15 古代詩歌四首 【學(xué)習(xí)目標】1.你能有感情地朗誦四首詩并會背誦。2.你能說出一些古代詩歌常識。3.你能理解詩歌主題和作者的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重點】1.朗誦詩歌，背誦詩歌。2.賞析詩歌，理解詩歌的意境?！倦y點預(yù)設(shè)】學(xué)生對于精彩詩句的欣賞，【知識鏈接】1.作者簡介曹操（155220），字孟德，沛國譙縣（現(xiàn)安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。王灣，洛陽（現(xiàn)河南省洛陽市）人。唐代詩人。白居易（），字樂天，號香山居士，唐代下（今陜西省渭南縣）人，詩人。他的諷喻詩有秦中吟和新樂府。馬致遠，號東籬，大都（今北京）人。元代著名散曲家，與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱元代雜劇四大家。 2.文體常識曲曲是繼詩、詞而興起的一種文學(xué)體裁。曲大致分為兩種：一種進入戲劇的唱詞，是戲曲，或稱劇曲；另一種是散曲，是屬于廣義的詩歌。散曲沒有動作、說白，只供清唱吟詠只用，包括套曲和小令?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 習(xí) 方 法指 導(dǎo)隨 堂 記 錄（教 師 復(fù) 備）一  初讀詩歌，讀出感情1.以自己喜歡的方式朗誦詩歌。2.對子互讀，讀出你的感情。3.組內(nèi)賽讀，讀出個性和語速。二  再讀詩歌，讀出意境4.書寫你喜歡的詩句，看誰寫得工整、漂亮。5.把你喜歡的詩句有感情地朗誦出來吧。三  研讀詩歌，讀出情感6.研讀詩歌，聯(lián)系知識鏈接，你能回答下面的問題嗎？（1）怎樣理解“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句詩？7. “海日生殘夜，江春入舊年。”這兩句詩蘊含有怎樣的哲理？8.9. 錢塘湖春行一詩的線索是什么？10.11.（4）天凈沙·秋思中寫了哪些景物？四  悟讀課文，讀出自我2. 學(xué)習(xí)了這四首古詩，你能說出它們在思想感情的抒發(fā)上有什么不同嗎？2.“夕陽西下，斷腸人在天涯”，你知道詩人為什么會“斷腸”嗎？你有沒有這樣的感受呢？請你聯(lián)系自己的生活，敞開你的心扉，說一說吧！一 誦讀詩歌。1、教師范讀，學(xué)生聽讀、欣賞。學(xué)生自行調(diào)動情緒，糾正音準，品味語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。2、反復(fù)朗讀這四首詩歌。采取多種方式誦讀，如自讀、對讀、齊讀、賽讀等,注意讀出感情。二 品讀詩歌。1.把握每一首詩歌的結(jié)構(gòu)。理解詩歌的主旨。2.小組內(nèi)進行詩歌賽讀：精彩展示注意展示的肢體動作。3.對每一首詩歌進行多角度的賞析三 研討主旨。1.小組討論，對子之間、組間討論，教師巡回指導(dǎo)。2.小組代表發(fā)言，逐漸明確詩歌主旨及結(jié)構(gòu)。3.展示時不要人云亦云，要大膽說出自己的觀點。四 升華主題課文里的每一首詩歌都有各自的特質(zhì)。選擇與你心靈達到共鳴的一首說說自己的感受。【收獲與反思】