四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)初中物理第八章電功率第四節(jié)電與熱導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版
-
資源ID:102075641
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">68.51KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)初中物理第八章電功率第四節(jié)電與熱導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版
第四節(jié) 電與熱 導(dǎo)學(xué)案(2) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)生活中用電器工作時(shí)的發(fā)熱現(xiàn)象,知道電流的熱效應(yīng)。2.知道焦耳定律,并能用焦耳定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3、知道利用和防止電熱的場(chǎng)合和方法物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)電熱的利用和防止知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)辯證的看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)科學(xué)是有用的。 通過(guò)討論和交流培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí)。二、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)一:電流的熱效應(yīng)1. 閱讀教材P48圖8.4-1使用這些用電器時(shí)熱量是從哪里來(lái)得?電飯鍋把( )能轉(zhuǎn)化為( )能;電熨斗把( )能轉(zhuǎn)化為( )能;電暖氣把( )能轉(zhuǎn)化為( )能;電爐子把( )能轉(zhuǎn)化為( )能;它們都是把( )能轉(zhuǎn)化為熱能。我們把_叫做電流的熱效應(yīng)。2. 舉出你家中利用電流熱效應(yīng)(即電能轉(zhuǎn)化為熱能)工作的用電器有哪些?你知道使用時(shí)能夠產(chǎn)生熱能的用電器又有哪些?_ 3. 電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)電爐接入家庭電路中,會(huì)發(fā)現(xiàn),通電的電爐絲會(huì)發(fā)光、發(fā)熱,其溫度是較高的,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻是涼的根據(jù)生活體驗(yàn)和閱讀教材猜想:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)1.(視頻)1、現(xiàn)象_ 2、為什么?_實(shí)驗(yàn)2.(視頻)兩個(gè)( )中分別盛有( )量的( ),( )顯示煤油的溫度。且RARB燒瓶中所裝的煤油( )相等問(wèn)題研討 兩根電熱絲是如何連接的?( ) 閉合開(kāi)關(guān)后,兩根電熱絲的電流大?。?),通電時(shí)間( )。 閉合開(kāi)關(guān)后,( )燒瓶中的煤油溫度上升較快實(shí)驗(yàn)表明:_實(shí)驗(yàn)3.(視頻)在通電時(shí)間( )的情況下,分別給兩個(gè)電阻相同燒瓶中的通入大?。?)的電流,觀察得到在通入較( )的電流時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)上升的較快。實(shí)驗(yàn)表明:在_。實(shí)驗(yàn)4.(視頻)在電流( )的情況下,分別通電的時(shí)間( ),觀察得到在通電時(shí)間較( )的溫度計(jì)的示數(shù)上升的較快。實(shí)驗(yàn)表明:電阻相同,電流大小相同,通電時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的熱量越( )??偨Y(jié):電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與( )、( )、( )有關(guān)。關(guān)系:1、_2、_3、_指導(dǎo)二:焦耳定律焦耳定律:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的( )成( )比,跟導(dǎo)體的( )成( )比,跟通電的( )成( )比公式:Q( )I ( )(A),R( )(),t( )(s),Q( )(J)焦耳定律的推導(dǎo):W=Pt=UIt U=IR W=Q(條件_) Q=I2Rt特別提示 (1)焦耳定律是一個(gè)實(shí)驗(yàn)定律,是焦耳通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié)來(lái)的,定律揭示了電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律,實(shí)質(zhì)是定量的表示電能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化的規(guī)律; (2)QI2·Rt中的各物理量都是對(duì)同一段電路或同一導(dǎo)體而言的; (3)導(dǎo)出公式:QP·tUIt= 這三個(gè)公式只適合電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的情況,也就是電流所做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量的電路.指導(dǎo)三: 電熱的利用和防止試一試:你會(huì)發(fā)現(xiàn)電視機(jī)的外殼后較熱用電器發(fā)熱的原因是( )。電視機(jī)外殼后有許多( )電動(dòng)機(jī)的外殼有很多( )有時(shí)還有( )這些結(jié)構(gòu)對(duì)電動(dòng)機(jī)和電視機(jī)好處是( )。利用電熱的有( )、( )、( )、( )。防止電熱的有( )、( )、( )。電熱的防止的方法有(1)( )散熱面積;(2)( )發(fā)熱部位空氣的對(duì)流 電熱的危害:如在電動(dòng)機(jī)里,電能主要是用來(lái)做機(jī)械功,但電動(dòng)機(jī)里的導(dǎo)線有( ),要產(chǎn)生( ),使導(dǎo)線的溫度( ),溫度超過(guò)絕緣材料的耐熱溫度,絕緣材料會(huì)迅速( ),甚至可能( )四、(必做題) 你學(xué)會(huì)了這些知識(shí)嗎?1、電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟( )成正比,跟( )成正比,還跟( )成正比,這個(gè)規(guī)律叫焦耳定律.焦耳定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式是( )2、某電熱器通入電流為0.5A時(shí),1min內(nèi)產(chǎn)生 100J的熱量。如果通過(guò)它的電流為1A時(shí),則通電lmin產(chǎn)生的熱量是多少?3、電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體是由( )大、( )高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的.4、將一臺(tái)“220 V,100 W”的電風(fēng)扇、一個(gè)“220 V,100 W”的充電器、一把“220 V,100 W”的電烙鐵分別接到220 V的電源上在相同的時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)它們產(chǎn)生的熱量最多的是( )A電烙鐵 B充電器 C電風(fēng)扇 D一樣多五(思考題)現(xiàn)在新建設(shè)的樓房?jī)?nèi),電工師傅鋪設(shè)電線時(shí),都要將導(dǎo)線的連接處用焊錫焊接起來(lái),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解釋這是為什么?六(選做)為了使電阻絲在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量增加到原來(lái)的2倍,應(yīng)采取的措施是 A.使電阻絲兩端的電壓增加1倍. B.使電阻絲的電阻增加到原來(lái)的2倍.C.使電阻絲兩端的電壓減半. D.使電阻絲的電阻減半中考鏈接一只“220V,800W”的電飯鍋,接在照明電路中,求:(1)電飯鍋正常工作時(shí)的電流.(2)電飯鍋工作時(shí)的電阻.(3)該電飯鍋工作1h消耗的電能是多少?(4)它lh放出的熱量是多少?