三年級語文32課快樂國奇遇記導學案.doc
課題:快樂國奇遇記(第一課時) 學習目標1.認識本課10個生字 ,結合課文理解重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在閱讀中注意積累好詞佳句。導學流程【自主學習】1、 默讀課文,邊讀邊標出自然段,圈畫出生字詞,并給每個生字注音、組詞。焰( ) 邀( ) 爽( ) 芯( ) 豎( ) 扮( ) 懊( ) 跪( ) 崖( ) 貪( ) 我把最難記的字再寫一寫: 2.朗讀課文,想一想:課文主要講了一個什么故事?【匯報交流】1.開火車讀生字,并組詞。2同桌交流自己的識字方法,班內交流識記生字的方法。(聲音響亮,匯報清楚)3. 我能把課文讀的通順流利。課堂檢測根據課文內容填空:本文的主人公是( ),當他得知自己就要從一個木偶變成真正的人時,他( )。于是決定舉辦宴會請朋友參加。除了( ),其他的朋友都到了,當皮諾曹找到( )時,( )不但不樂意去,還勸說皮諾曹同他一起去( )。皮諾草一開始態(tài)度( ),后來有些( ),最后完全( )了。是因為那里( )。那個國家與眾不同,孩子們玩得很( ),連( )。皮諾草覺得自己是世界上( )的人。 自我評價: J K L課題:快樂國奇遇記(第二課時) 導學流程【回顧課文】說說皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說動去快樂國的?【品讀感悟】學習提綱:1.。皮諾曹在快樂國遇到了哪些奇異的遭遇?2. 他又是怎樣脫險的?3. 皮諾曹在經過多次遭遇后,暗暗地下定了什么決心? 學法提示:可以從文中有關自然段中找答案,抓住重點詞語理解?!就卣固嵘? 學習了本文你認為皮諾曹是個怎樣的孩子,你喜歡嗎?2讀了本課以后,自己受到什么啟發(fā)?課堂檢測本文結尾只說了皮諾曹逃走并暗暗下了決心??墒撬欠窕氐较膳磉叄欠癯闪艘粋€真正的好孩子并沒有交代。給讀者留下豐富的想象空間,讀完這篇文章后按照自己的意愿去想象結果(續(xù)寫結尾)。推薦閱讀:自我評價: J K L