課時(shí)跟蹤檢測(cè)（三十四）把握思維的奧妙基礎(chǔ)全面練1中國(guó)哲學(xué)家馮友蘭說(shuō)：“宇宙間若沒(méi)有鳥(niǎo)或蜂蟻，不過(guò)是沒(méi)有鳥(niǎo)或蜂蟻。但宇宙間若沒(méi)有人，這宇宙間即沒(méi)有解，沒(méi)有覺(jué)，至少是沒(méi)有較高程度的覺(jué)解我們可以說(shuō)，天若不生人，萬(wàn)古常如夜?！毕铝斜硎雠c此段話意思相近的是()A人是萬(wàn)物的尺度B物是觀念的集合C我思故我在 D思維是地球上最美的花朵解析：選D宇宙間若沒(méi)有人，這宇宙間即沒(méi)有解，沒(méi)有覺(jué)，至少是沒(méi)有較高程度的覺(jué)解，這強(qiáng)調(diào)的是人類意識(shí)的重要，答案為D項(xiàng)；A、B、C三項(xiàng)均屬主觀唯心主義觀點(diǎn)。2(2018·湖南十三校重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)“厲害了word哥”“洪荒之力”“藍(lán)瘦香菇”“友誼的小船說(shuō)翻就翻”各種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)充斥于我們的生活，也給我們?cè)鎏砹瞬簧贅?lè)趣。事實(shí)上，每一個(gè)流行語(yǔ)背后都有一個(gè)飽受關(guān)注的社會(huì)事件。從唯物論世界觀的角度看，這說(shuō)明()主觀認(rèn)識(shí)應(yīng)隨著客觀實(shí)踐的變化而變化意識(shí)是客觀存在的反映任何意識(shí)的產(chǎn)生都有其物質(zhì)原因意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用A BC D解析：選C流行語(yǔ)是對(duì)社會(huì)事件的反映，這表明意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映，意識(shí)依賴于物質(zhì)，正確；不屬于唯物論，不為材料所反映。3“霍桑效應(yīng)”就是當(dāng)人們?cè)谝庾R(shí)到自己正在被關(guān)注或者觀察的時(shí)候，會(huì)刻意去改變一些行為或者是言語(yǔ)表達(dá)的效應(yīng)。這說(shuō)明()人的意識(shí)是從動(dòng)物的心理發(fā)展而來(lái)的意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用意識(shí)活動(dòng)具有目的性A BC D解析：選C“霍桑效應(yīng)”體現(xiàn)的是意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，與人的意識(shí)是從動(dòng)物的心理發(fā)展而來(lái)的、意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用無(wú)關(guān)，符合題意，排除。4司馬遷在史記·天宮書(shū)中記載：“黃帝，主德，女主象也?！爆F(xiàn)代史學(xué)家中也有人認(rèn)為，黃帝生存的時(shí)代為母系氏族時(shí)期，擁有至高無(wú)上權(quán)位的黃帝應(yīng)該是女性。后來(lái)由于男尊女卑的思想觀念，在一些歷史記載中黃帝被改為男性。這表明()通過(guò)歷史文本歷史學(xué)家可以完全還原歷史，公正而合理的評(píng)價(jià)歷史人物或事件純粹客觀的歷史事實(shí)是不可知的，但可以通過(guò)考古等方式對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行佐證歷史是已經(jīng)發(fā)生的客觀存在，歷史文本的記載并不影響歷史的客觀性和真實(shí)性歷史文本對(duì)同一歷史人物或事件的記錄因不同的主觀選擇可能出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)A BC D解析：選D通過(guò)歷史文本歷史學(xué)家不一定能夠完全還原歷史，公正而合理的評(píng)價(jià)歷史人物或事件，排除。純粹客觀的歷史事實(shí)也是可知的，犯了不可知論的錯(cuò)誤。說(shuō)法正確且符合題意，故本題答案選D項(xiàng)。5有科學(xué)家研究認(rèn)為，沒(méi)有證據(jù)表明偉大的作家或者演說(shuō)家更經(jīng)常使用他們的左側(cè)大腦，或者一側(cè)大腦的神經(jīng)細(xì)胞更加豐富。事實(shí)上，所有大腦區(qū)域的連接才使人類能夠從事創(chuàng)造性或者邏輯性活動(dòng)。這一研究活動(dòng)()遵循了物質(zhì)決定意識(shí)的原理佐證了意識(shí)是人腦所特有的機(jī)能是發(fā)揮意識(shí)創(chuàng)造性的能動(dòng)性活動(dòng)承認(rèn)意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展的產(chǎn)物A BC D解析：選C科學(xué)家通過(guò)研究來(lái)驗(yàn)證“偉大的作家或者演說(shuō)家更經(jīng)常使用他們的左側(cè)大腦，或者一側(cè)大腦的神經(jīng)細(xì)胞更加豐富”的意識(shí)是否正確，這遵循了物質(zhì)決定意識(shí)的原理，正確；這一研究活動(dòng)及結(jié)果并不能說(shuō)明意識(shí)是人腦特有的機(jī)能，不選；這一研究活動(dòng)揭示了人類能夠從事創(chuàng)造性或邏輯性活動(dòng)的原因，是對(duì)事物本質(zhì)及規(guī)律的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明這一活動(dòng)是發(fā)揮意識(shí)創(chuàng)造性的能動(dòng)性活動(dòng)，正確；意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展的產(chǎn)物在材料中并沒(méi)有體現(xiàn)，不選。62017年10月1日，廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)促進(jìn)社會(huì)文明若干規(guī)定正式施行。其中，行人違規(guī)橫穿馬路的交通陋習(xí)，被列入重點(diǎn)治理清單。廈門交警將對(duì)違規(guī)橫穿馬路的行人進(jìn)行勸導(dǎo)，不聽(tīng)勸導(dǎo)的將被依法處以50元至100元的罰款。新規(guī)意在()改變行人違規(guī)事故頻發(fā)的客觀事實(shí)創(chuàng)新交通管控的方式改變行人原有的錯(cuò)誤價(jià)值觀發(fā)揮新規(guī)的能動(dòng)作用A BC D解析：選B正確，“廈門交警將對(duì)違規(guī)橫穿馬路的行人進(jìn)行勸導(dǎo)，不聽(tīng)勸導(dǎo)的將被依法處以50元至100元的罰款”，新規(guī)有利于改變行人違規(guī)事故頻發(fā)的客觀事實(shí)；不符合題意，實(shí)施新規(guī)的目的不是為了創(chuàng)新交通管控的方式；錯(cuò)在“原有的錯(cuò)誤價(jià)值觀”；正確，意識(shí)能指導(dǎo)人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，實(shí)施新規(guī)，可以發(fā)揮新規(guī)的能動(dòng)作用，指導(dǎo)人們過(guò)馬路。7獲得里約奧運(yùn)會(huì)舉重男子56公斤級(jí)冠軍的中國(guó)選手龍清泉，賽后在接受采訪時(shí)表示：“賽場(chǎng)上感覺(jué)不到重量了，想要舉起的欲望大于那個(gè)重量。”這啟示我們()A人的意識(shí)只有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)作用B人的意識(shí)有時(shí)決定物質(zhì)，會(huì)脫離物質(zhì)的制約C意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用D意識(shí)對(duì)改造客觀世界起促進(jìn)作用解析：選C意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。正確的意識(shí)能夠促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙事物的發(fā)展。要求自覺(jué)樹(shù)立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。據(jù)此，結(jié)合材料，可以排除A、B、D三項(xiàng)，從而確定正確答案為C項(xiàng)。8.(2018·湖南衡陽(yáng)十校調(diào)研)漫畫(huà)不能輸在起跑線上啟示我們，實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)要()充分發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的能動(dòng)作用將尊重客觀規(guī)律作為前提和基礎(chǔ)切從實(shí)際出發(fā)，防止教條主義正確處理物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系A(chǔ) BC D解析：選D漫畫(huà)中“畫(huà)蛇添足”的錯(cuò)誤，在于沒(méi)有正確處理主客觀關(guān)系，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，沒(méi)有正確發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，排除，入選；漫畫(huà)沒(méi)有涉及物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問(wèn)題，與漫畫(huà)無(wú)關(guān)。熱點(diǎn)遷移練熱點(diǎn)一“點(diǎn)名”航天重大突破描繪強(qiáng)國(guó)宏偉藍(lán)圖天宮、天眼、悟空、墨子黨的十九大報(bào)告中，航天領(lǐng)域重大突破被“點(diǎn)名”。航天強(qiáng)國(guó)“繪入”全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。航天強(qiáng)國(guó)通常擁有先進(jìn)航天動(dòng)力、大運(yùn)載，能夠?qū)嵤┰虑虿蓸臃祷?、火星著陸探測(cè)、建設(shè)并運(yùn)行空間站。這些“標(biāo)志性”事件背后，展現(xiàn)的是一個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)、工藝、材料的先進(jìn)制造能力和探測(cè)器、發(fā)射場(chǎng)、測(cè)控等多系統(tǒng)協(xié)同攻關(guān)能力。據(jù)此回答910題。9茫茫宇宙中，每一顆行星或恒星都有其固定的運(yùn)行軌道，人類探測(cè)衛(wèi)星也不能越“雷池”一步，否則便會(huì)釀成大禍。這充分說(shuō)明()A規(guī)律是客觀的、普遍的B人們可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)、利用規(guī)律C意識(shí)獨(dú)立于規(guī)律之外D任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一解析：選A材料表明，世界上一切事物的運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，A項(xiàng)當(dāng)選；意識(shí)依賴于物質(zhì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；B、D兩項(xiàng)不符合題意。10我國(guó)的航天探測(cè)研究大體分為三個(gè)階段，即發(fā)射載人飛船、多人飛船和建立空間站三個(gè)相連的程序。目前，我國(guó)航天探測(cè)正有條不紊地進(jìn)行。我國(guó)對(duì)航天探測(cè)分階段進(jìn)行，充分說(shuō)明了()A事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移B意識(shí)活動(dòng)具有目的性C意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用D意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物解析：選B我國(guó)的航天探測(cè)有步驟地進(jìn)行，這體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)具有目的性，B項(xiàng)正確，其余三項(xiàng)均不符合材料主旨。熱點(diǎn)二促進(jìn)人的全面發(fā)展中國(guó)發(fā)展惠及世界習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持人民主體地位，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，特別是多處指出要“不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展”，這是對(duì)馬克思主義“人的全面發(fā)展”理論的繼承和發(fā)展，也蘊(yùn)含著寶貴的人類文明價(jià)值。從人類文明角度研究，“不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展”具有世界意義，是構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的思想根基。據(jù)此回答1112題。11習(xí)近平總書(shū)記在2017年新年賀詞中說(shuō)：“上下同欲者勝。只要我們13億多人民和衷共濟(jì)，只要我們黨永遠(yuǎn)同人民站在一起，大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長(zhǎng)征路?！睌]起袖子加油干()要把干事業(yè)的熱情與實(shí)事求是的態(tài)度結(jié)合起來(lái)要在改造世界的社會(huì)實(shí)踐中保持高昂的精神要把人的主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮放在第一位要摒棄安于現(xiàn)狀的思想，敢于超越客觀條件A BC D解析：選A擼起袖子加油干需要我們把干事業(yè)的熱情與實(shí)事求是的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，要在改造世界的社會(huì)實(shí)踐中保持高昂的精神，符合題意；錯(cuò)誤，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提；說(shuō)法不科學(xué)。12習(xí)近平在世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開(kāi)幕式上演講指出，觀察中國(guó)發(fā)展，要看中國(guó)人民得到了什么收獲，更要看中國(guó)人民付出了什么辛勞；要看中國(guó)取得了什么成就，更要看中國(guó)為世界作出了什么貢獻(xiàn)。這才是全面的看法。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明()人的意識(shí)影響實(shí)踐活動(dòng)的趨勢(shì)和結(jié)果意識(shí)對(duì)外部世界的反映具有自覺(jué)選擇性意識(shí)如何反映客觀存在受制于反映者的認(rèn)識(shí)角度人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)受具體實(shí)踐水平的限制A BC D解析：選C與題意無(wú)關(guān)。題目中，要看中國(guó)人民得到了什么收獲，更要看中國(guó)人民付出了什么辛勞；要看中國(guó)取得了什么成就，更要看中國(guó)為世界作出了什么貢獻(xiàn)。這才是全面的看法。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明意識(shí)對(duì)外部世界的反映具有自覺(jué)選擇性，意識(shí)如何反映客觀存在受制于反映者的認(rèn)識(shí)角度。入選。大題規(guī)范練13閱讀材料，完成下列要求。材料教育部通知，從2017年春季開(kāi)始，在大、中、小所有學(xué)段、所有學(xué)科、所有國(guó)家課程和地方課程的教材中，將中國(guó)人民“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”，把弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神落實(shí)到學(xué)生教材當(dāng)中去。史學(xué)專家根據(jù)大量史實(shí)研究發(fā)現(xiàn)：1931年9月18日發(fā)生在中國(guó)東北的“九一八事變”后，中國(guó)共產(chǎn)黨就承擔(dān)起獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)抗日斗爭(zhēng)的壯烈使命并發(fā)揮了中流砥柱的作用；東北抗日聯(lián)軍進(jìn)行了英勇殊死的斗爭(zhēng)，其他一些中國(guó)軍隊(duì)也在奮起抵抗；中國(guó)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、愛(ài)國(guó)人士和愛(ài)國(guó)華僑也積極支持和參加抗戰(zhàn)。中國(guó)人民長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，讓中國(guó)人的物質(zhì)、精神、鮮血和生命都付出了慘痛的代價(jià)。因此，“十四年抗戰(zhàn)”的概念更科學(xué)，過(guò)去“八年抗戰(zhàn)”的概念僅是指1937年“七七”盧溝橋事變開(kāi)始的全國(guó)性抗戰(zhàn)，只是“十四年抗戰(zhàn)”中從局部抗戰(zhàn)進(jìn)入到全面抗戰(zhàn)的一個(gè)階段。我們修正歷史概念，不是記住仇恨，而是要呈現(xiàn)歷史本來(lái)面目，客觀反映日本侵華罪行，反映中國(guó)人民對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)作出的特殊貢獻(xiàn)和巨大犧牲，警醒日本右翼、維護(hù)世界和平；是為了讓中國(guó)人民銘記血淚史、屈辱史和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)的斗爭(zhēng)史，弘揚(yáng)中華民族精神、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情、凝聚民族力量，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，頑強(qiáng)奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。根據(jù)材料，運(yùn)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系分析教育部要求大、中、小學(xué)教材一律將“八年抗戰(zhàn)”改為“十四年抗戰(zhàn)”的主要原因。解析：本題的解答，應(yīng)根據(jù)材料，用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系分析教育部要求大、中、小學(xué)教材一律將“八年抗戰(zhàn)”改為“十四年抗戰(zhàn)”的主要原因。屬于原因類，回答為什么這么做?？上却鸪鲛q證關(guān)系知識(shí)，然后再結(jié)合材料回答原因。也可把辯證關(guān)系分開(kāi)來(lái)回答。不管哪一種，都要求尊重史實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，勿忘歷史，發(fā)奮圖強(qiáng)。答案：答法一：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映，要求一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。中國(guó)十四年抗戰(zhàn)的大量史實(shí)和日本右翼抬頭的現(xiàn)實(shí)決定了我們的教材必須客觀全面地呈現(xiàn)歷史；人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界的意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。教材客觀全面反映中國(guó)人民艱苦卓絕的抗戰(zhàn)史，是為了激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)中華民族精神；人的意識(shí)對(duì)人們改造客觀世界的活動(dòng)具有指導(dǎo)作用，對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用，教材客觀全面地反映中國(guó)人民的血淚史、屈辱史和斗爭(zhēng)史，是為了讓中國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。答法二：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映，要求一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。意識(shí)具有能動(dòng)作用，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界的意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，人的意識(shí)對(duì)人們改造客觀世界的活動(dòng)具有指導(dǎo)作用，對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用；教材從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地反映中國(guó)人民十四年抗戰(zhàn)的歷史和日本右翼抬頭的現(xiàn)實(shí)，使主觀符合客觀；教材客觀全面地反映中國(guó)人民艱苦卓絕的抗戰(zhàn)史，是為了激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)中華民族精神；是為了讓中國(guó)人民銘記血淚史、屈辱史和斗爭(zhēng)史，頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。14閱讀材料，完成要求。作為中國(guó)首倡、高層推動(dòng)的國(guó)家戰(zhàn)略，“一帶一路”指的是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路，搞好“一帶一路”建設(shè)對(duì)中國(guó)和沿線國(guó)家發(fā)展具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略構(gòu)想涉及幾十個(gè)國(guó)家、數(shù)十億人口，這些國(guó)家在歷史上創(chuàng)造出了形態(tài)不同、風(fēng)格各異的文明形態(tài)，是人類文明寶庫(kù)的重要組成部分。在新的歷史時(shí)期，隨著中國(guó)與沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系的日益密切，古老的絲綢之路重新煥發(fā)出生機(jī)與活力，迎來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇。建設(shè)“一帶一路”，是我們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。結(jié)合材料，運(yùn)用生活與哲學(xué)知識(shí)，回答在“一帶一路”建設(shè)中應(yīng)如何做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。解析：本題以“一帶一路”戰(zhàn)略為載體，考查一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的相關(guān)知識(shí)。解題時(shí)首先要求考生全面掌握教材中關(guān)于如何堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的理論，然后將理論與材料結(jié)合起來(lái)進(jìn)行論述即可。答案：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是要求我們尊重客觀規(guī)律，做到主觀符合客觀。搞好“一帶一路”建設(shè)，必須順應(yīng)潮流，充分進(jìn)行調(diào)查研究，從沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等實(shí)際情況出發(fā)。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是要求我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)。古老的絲綢之路迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，我們一定要抓住這一機(jī)遇加快發(fā)展。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是要求我們把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)。搞好“一帶一路”建設(shè)，既要有滿腔的熱情，還要穩(wěn)步推進(jìn)，不可急于求成。6