唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 考試要求 矛盾的含義和基本屬性(b)；矛盾普遍性的含義及要求(b)；矛盾特殊性的含義及情形(b)；矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其意義(c)目題(一)矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性1什么是矛盾？反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。2矛盾有哪些基本屬性？它們之間有何關(guān)系？(1)同一性：是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性。它體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。(3)關(guān)系：矛盾的同一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。同一以差別和對(duì)立為前提，沒(méi)有斗爭(zhēng)性，就沒(méi)有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒(méi)有同一性，就沒(méi)有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。思維糾偏(判斷正誤并說(shuō)明理由)1矛盾的斗爭(zhēng)性是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。(F)點(diǎn)撥：矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。2“魔高一尺，道高一丈”體現(xiàn)了矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。(T)點(diǎn)撥：魔和道是一對(duì)矛盾，這體現(xiàn)了矛盾在對(duì)立統(tǒng)一中推動(dòng)事物的發(fā)展。1理解矛盾概念，澄清兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)(1)不能將對(duì)立和統(tǒng)一分別理解為矛盾的雙方。事物包含兩個(gè)方面，是指事物的兩個(gè)因素，這兩個(gè)因素不應(yīng)稱為矛盾，兩個(gè)因素之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系才稱為矛盾。而“對(duì)立”和“統(tǒng)一”則是矛盾的兩種基本屬性，不能認(rèn)為“統(tǒng)一”是矛盾的一方，而“對(duì)立”就是矛盾的另一方。(2)不能把具體矛盾等同于矛盾概念。矛盾概念是對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物所具有的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系的概括和總結(jié)，具體矛盾則是矛盾的具體表現(xiàn)。兩者是一般與個(gè)別的關(guān)系。2“條件”引起“轉(zhuǎn)化”矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化是指：矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實(shí)的、有條件的。沒(méi)有一定條件，矛盾雙方是不會(huì)轉(zhuǎn)化的。如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，是說(shuō)由“進(jìn)步”轉(zhuǎn)化為“落后”的條件就是“驕傲”；由“落后”轉(zhuǎn)化為“進(jìn)步”的條件就是“虛心”。典例應(yīng)用(2017·嘉興模擬)國(guó)家主席習(xí)近平在訪問(wèn)英國(guó)發(fā)表的演講中提到： 在21世紀(jì)人類文明的大家園中，各國(guó)雖然歷史、文化各異，但都應(yīng)該彼此和諧相處、平等相待，都應(yīng)該互尊互鑒、相互學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)人民和英國(guó)人民都創(chuàng)造了燦爛的文明，對(duì)人類文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，英國(guó)則將下午茶文化發(fā)揮到極致。莎士比亞、狄更斯等人的作品讓中國(guó)人感受到英國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的魅力。漢語(yǔ)熱遍及英倫三島，600多所中小學(xué)開設(shè)了中文課程。結(jié)合材料，運(yùn)用“矛盾斗爭(zhēng)性與同一性的關(guān)系”的知識(shí)，說(shuō)明如何正確看待中英兩國(guó)間的文化交流。解析解答本題首先要清楚中英雙方是一對(duì)矛盾，兩者有同一性和斗爭(zhēng)性，然后根據(jù)同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系理論分析中英兩國(guó)間為什么要進(jìn)行文化交流和如何交流，注意認(rèn)識(shí)類題目特別強(qiáng)調(diào)為什么。答案(1)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。中英兩國(guó)文化之間存在著對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。(2)同一以對(duì)立和差別為前提，沒(méi)有斗爭(zhēng)性，就沒(méi)有矛盾雙方的相互依存和貫通。正是由于兩國(guó)文化各異、各具特色，中英間文化才有必要交流且得以持續(xù)深入進(jìn)行。(3)斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，為同一性所制約。中英兩國(guó)基于共創(chuàng)燦爛的文明基礎(chǔ)并在文化交流中，互尊互鑒、相互學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展各具特色的民族文化。(4)矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)著事物的發(fā)展。中英兩國(guó)應(yīng)在尊重差異、和睦相處中實(shí)現(xiàn)各自的發(fā)展、促進(jìn)世界文化的繁榮。目題(二)矛盾的普遍性和特殊性1什么是矛盾的普遍性？其方法論要求是什么？(1)原理：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即時(shí)時(shí)有矛盾。(2)方法論：承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。2什么是矛盾的特殊性？體現(xiàn)在哪些方面？(1)含義：指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。(2)具體表現(xiàn)不同事物有不同的矛盾。同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性。3矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系及其方法論是什么？(1)辯證統(tǒng)一：矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系。二者相互聯(lián)結(jié)一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性。世界上的事物無(wú)論怎樣特殊，它總是在特殊性中包含著普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。二者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化由于事物范圍的極其廣大和發(fā)展的無(wú)限性，在一定場(chǎng)合為普遍性的東西，在另一場(chǎng)合則是特殊性。反之，在一定場(chǎng)合是特殊性的東西，在另一場(chǎng)合則是普遍性。(2)方法論意義：是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓。是馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。思維糾偏(判斷正誤并說(shuō)明理由)1矛盾具有普遍性，因此是永遠(yuǎn)不能解決的。(F)點(diǎn)撥：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。但是矛盾并不是永遠(yuǎn)不能解決的。只要承認(rèn)矛盾，揭露矛盾，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)和矛盾分析的方法，就能正確地分析和解決矛盾。2矛盾特殊性寓于普遍性之中。(F)點(diǎn)撥：矛盾的普遍性是事物的共性，矛盾的特殊性是事物的個(gè)性，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)。1正確理解普遍性寓于特殊性之中(1)普遍性即共性，是指各種矛盾普遍具有的共同點(diǎn)、共同性或叫“共同本質(zhì)”。(2)特殊性即個(gè)性，是指不同事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)、特性或叫“特殊本質(zhì)”。(3)寓于即存在于、包含于的意思。(4)普遍性寓于特殊性之中，其意思是指任何“個(gè)別”都包含著“一般”，任何“共性”都存在于“個(gè)性”之中。(5)特別注意，不能認(rèn)為一般包含個(gè)別、共性包含個(gè)性，因?yàn)楣残云查_了事物的具體特點(diǎn)，只概括、抽象了共同點(diǎn)、共同本質(zhì)。這樣的錯(cuò)誤往往是因?yàn)槲慈?、?zhǔn)確掌握普遍性(共性)與特殊性(個(gè)性)的含義，混同了“多數(shù)”與“少數(shù)”或者“整體”與“部分”的關(guān)系。2圖示法對(duì)應(yīng)矛盾的普遍性與特殊性的表現(xiàn)矛盾的普遍性矛盾的特殊性3例證法理解矛盾的普遍性與特殊性典例應(yīng)用(2016·浙江4月選考)從2015年開始的3年內(nèi)，浙江省將重點(diǎn)培育100個(gè)特色小鎮(zhèn)。每個(gè)小鎮(zhèn)都具有產(chǎn)業(yè)功能、文化功能、旅游功能和社區(qū)功能，其中主要是產(chǎn)業(yè)功能，包括產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)；都要建設(shè)成為有山有水有人文、讓人愿意留下來(lái)創(chuàng)業(yè)和生活的高顏值景區(qū)。每個(gè)小鎮(zhèn)又都要有自己的特色產(chǎn)業(yè)，比如，有的小鎮(zhèn)主打信息產(chǎn)業(yè)，有的小鎮(zhèn)主打金融產(chǎn)業(yè)，等等；無(wú)論硬件建設(shè)，還是軟件建設(shè)，都要做到“一鎮(zhèn)一風(fēng)格”。特色小鎮(zhèn)建設(shè)如何體現(xiàn)矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。解析解題時(shí)要明確材料中的普遍性和特殊性分別是指什么，然后再?gòu)拿艿钠毡樾院吞厥庑韵嗷ヂ?lián)系的兩個(gè)方面結(jié)合材料分析，即特色小鎮(zhèn)都是共性與個(gè)性的統(tǒng)一，即都有“產(chǎn)業(yè)集聚高顏值景區(qū)”這樣的共性，又有特有的產(chǎn)業(yè)群、特有的硬件和軟件建設(shè)風(fēng)格這些個(gè)性，個(gè)性中包含著共性，共性又通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)。答案唯物辯證法告訴我們，矛盾的普遍性和特殊性、共性和個(gè)性是相互聯(lián)結(jié)的。普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)；同時(shí)，特殊性也離不開普遍性。所有的特色小鎮(zhèn)既有共性也有個(gè)性。他們都有產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)功能，也都有文化功能、旅游功能、社區(qū)功能，都是適合生活和創(chuàng)業(yè)的高顏值景區(qū)；同時(shí)又都有自己特有的產(chǎn)業(yè)群、特有的硬件和軟件建設(shè)風(fēng)格。并且，它們共有的功能和高顏值存在于不同的產(chǎn)業(yè)群、不同的建設(shè)風(fēng)格之中，并通過(guò)這些表現(xiàn)出來(lái)。知識(shí)點(diǎn)一矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性1(2017·縉云中學(xué)模擬)星云大師在螃蟹行為中說(shuō)：竹簍中如果只有一只螃蟹，一定要將竹簍口蓋住，否則螃蟹會(huì)爬出。如果竹簍中有兩只以上的螃蟹，不需蓋上竹簍蓋，因?yàn)橹灰渲幸恢惑π废肱莱?，另一只螃蟹為了要讓自己順利逃生，就?huì)死命地將前一只往下拖。材料佐證()A整體由部分構(gòu)成，部分具有整體所不具備的功能B矛盾的同一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的C矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化D事物的發(fā)展總是從量變開始，量變必然引起質(zhì)變解析：選B材料主要說(shuō)明了螃蟹放在一起其斗爭(zhēng)是必然的，所以體現(xiàn)了其同一的相對(duì)性和斗爭(zhēng)絕對(duì)性，B正確。2漫畫救援中的失敗結(jié)果說(shuō)明()被救者忽視了救援者之間矛盾的斗爭(zhēng)性被救者忽視了“救與被救”之間矛盾的同一性救援者要著眼于整體，立足全局救援者要重視局部，抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)ABC D解析：選A救援結(jié)果的失敗體現(xiàn)了救援者只看到矛盾的同一，而沒(méi)有看到矛盾雙方的對(duì)立，故正確，錯(cuò)誤；漫畫中救援者的做法沒(méi)有立足整體，割裂了整體與部分的關(guān)系，故正確，錯(cuò)誤。該題選A。3(2017·湖州模擬)中國(guó)有句古話，叫同行是冤家。從哲學(xué)角度理解，為什么只有同行容易成為冤家呢？因?yàn)橹挥凶鳛橥?，業(yè)務(wù)、市場(chǎng)基本相同，但卻有各自的具體利益，競(jìng)爭(zhēng)、沖突在所難免。這說(shuō)明()A事物矛盾雙方相互貫通B矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力C斗爭(zhēng)性寓于同一性之中D同一性寓于斗爭(zhēng)性之中解析：選C同行體現(xiàn)的是同一性，冤家強(qiáng)調(diào)的是斗爭(zhēng)，同行是冤家體現(xiàn)了斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，C正確；A、B沒(méi)有體現(xiàn)，D錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)二矛盾的普遍性和特殊性4中國(guó)是世界上唯一老年人口超過(guò)1億的國(guó)家，也是發(fā)展中國(guó)家中人口老齡化最嚴(yán)峻的國(guó)家。國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見(jiàn)明確提出，“鼓勵(lì)探索開展老年人住房反向抵押養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)”。這也就是通常人們所說(shuō)的以“房”養(yǎng)老模式，雖然該模式在部分發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)成熟很多年，但我們?cè)谝M(jìn)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，仍然需要因地制宜，結(jié)合我國(guó)實(shí)際來(lái)考慮。從唯物辯證法來(lái)看，材料表明 ()A要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是B共性寓于個(gè)性之中，個(gè)性通過(guò)共性表現(xiàn)出來(lái)C要堅(jiān)持普遍性與特殊性具體的、歷史的統(tǒng)一D要堅(jiān)持從普遍到特殊、再?gòu)奶厥獾狡毡榈恼J(rèn)識(shí)秩序解析：選C以“房”養(yǎng)老模式，在部分發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)成熟很多年，我們?cè)谝M(jìn)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，仍然需要因地制宜，結(jié)合我國(guó)實(shí)際來(lái)考慮，啟示我們要堅(jiān)持矛盾的普遍性與特殊性具體的、歷史的統(tǒng)一，C符合題意；A、B未準(zhǔn)確反映材料意思；D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；故本題答案選C。5(2017·浙江9月名校協(xié)作體模擬)無(wú)論你從事什么工作或做什么事情，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)階段都有對(duì)應(yīng)的難題，每個(gè)角色都會(huì)有對(duì)應(yīng)的難題。這表明()不同的事物具有不同的矛盾同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特殊性矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一同一事物在發(fā)展不同階段上有不同矛盾A BC D解析：選D每個(gè)階段都有對(duì)應(yīng)的難題，強(qiáng)調(diào)的是；每個(gè)角色都會(huì)有對(duì)應(yīng)的難題強(qiáng)調(diào)的是；無(wú)論你從事什么工作或做什么事情，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了；沒(méi)有體現(xiàn)。6中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)集中起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬(wàn)物之情可見(jiàn)矣”；二是“比象”，在對(duì)“類”有了認(rèn)識(shí)之后，“因而伸之，觸類而長(zhǎng)之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是 ()A把握主要矛盾才能抓住問(wèn)題關(guān)鍵B從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)C矛盾同一性和斗爭(zhēng)性相互依存D矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)解析：選D中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種“取類比象”，“取類”就是抓住了矛盾的共性，“比象”是指在一般指導(dǎo)下，研究矛盾的特殊性。題干的主旨考查的是矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系，故只有D符合題意。A、B、C與題意無(wú)關(guān)。7(2017·金外10月模擬)杭州“微公交”是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的純電動(dòng)汽車分時(shí)租賃服務(wù)。專家稱，“微公交”既便民又環(huán)保。但也有人對(duì)“微公交”充電設(shè)施如何建設(shè)等表示了擔(dān)憂。對(duì)此，我們應(yīng)該()做好充分的思想準(zhǔn)備，克服新事物發(fā)展中的困難要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，支持新事物的成長(zhǎng)敢于承認(rèn)矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突破事物發(fā)展條件的限制A BC D解析：選C要利用、改變或創(chuàng)造條件，而不是突破條件，錯(cuò)誤。正確，故選C。8互聯(lián)網(wǎng)正改變著我們的生活，“互聯(lián)網(wǎng)”正成為人們津津樂(lè)道的新詞。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料在“互聯(lián)網(wǎng)”的風(fēng)口上，互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)的融合受到越來(lái)越多的關(guān)注。有人認(rèn)為，目前中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)”的商業(yè)模式大多依靠“用免費(fèi)拉人氣、用刷單求上位、用低價(jià)搶市場(chǎng)、用爆款搏利潤(rùn)”，忽略了技術(shù)和質(zhì)量這個(gè)根本，而制造業(yè)更需要踏實(shí)專注、精益求精的“工匠精神”。其實(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)”與傳統(tǒng)的“工匠精神”并不矛盾，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠提高生產(chǎn)制造的自動(dòng)化、信息化水平，而且能夠拉近用戶和制造商的距離。從用戶的需求、體驗(yàn)出發(fā)，繼而提升技術(shù)水平和精準(zhǔn)程度，產(chǎn)品的功能和質(zhì)量都有可能跨出一大步。真正的融合不是徹底的取代或顛覆，而是在沖擊和適應(yīng)的過(guò)程中彼此影響、各取所需、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)相互的促進(jìn)和提升。結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，分析“互聯(lián)網(wǎng)”與“工匠精神”能夠?qū)崿F(xiàn)融合的哲學(xué)依據(jù)。解析：本題考查矛盾的觀點(diǎn)，意在考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。解答本題注意關(guān)鍵詞“互聯(lián)網(wǎng)”與“工匠精神”，可以從矛盾的含義、同一性等角度來(lái)組織答案。答案：(1)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，矛盾雙方既相互排斥又相互貫通?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”與傳統(tǒng)“工匠精神”既存在相互沖擊，也可以相互適應(yīng)，雙方不是徹底的取代或顛覆。(2)矛盾的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物的變化和發(fā)展。利用“互聯(lián)網(wǎng)”的優(yōu)勢(shì)，可以拉近用戶和制造商的距離，提升技術(shù)水平和精準(zhǔn)程度，讓“互聯(lián)網(wǎng)”與傳統(tǒng)“工匠精神”在取長(zhǎng)補(bǔ)短中促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。第二框用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 考試要求 主次矛盾、矛盾的主次方面的辯證關(guān)系及其要求(c)；具體問(wèn)題具體分析(c)目題(一)堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一1主次矛盾的辯證關(guān)系是什么？(1)主要矛盾是指在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾是處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。(2)主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。2矛盾的主次方面有何關(guān)系？(1)矛盾的主要方面是指在矛盾的兩個(gè)方面中處于支配地位，起著主導(dǎo)作用的一方。矛盾的次要方面是指在矛盾的兩個(gè)方面中處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的一方。(2)事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。3主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系的方法論要求是什么？要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，而不是均衡論；重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，而不是一點(diǎn)論。因此，我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。思維糾偏(判斷正誤并說(shuō)明理由)1抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問(wèn)題。(F)點(diǎn)撥：解決問(wèn)題需要集中力量解決主要矛盾、抓住關(guān)鍵，但主次矛盾相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，因此，解決問(wèn)題需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。2事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的。(F)點(diǎn)撥：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。1深入理解主次矛盾辯證關(guān)系的方法論要求主次矛盾矛盾的主次方面世界觀原理區(qū)別主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用矛盾的主要方面處于支配地位、起著主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)，主要是由主要矛盾的主要方面決定次要矛盾處于被支配地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用矛盾的次要方面處于被支配地位聯(lián)系主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化矛盾的主要方面和次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化方法論想問(wèn)題、辦事情，要著重把握重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾要求我們想問(wèn)題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流2“四看”區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面一看內(nèi)涵現(xiàn)實(shí)存在的事物往往是很復(fù)雜的，不只包含一種矛盾，而是一個(gè)由多種矛盾構(gòu)成的矛盾體系或系統(tǒng)，可以稱為“一個(gè)”或“一種”矛盾；矛盾的主次方面研究的是任何一個(gè)矛盾中的兩個(gè)對(duì)立面之間的關(guān)系，說(shuō)的是“矛盾側(cè)面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。二看外延主、次矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“許多矛盾”相比較而言，主要矛盾只有一個(gè)，次要矛盾可以有多個(gè)；矛盾的主、次方面是就“同一矛盾”的雙方比較而言的，矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。圖示：三看作用主要矛盾決定事物的發(fā)展進(jìn)程。常用在“辦事情”上，用于解決問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)。常用在“看問(wèn)題”上，用于評(píng)價(jià)利弊、優(yōu)劣、功過(guò)等。四看關(guān)鍵詞主要矛盾主要方面關(guān)鍵詞“抓重點(diǎn)”、“抓中心”、“抓關(guān)鍵”、“突出任務(wù)”、“核心問(wèn)題”、“放在首要地位”等“抓主流”、“辨方向”、“識(shí)大局”(分析形勢(shì))、“判斷性質(zhì)”、“占主體”等3兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一兩點(diǎn)論重點(diǎn)論含義認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要著重把握主要矛盾認(rèn)識(shí)某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要著重把握矛盾的主要方面反面一點(diǎn)論均衡論聯(lián)系辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一理論依據(jù)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理圖示典例應(yīng)用全面深化改革，必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)要素，注重推動(dòng)各項(xiàng)改革相互促進(jìn)、良性互動(dòng)、協(xié)同配合；同時(shí)要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推動(dòng)全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學(xué)原理有()事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物整體與部分相互聯(lián)系密不可分主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影響ABC D解析本題的題眼是“統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)要素，注重推動(dòng)各項(xiàng)改革相互促進(jìn)、良性互動(dòng)、協(xié)同配合”“注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推動(dòng)全面改革”?！敖y(tǒng)籌謀劃深化改革的各個(gè)方面”體現(xiàn)了整體與部分的關(guān)系，“以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口”體現(xiàn)了主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系，符合題意。強(qiáng)調(diào)了事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性，不符合題意；說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是新事物，不是新出現(xiàn)的事物。答案B融會(huì)貫通 圖示矛盾的基本屬性、主次矛盾、矛盾的主次方面目題(二)堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析1什么是具體問(wèn)題具體分析？在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2為什么要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析？(1)理論依據(jù)：是矛盾特殊性的要求。(2)地位：是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(3)重要性：是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)；是正確解決矛盾的關(guān)鍵。思維糾偏(判斷正誤并說(shuō)明理由)1抓住主流是解決矛盾的關(guān)鍵。(F)點(diǎn)撥：具體問(wèn)題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵。2堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。(F)點(diǎn)撥：承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提，具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。1怎樣做到具體問(wèn)題具體分析(1)前提要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問(wèn)題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。(2)關(guān)鍵對(duì)不同事物的矛盾、同一事物的不同階段的特點(diǎn)和同一矛盾的不同方面作具體分析。(3)重要條件要在運(yùn)動(dòng)中把握事物的矛盾，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。(4)在分析每一個(gè)具體矛盾時(shí)，“事事”“時(shí)時(shí)”注意它的特殊性，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。(5)反對(duì)錯(cuò)誤：“一刀切”“一風(fēng)吹”的工作方法和教條主義。2具體問(wèn)題具體分析與一切從實(shí)際出發(fā)的比較具體問(wèn)題具體分析一切從實(shí)際出發(fā)含義不同是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性是指從客觀存在的事實(shí)出發(fā)，按照實(shí)際情況決定工作方針原理不同矛盾的特殊性原理世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)是本原的，意識(shí)是派生的，物質(zhì)決定意識(shí)運(yùn)用范疇不同從辯證法角度側(cè)重于強(qiáng)調(diào)在認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題時(shí)，注重抓住事物的本質(zhì)特征從唯物論角度側(cè)重于強(qiáng)調(diào)從客觀存在的事實(shí)中提煉正確的認(rèn)識(shí)典例應(yīng)用習(xí)近平總書記在浙江調(diào)研時(shí)指出，對(duì)一些干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要采取有針對(duì)性的措施加以解決。屬于能力不足的，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)總結(jié)提高；屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，就要明確責(zé)任、加強(qiáng)督查；屬于不作為的，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。根據(jù)具體問(wèn)題具體分析的原則，說(shuō)明為什么要采取有針對(duì)性的措施解決干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。解析本題考查具體問(wèn)題具體分析的知識(shí)，正確解答本題，必須要清楚具體問(wèn)題具體分析的含義，然后結(jié)合材料分析。答案具體問(wèn)題具體分析的原則要求我們，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，都要具體地分析其矛盾的特殊性，并針對(duì)不同的問(wèn)題采取不同的解決辦法。干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題各有不同的情況，因此解決這些問(wèn)題也應(yīng)該采取不同的辦法。正如習(xí)總書記說(shuō)的那樣：屬于能力不足的，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)總結(jié)提高；屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，就要明確責(zé)任、加強(qiáng)督查；屬于不作為的，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。融會(huì)貫通 圖示矛盾分析法知識(shí)點(diǎn)一堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷革新使世界進(jìn)入信息新時(shí)代。然而，一些人在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里肆意“扔垃圾”“潑臟水”，憑空捏造、傳播虛假有害信息，讓人們感到互聯(lián)網(wǎng)不可信、不靠譜。據(jù)此回答12題。1帖文、博文看似“個(gè)人”感受的表達(dá)，由于是在公共信息平臺(tái)上發(fā)布的，因而帶有公開、公眾的性質(zhì)。這說(shuō)明()A任何兩個(gè)事物之間都具有聯(lián)系B整體具有部分所不具備的功能C矛盾的特殊性寓于普遍性之中D矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化解析：選DA、C表述錯(cuò)誤；B與題意不符；帖文、博文等雖是“個(gè)人”感受的表達(dá)，但在公共平臺(tái)上卻具有了公眾性質(zhì)，體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，故答案選D。2一個(gè)小小的鼠標(biāo)，帶著網(wǎng)民走進(jìn)信息的海洋，開闊了網(wǎng)民的視野，但也為編造網(wǎng)絡(luò)謠言提供了便利。對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，我們應(yīng)該()A分清矛盾的主次方面B看到任何事物都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)C正確把握主次矛盾D處理好整體與部分的關(guān)系解析：選A題目在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越性的同時(shí)，也指出了網(wǎng)絡(luò)的局限性，體現(xiàn)了看問(wèn)題要分清主流與支流，故應(yīng)選A。3伴隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，中國(guó)搜索引擎脫穎而出，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展開啟了“阿里巴巴的寶庫(kù)”，也伴隨著“潘多拉魔盒”問(wèn)題。評(píng)價(jià)搜索引擎()A既要抓住主流，也不能忽視支流B既要抓住主要矛盾，也不能忽視次要矛盾C要認(rèn)識(shí)到事物都是利弊兩個(gè)方面的統(tǒng)一D要認(rèn)識(shí)到事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一解析：選A題意涉及的是對(duì)搜索引擎的評(píng)價(jià)，既要看到為經(jīng)濟(jì)發(fā)展開啟了“阿里巴巴的寶庫(kù)”的主流，也要看到伴隨著“潘多拉魔盒”的支流，A正確。B、D不符合題意。利弊是一對(duì)具體矛盾，不是任何事物都會(huì)有的，C錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)二堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析4十八屆四中全會(huì)后，中共反腐力度不減。事實(shí)上，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自中共十八大以來(lái)，已有66名省部級(jí)及以上高官被調(diào)查?！按蚧ⅰ辈凰尚傅耐瑫r(shí)，中共反腐繼續(xù)注重強(qiáng)力“拍蠅”。在反腐上，有人認(rèn)為打了老虎，就能起到震懾作用，蒼蠅自然就少了。這種觀點(diǎn)()看到了抓矛盾主要方面的重要性看到了抓主要矛盾的重要性忽視了具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵忽視了兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)ABC D解析：選C在反腐上，有人認(rèn)為打了老虎，蒼蠅就少了，體現(xiàn)了抓主要矛盾的重要性，正確；但是忽視了具體問(wèn)題具體分析，正確；材料中的觀點(diǎn)看到了重點(diǎn)，因此說(shuō)法不正確；“打老虎”是抓住了主要矛盾，不是矛盾的主要方面，不符合題意。該題選C。5超限效應(yīng)是指刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。如當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母多次重復(fù)“數(shù)落”會(huì)使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭，甚至出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。從哲學(xué)角度看，克服超限效應(yīng)需要()尊重規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律是客觀的，不以人的意志而轉(zhuǎn)移堅(jiān)持適度，因?yàn)榱孔兪琴|(zhì)變的前提，量變必然引起質(zhì)變注意方法，因?yàn)榫唧w問(wèn)題具體分析是解決問(wèn)題的關(guān)鍵避免刺激，因?yàn)橐庾R(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用A BC D解析：選B超限效應(yīng)啟示我們要尊重規(guī)律，正確；“數(shù)落”過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)反抗心理和行為，啟示我們要注意方法，要具體問(wèn)題具體分析，正確；量變達(dá)到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變，說(shuō)法錯(cuò)誤；材料沒(méi)涉及意識(shí)的作用，不符合題意。該題選B。6為清除對(duì)市場(chǎng)主體的不合理束縛和羈絆，國(guó)務(wù)院要求：對(duì)沒(méi)有法律法規(guī)依據(jù)的準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證一律取消；對(duì)有法律法規(guī)依據(jù)，但與國(guó)家安全、公共安全、公民人身財(cái)產(chǎn)安全關(guān)系不密切的資格認(rèn)證，按程序提請(qǐng)修訂法律法規(guī)后予以取消。這一要求()實(shí)現(xiàn)了真理的客觀性與條件性的統(tǒng)一體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要適合上層建筑狀況符合具體問(wèn)題具體分析的原則既發(fā)揮了主觀能動(dòng)性又尊重了客觀規(guī)律性A BC D解析：選D題干中的做法要求我們要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，既要發(fā)揮主觀能動(dòng)性又要尊重規(guī)律，正確；材料沒(méi)有涉及真理，不選；上層建筑要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，說(shuō)法錯(cuò)誤。該題選D。7中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，做好2016年的經(jīng)濟(jì)工作，要牢牢把握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，要把握穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)要更加注重供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這一要求主要體現(xiàn)的哲理是()要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一要著力解決主要矛盾，抓關(guān)鍵要重視量的積累，促進(jìn)質(zhì)變把握矛盾的主要方面，看主流A BC D解析：選A做好2016年的工作，要牢牢把握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，體現(xiàn)了集中主要力量解決主要矛盾。穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。A當(dāng)選。8閱讀材料，回答問(wèn)題。材料長(zhǎng)期以來(lái)，我們黨積極建設(shè)社會(huì)主義法治，取得了歷史性成就。同時(shí)，法治建設(shè)還存在許多不適應(yīng)、不符合的問(wèn)題，為此，十八屆四中全會(huì)提出必須形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。根據(jù)材料，運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析我們黨推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè)的過(guò)程。解析：本題考查對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，即矛盾的觀點(diǎn)。解答本題需要在讀懂背景材料的基礎(chǔ)上，逐步深入分析問(wèn)題。注意材料的關(guān)鍵詞，既有成就又有問(wèn)題體現(xiàn)矛盾即對(duì)立統(tǒng)一；成就和問(wèn)題是矛盾的雙方體現(xiàn)了矛盾的主次方面辯證關(guān)系；根據(jù)問(wèn)題提出的一系列措施體現(xiàn)了矛盾的特殊性。答案：(1)把握矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一，堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，全面地看問(wèn)題。我們黨既看到我國(guó)法治建設(shè)的成就，又看到存在的問(wèn)題，全面把握了我國(guó)的法治建設(shè)。(2)把握矛盾的特殊性，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。十八屆四中全會(huì)針對(duì)法治建設(shè)存在的問(wèn)題提出一系列相應(yīng)措施，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行了具體分析。(3)把握矛盾主要方面和次要方面的辯證統(tǒng)一，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一。我們黨既看到我國(guó)法治建設(shè)的主要成就，又看到存在的問(wèn)題，既堅(jiān)持了兩點(diǎn)，又抓住了主流。- 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