課題：快樂國奇遇記（第一課時） 學習目標1.認識本課10個生字 ,結合課文理解重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中注意積累好詞佳句。導學流程【自主學習】1、 默讀課文，邊讀邊標出自然段，圈畫出生字詞，并給每個生字注音、組詞。焰（ ） 邀（ ） 爽（ ） 芯（ ） 豎（ ） 扮（ ） 懊（ ） 跪（ ） 崖（ ） 貪（ ） 我把最難記的字再寫一寫： 2.朗讀課文，想一想：課文主要講了一個什么故事？【匯報交流】1.開火車讀生字，并組詞。2同桌交流自己的識字方法，班內交流識記生字的方法。（聲音響亮，匯報清楚）3. 我能把課文讀的通順流利。課堂檢測根據課文內容填空：本文的主人公是（ ）,當他得知自己就要從一個木偶變成真正的人時，他（ ）。于是決定舉辦宴會請朋友參加。除了（ ），其他的朋友都到了，當皮諾曹找到（ ）時，（ ）不但不樂意去，還勸說皮諾曹同他一起去（ ）。皮諾草一開始態(tài)度（ ），后來有些（ ）,最后完全（ ）了。是因為那里（ ）。那個國家與眾不同，孩子們玩得很（ ），連（ ）。皮諾草覺得自己是世界上（ ）的人。 自我評價： J K L課題：快樂國奇遇記（第二課時） 導學流程【回顧課文】說說皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說動去快樂國的？【品讀感悟】學習提綱：1.。皮諾曹在快樂國遇到了哪些奇異的遭遇？2. 他又是怎樣脫險的？3. 皮諾曹在經過多次遭遇后，暗暗地下定了什么決心？ 學法提示：可以從文中有關自然段中找答案，抓住重點詞語理解?！就卣固嵘? 學習了本文你認為皮諾曹是個怎樣的孩子,你喜歡嗎？2讀了本課以后，自己受到什么啟發(fā)？課堂檢測本文結尾只說了皮諾曹逃走并暗暗下了決心?？墒撬欠窕氐较膳磉叄欠癯闪艘粋€真正的好孩子并沒有交代。給讀者留下豐富的想象空間，讀完這篇文章后按照自己的意愿去想象結果（續(xù)寫結尾）。推薦閱讀：自我評價： J K L