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心得體會/培訓心得體會 四年級語文教材培訓心得體會 　　3月18日，我在xx小學參加了由區(qū)教研室組織的“小學語文四年級下冊教材”的培訓，收獲頗豐，現將我的學習所得梳理如下： 　　一、培訓內容實用性強 　　本次培訓安排了五位我區(qū)小學語文教學方面的骨干分別就四年級語文下冊的教材編排特點、基本框架和內容以及課文教學的策略和方法、考查要點等作了詳細而縝密的介紹，讓每一位參會教師對教材有了一個系統(tǒng)性的把握，為本學期的教學工作指明了方向。 　　二、有章可循，有的放矢 　　本次培訓為我們搭建了一個分享教學經驗，探討教學策略的平臺。培訓中，五位老師引領大家把四年級下冊語文課本中的每一篇課文，每一個練習，每一個習作，從課文特點、教學重點、任務安排、教學設計、寫作方法等方面作了詳細地分析，讓我們每個人對整冊課本有了一個清晰的認識。 　　三、打好基礎，做好過渡 　　四年級作為向高年級過渡的階段，更應注重學生閱讀能力的提高，注重讀寫結合的訓練。因此，我們在平時的教學中就要有意識地抓好詞語和句子的理解，抓好課文的聯系點，抓好默讀技能的訓練以及課后的練習題，因課設練，多次練習，從而達到螺旋上升。 　　四、領悟方法，讀寫結合 　　學生閱讀課文，既要理解內容，體會感情，又要領悟和學習作者表情達意的方法。本冊教材的編寫體現了這樣的思想。課堂教學中，我們就要注意引導學生去體會、學習：一是領悟遣詞造句的準確性；二是體會語句的具體形象；三是體會*條理清楚的表達方法；四是要結合課文特點，進行練說、仿寫，口語表達與讀寫結合。 　　五、積累語言，豐富閱讀 　　語言的學習是個日積月累的過程。學生在閱讀一篇篇文質兼美的課文時，接觸了大量各具特色、富有表現力的語句、段篇，只有通過大量的閱讀，才能不斷積累知識，逐漸變成自己的財富。因而，輔導老師告訴我們要根據所學課文，給學生推薦一些同類或相關的*進行閱讀。 　　六、梳理考點，指明方向 　　最后，李xx老師為我們從筆試、面試兩方面分析梳理了本冊的考查要點。李老師詳細地分析了考查的內容和形式，以及在教學，中需引起老師們注意的地方。這樣，我們在今后的教學中，對重點、難點、考點就有了清晰的把握。在此，對各位輔導教師的辛勤付出表示衷心地感謝。 更多* 小學語文教育實習心得體會范文 2018年小學語文“國培計劃”遠程教育培訓心得體會 精選小學語文教師繼續(xù)教育心得體會 學習語文心得 小學語文閱讀與寫字教學研討活動學習體會 在“課內語文學習法”專家調研報告會上的講話 國培感悟——語文老師應多讀、多寫 “個性語文，語文夢”專題講座心得體會 且教且珍惜—語文課觀摩心得 小學語文國培返崗實踐心得體會 *