她從人世間隱沒(méi)了，回歸到了生養(yǎng)她的渾然無(wú)覺(jué)的大自然。大自然因他們(無(wú)以數(shù)計(jì))生命的靈秀和甜美而更加富有生育的能力。1家鄉(xiāng)的女人把丈夫叫“漢子”，曾祖母卻這樣叫“我”，這是因?yàn)開(kāi)。2閱讀第段畫(huà)線的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，辨析曾祖母心理上的差異。答：_3第段寫(xiě)道：“我現(xiàn)在仍能隱隱感觸到她的手微微顫動(dòng)著，在我的生命的里里外外”簡(jiǎn)析這句話的含意。答：_4文章將曾祖母喻為“燈籠紅”，又將她喻為“收完了莊稼的一塊田地”，聯(lián)系全文對(duì)此加以評(píng)析。答：_(二)模擬題組閱讀下面的文字，完成后面題目。黃土鄒志安我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不被太多的人注意，全中國(guó)老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣的。他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動(dòng)人民健康的疾病之一。中國(guó)農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。我父親民國(guó)十八年遭年饉時(shí)去南山背糧，走冰溜子，回來(lái)時(shí)凍掉了十個(gè)腳趾甲，并且扎下了病根。以后一直一聲半聲咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個(gè)月，在我的強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說(shuō)：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主要部位已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了！”為了挽救，吃“心脈寧”一類(lèi)比較貴的藥。他問(wèn)：“一瓶多少錢(qián)？”聽(tīng)說(shuō)有三元多，半天沉默不語(yǔ)，后來(lái)就說(shuō)：“不要買(mǎi)藥了，我不要緊?！碑?dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。他一定計(jì)算過(guò)：一瓶藥的價(jià)值要買(mǎi)近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動(dòng)好多天。他平生也就只知道勞動(dòng)，繁重的勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不得亂花一分錢(qián)。有一次我給了他兩元零用錢(qián)讓他買(mǎi)點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語(yǔ)，凈念叨“把豬喂了沒(méi)有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類(lèi)。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。父親從來(lái)無(wú)是無(wú)非，關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，可以說(shuō)在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽](méi)有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來(lái)倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒(méi)有弄明白。但他顯然沒(méi)有遺憾過(guò)，因?yàn)樗袆趧?dòng)，因此而填補(bǔ)了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無(wú)能者無(wú)所求但他還有所求祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。他現(xiàn)在去了！黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無(wú)論善與惡，最終收容了所有的人。那時(shí)我跪在泥水里為他送行，我曾經(jīng)想到過(guò)：他活了七十七歲，已很不易；而我們周?chē)芑畹狡甙耸畾q的老人又實(shí)在太少，不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教?。那么，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時(shí)的最符合孝道的方法了?？抟餐饺?，哀也無(wú)助。死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉力。將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無(wú)數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎?。一個(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。5(1)這篇散文題為黃土，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析“黃土”的象征意義。答：_(2)請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析文中“父親”這一人物形象。答：_閱讀下面的文字，完成文后題目。傾聽(tīng)原野李登建原野疲憊地躺下來(lái)，勞作后的漢子似的攤平四肢，對(duì)著天空敞開(kāi)寬厚、結(jié)實(shí)的胸膛。這個(gè)季節(jié)，那擁擠著、嬉鬧著、任性地在這邊掀起排排綠浪，從那邊凸出條條金谷的莊稼都紛紛撤退，一群群地蹲在村旁場(chǎng)院里；貪戀熱鬧，日夜在田畝上歡唱著穿梭織網(wǎng)的飛鳥(niǎo)，不知逃向了何方；就連悠來(lái)蕩去的小驢駒、牛犢子也蹤影杳杳了?？諘?，沉寂，不癢不痛，無(wú)遮無(wú)攔，一眼可望穿八百里只有樹(shù)們還站在這兒。就在我對(duì)面的這些樹(shù)，叫你簡(jiǎn)直不敢相認(rèn)，它們變得這么丑陋了，它們脫去了銀光閃閃的鎧甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布著一道道小口子，如同農(nóng)人生了凍瘡的皴黑的手，僵直地扎煞著，再?zèng)]有往日那瀟灑、優(yōu)美而夸張的舞姿，漫天鵝毛大雪飄灑時(shí)才會(huì)替它們包一層絮棉。有一株樹(shù)許是負(fù)載過(guò)太多太重的果實(shí)，樹(shù)身前傾，壓彎的枝條幾乎觸到地面，顯得矮小、衰老、衣衫襤褸，你不由得好生憐憫，它自己卻并不在意，好像正沉浸于一團(tuán)美夢(mèng)，肯定又夢(mèng)見(jiàn)頭頂抽出簇簇新芽，新芽上綴滿(mǎn)露珠的寶石這片林子后面的樹(shù)則散漫自由，輕松得多，它們或三五一伙地小憩在地頭，或稀稀落落地順著溝渠成一趟兒，或獨(dú)個(gè)兒在田間佇望、徘徊溜達(dá)很像丹青妙手恣意揮毫遺落的墨痕。遠(yuǎn)樹(shù)無(wú)枝，遠(yuǎn)人無(wú)目，你看不清它們的模樣，甚至它們各是啥樹(shù)種你也說(shuō)不上來(lái)，你喊不出它們的名字，其實(shí)對(duì)它們來(lái)說(shuō)這不重要，原野上的樹(shù)有無(wú)姓名是無(wú)所謂的。再蔓延開(kāi)去的樹(shù)就模糊了間距、姿勢(shì)，僅剩一抹灰了，淺灰，深灰，很長(zhǎng)很長(zhǎng)猶如峰巒起伏的山脈，綿綿地橫亙?cè)谔爝?。冬天的日頭總是躲得那么遠(yuǎn)，像只斷了線的風(fēng)箏使勁往霄外掙，有時(shí)藏在鉛色的云層后好幾天不露面，宇間混濁晦暗，酷似我看過(guò)的俄羅斯油畫(huà)伏爾加河上的纖夫背景的色調(diào)?！捌搅帜疅熑缈棥?，濃濃淡淡的霧靄終日在低空繚繞，它的憂郁感染了樹(shù)們，一株株面色陰冷?？諝夥路鹉郎?，即使近前的樹(shù)也不見(jiàn)樹(shù)梢晃動(dòng)。它們就這樣默默地呆在那兒。它們沒(méi)有言語(yǔ)。渾樸的原野睡熟了一般。廣闊的原野越發(fā)坦蕩如砥無(wú)際無(wú)垠。我走下河岸，來(lái)到林子中，與樹(shù)們緊挨著站在一塊兒，摸摸這棵多粗，比比那棵多高，一寸一寸地?fù)崦?shù)們蒼白失血的肌膚，踮踮腳，捻一撮硬硬的皮屑。它們冰涼的軀體泛著溫?zé)幔夷芨杏X(jué)到它們的脈跳、喘息和微顫，能感覺(jué)到它們?cè)谒紤]什么，為了什么愁?lèi)?。此時(shí)我好像才真真切切地看到它們活得并不輕松，活得如此艱難，它們?cè)诎淹纯?、憂傷咀嚼千遍后咽進(jìn)肚里，在悄無(wú)聲息地承受著命運(yùn)壓給的一切。我的心異常沉重、疼痛，我為它們悲哀：你們?cè)趺淳筒辉购?、不憤怒、不呼?hào)，不抗?fàn)?？！原野太平靜了，平靜得令人絕望。隱隱地，原野深處傳來(lái)絲絲聲音，細(xì)聽(tīng)又似乎什么都沒(méi)有，不，是漸漸清晰，漸漸擴(kuò)大，像鋼鐵錚錚的撞擊聲，像海潮裂岸的轟鳴，像萬(wàn)鈞雷霆的震蕩，它迅速滾過(guò)整個(gè)原野，無(wú)數(shù)頭巨獸般瘋狂地?fù)u撼著原野，要把原野翻個(gè)個(gè)兒，一陣劇顛，樹(shù)冠上方支離破碎的天穹在噼噼啪啪地往下掉。雖然我還分辨不出這聲音是笑是哭是悲是怒，但我已經(jīng)為一股無(wú)敵的力量、蓬勃的生機(jī)所裹挾、所推動(dòng)，我眼前喧囂起洶洶涌涌、鋪天蓋地的綠意，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)嶄新的世界正嬰兒般呱呱叫著誕生！我不知道這聲音來(lái)自樹(shù)們，還是我的幻覺(jué)。原野的平靜也是一種大平靜。等待風(fēng)。6簡(jiǎn)要分析樹(shù)在文中的象征意義。答：_二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文章，完成文后題目。懷霜許俊文在我的記憶里，霜總是和生活的艱難緊緊連在一起。幼時(shí)家境貧寒，常為衣食發(fā)愁。秋夜里，只要一聽(tīng)到大雁的叫聲，母親的臉上就會(huì)浮起一層愁云。大雁嘎咕一叫，霜就隨著到來(lái)了。在我的印象里，母親最聽(tīng)不得雁叫，寒雁一叫，她就沒(méi)有了睡眠，倚著床頭輕輕嘆息。盡管她的嘆息聲壓得很低，但熟睡中的父親還是感覺(jué)到了，他心事煩亂地翻著身，然后兀自坐在黑暗中，一口接著一口把煙鍋抽得嗞嗞直響。母親有些于心不忍，悄悄掀開(kāi)草簾的一角，朝窗外看了看，外邊黑得像一口古井。她縮回了身子，溫溫地說(shuō)，再迷盹一會(huì)兒，到時(shí)辰我叫你。嗯。父親含糊地應(yīng)著，然而他還是摸黑下了床。不一會(huì)兒，院子里便響起嚓嚓的磨鐮聲。這時(shí)，母親摸索著燃起油燈，從油漆斑駁的柜子里翻出一件破舊的棉衣，借著微弱的光亮，一針一線地縫補(bǔ)著。好靜好長(zhǎng)的“白露為霜”之夜喲，父親嚓嚓的磨鐮聲總是在寅時(shí)響起，母親昏黃的小油燈總是伴著一聲聲無(wú)奈的嘆息，那過(guò)客似的雁聲總是輪番給我的夢(mèng)投下一片片陰影。忽一夜，訴愁的雁聲消失了，我蜷曲在土炕上，一覺(jué)醒來(lái)，但見(jiàn)母親的小油燈依然亮著，而疲憊的母親卻靠著床頭已打起了微鼾，長(zhǎng)長(zhǎng)的麻線仍纏繞在手上。在她的枕邊，擺著幾雙新做的棉鞋和幾頂紅色絨帽。絨帽是帶有焐耳的那一種，想必是父親賣(mài)山草為他的兒女買(mǎi)回的。我悄悄地從被窩里抽出一只手，抓一頂扣在頭上，一種少有的激動(dòng)折磨著我脆弱、敏感的神經(jīng)，我第一回失眠了。萬(wàn)籟俱寂的寒夜里，一縷游絲般的雞鳴起自遠(yuǎn)處，亦逝之遠(yuǎn)處，然而母親還是聽(tīng)得十分真切，她輕輕掀起窗上的草簾，一股寒光注滿(mǎn)了屋子，那光白中泛青，像是從刀刃上發(fā)出的，自然有了某種逼人的硬度。月亮好亮??！我意識(shí)模糊的咕噥了一聲。母親沒(méi)有理會(huì)我，她垂手立在窗前，好像在埋怨誰(shuí)，又好像是自責(zé)，這么濃的霜，怎么就穿一雙草鞋呢？我猛然想起夢(mèng)中的磨鐮聲，想起踏霜進(jìn)山的父親，在這霜天霜地里，他手中揮舞的那柄草鐮，此時(shí)又不知響在哪一個(gè)山坡？草簾垂落，屋子里復(fù)歸于黑暗，艾蒿的苦香和煙氣從灶膛里竄出來(lái)，在老屋里四處彌漫。那是母親在為她的兒女準(zhǔn)備早餐。此時(shí)，我小小的心里，盛滿(mǎn)了說(shuō)不清是貧寒的溫馨，還是溫馨的貧寒，仿佛有一簇燭焰投射在冰塊上，有一種凄涼的暖意在我的心中搖曳，并將我的身心緊緊地包裹著。這種來(lái)自陰陽(yáng)兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調(diào)和出一種平實(shí)、沖淡的品性。我在日后漫長(zhǎng)的人生之旅中，含辛而不覺(jué)其苦、啖飴猶思世道之艱可能就來(lái)自它吧。那條布著霜痕的毛道，從我的豆村通往二十里外的一座古鎮(zhèn)去，我在這條毛道上整整走過(guò)了五年的求學(xué)時(shí)光。關(guān)于這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨(dú)那銀霜，至今依然留在我的記憶里。一個(gè)人踏霜而行，呼吸著芒刺般冷凝的空氣，心是異常明凈的。此時(shí)，天上銀河一抹，七星低垂，一如貧婦的霜月纖纖瘦瘦，不知是操勞過(guò)度，還是愁緒縈懷，它沒(méi)有夏月的潤(rùn)朗，秋月的圓融，剛走出地平線就衰老了，單薄的身影使人擔(dān)心它能否走完這鋪滿(mǎn)寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它將僅有的一點(diǎn)光投灑在我的身上，而且絲毫沒(méi)有希圖報(bào)答之意。這纖瘦、衰微的月兒，多像我那“白發(fā)望霜天”的慈母，她總是在每一個(gè)寒徹的霜晨默默地為我弄炊，默默地把家中最好的食物裝進(jìn)我的飯囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑駁的石橋上，目送著我踏著那條通往古鎮(zhèn)、通往希望所在的毛道有一天，我頂著纖瘦的霜月，走過(guò)溜滑的霜橋，踏著寒霜閃爍的毛道走向夢(mèng)幻般的遠(yuǎn)方。此一去行蹤飄忽，山高水遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)遂成了夢(mèng)中的幻影；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艱難。這時(shí)，我望一眼蒼穹的霜月，聞幾聲遠(yuǎn)山的寒樵，胸中便襲來(lái)一股溫溫的情愫。也許我的尋覓一無(wú)所獲，也許我的期冀無(wú)法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒(méi)有鞭子。只有孜孜地追尋。背負(fù)著纖纖霜月，聆聽(tīng)著悠悠樵聲(節(jié)選自散文)7從全文看，作者主要是從哪兩個(gè)方面“懷霜”的？請(qǐng)加以歸納。答：_8解釋下列兩句話在文中的含意。(1)這種來(lái)自陰陽(yáng)兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調(diào)和出一種平實(shí)、沖淡的品性。答：_(2)我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒(méi)有鞭子。答：_9文中刻畫(huà)的“霜月”和“母親”兩個(gè)形象有哪些相同的特點(diǎn)？作者描寫(xiě)這兩個(gè)形象表達(dá)了什么樣的感情？答：_10總覽全文，完成下面問(wèn)題。(1)第二、三段在記敘中運(yùn)用了多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試舉一例分析這樣寫(xiě)的好處。答：_(2)結(jié)尾段在文中有什么作用？答：_【答案】1曾祖母熱切盼望“我”成長(zhǎng)為頂天立地的漢子(必須答出“熱切盼望”或者意思相近的說(shuō)法)解析此題考查對(duì)人物情感的準(zhǔn)確把握，必須排除稱(chēng)呼的表層意義，聯(lián)系中國(guó)農(nóng)民的淳樸，希望揭示其內(nèi)在情感。2前一處體現(xiàn)了曾祖母的熱切心理，后一處顯示她的滿(mǎn)足感。解析要從整個(gè)文章出發(fā)，把握人物情感的基本脈絡(luò)和基調(diào)：愛(ài)。3“我”深感曾祖母對(duì)自己的影響深遠(yuǎn)。至今還能真切地感受到她生命的存在。這影響有物質(zhì)層面上的關(guān)心，更有精神層面上的滋養(yǎng)。解析理解語(yǔ)句含意，應(yīng)抓住“現(xiàn)在仍能”“生命的里里外外”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。4“燈籠紅”的意象突出了生命果實(shí)的芬芳甜美，“收完了莊稼的一塊田地”的意象突出了生命本身的溫厚和博大。二者既是對(duì)曾祖母生命價(jià)值和特點(diǎn)的恰當(dāng)形容，也具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，并形象地說(shuō)明了曾祖母對(duì)“我”的養(yǎng)育之恩。解析解答本題時(shí)首先要理解比喻的作用。因?yàn)槭菍?duì)人物的比喻，理解的就是揭示了人物的什么形象特點(diǎn)。其次對(duì)兩個(gè)比喻作一些比較，找出兩者的異同。再次，結(jié)合題干提示，注意“聯(lián)系全文”，讓評(píng)價(jià)有根有據(jù)。“燈籠紅”的比喻揭示了如曾祖母般的老人的生命特點(diǎn)：仁慈而美好?！笆胀炅饲f稼的一塊田地”，比喻為老人的生命特點(diǎn)，應(yīng)是：溫厚、寬容等。正如田地經(jīng)歷了耕耘、收獲，經(jīng)歷了艱辛與歡樂(lè)，應(yīng)該是滿(mǎn)足的、坦然的。據(jù)此可知，兩個(gè)比喻都是對(duì)老人生命的贊美，對(duì)曾經(jīng)受過(guò)老人養(yǎng)育之情的無(wú)限感激。據(jù)此整理出答案。5(1)“黃土”象征了“我”的父親；象征了辛勤一生、默默無(wú)聞的中國(guó)老一輩農(nóng)民；象征了博大寬容。解析本文運(yùn)用了象征手法，“黃土”是象征物。它象征什么呢？聯(lián)系文章首句說(shuō)：“我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土?！边@便得出答案第一點(diǎn)。聯(lián)系第二、三兩句又說(shuō)：“黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不被太多的人注意，全中國(guó)老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣的?！边@便得出答案第二點(diǎn)。聯(lián)系倒數(shù)第三段說(shuō)：“黃土是博大寬容的”這便得出第三點(diǎn)。(2)父親是中國(guó)老一輩農(nóng)民的代表；勤勞，直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收割；節(jié)儉，對(duì)自己十分吝嗇，舍不得亂花一分錢(qián)；善良，與世無(wú)爭(zhēng)，唯一的祈求是過(guò)上安穩(wěn)的日子；精神貧困，關(guān)心卻弄不明白國(guó)家大事。解析鑒賞人物形象，要結(jié)合作品內(nèi)容作分析歸納。首先要概括人物的典型意義，還要分析概括人物的性格特征。依據(jù)總領(lǐng)全文的第一段作概括，便得出答案第一點(diǎn)(評(píng)述人物典型意義)，其他四點(diǎn)都是依據(jù)各段內(nèi)容作歸納的，第到點(diǎn)后面也可以說(shuō)得更詳細(xì)一點(diǎn)。6樹(shù)象征了生活在原野上的廣大農(nóng)民。他們辛苦的、巨大的付出，在惡劣環(huán)境中堅(jiān)忍生存的精神，他們平凡普通默默無(wú)聞的身份，他們的與世無(wú)爭(zhēng)，但他們卻以頑強(qiáng)的生命力和執(zhí)著的精神改變著大地的面貌，使原野生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)了希望。解析由對(duì)樹(shù)的人格化的描寫(xiě)與修飾可以看出其象征意義，從第六段段尾可見(jiàn)農(nóng)民的堅(jiān)忍、與世無(wú)爭(zhēng)，第七段結(jié)尾句可見(jiàn)農(nóng)民們生命的頑強(qiáng)、執(zhí)著。7父母在霜天為家庭操勞；我踏霜求學(xué)。解析可劃分一下層次：第一段是總寫(xiě)，從第二段至第五段寫(xiě)父母的辛勞，第六段寫(xiě)我踏霜求學(xué)。8(1)十分貧寒的物質(zhì)生活和極其溫馨的家庭親情結(jié)合在一起影響著作者，使他形成樸素、淡定的思想性格。解析可抓關(guān)鍵詞“陰陽(yáng)”，分析出各指什么。(2)人生困苦、追求艱難，但故鄉(xiāng)和親情鼓勵(lì)支撐作者永不放棄。解析可從原因角度闡釋。9相同特點(diǎn)：纖瘦單薄、傾力付出、默默關(guān)愛(ài)、不圖回報(bào)。表達(dá)感情：對(duì)故鄉(xiāng)、童年的懷念，對(duì)母愛(ài)的依戀，感激、贊頌。解析該題是分析人物形象與主要物象的共同特點(diǎn)。概括時(shí)要從外在形象特征和內(nèi)在形象特征兩方面進(jìn)行，分析情感應(yīng)兼顧這兩個(gè)方面的形象。10(1)示例一：“他心事煩亂地翻著身，然后兀自坐在黑暗中，一口接著一口把煙鍋抽得嗞嗞直響?！睂⒏赣H為全家衣食發(fā)愁的心境真切地描摹了出來(lái)，為下面連夜磨鐮、踏霜進(jìn)山打草作鋪墊，表現(xiàn)父愛(ài)的深沉。示例二：“但見(jiàn)母親的小油燈依然亮著，而疲憊的母親卻靠著床頭已打起了微鼾，長(zhǎng)長(zhǎng)的麻線仍纏繞在手上?！睂⒛赣H為兒女日夜操勞、疲憊至極的形象生動(dòng)地描摹了出來(lái)，與上文的嘆息和下文的弄炊送行呼應(yīng)，表現(xiàn)母愛(ài)的深摯。解析先找準(zhǔn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再聯(lián)系如何描寫(xiě)父母進(jìn)行分析。(2)結(jié)尾段照應(yīng)前文，點(diǎn)明中心，表達(dá)對(duì)親情的依戀，引發(fā)讀者聯(lián)想。解析從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面作答。