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1、天上的街市 基本目標： 1.有感情地朗讀、背誦這首詩，把握詩歌的內容。 2.理解作者對理想生活的向往和追求的情感。 提升目標：品析詩歌優(yōu)美的語言。 教學重點：品味詩歌的語言，感受詩歌的意境及詩人美好的情懷。 教學難點：理解詩歌中聯(lián)想和想像手法的運用。 課時安排：1課時 教學過程： 導入 一、默一默 默寫課文第1、2節(jié)。 二、讀一讀 讓學生自由朗讀，概括每段大意，感知詩歌內容。 二、 想一想 1.請再讀課文，思考：全詩四小節(jié)，哪些是實景，哪些是是聯(lián)想，哪些是想象？詩人借助想象

2、和聯(lián)想給我們描繪一種怎樣的境界？表達了怎樣的思想感情？（提示：結合時代背景理解） ppt展示 時代背景： 1919年5月4日，一場轟轟烈烈的反帝反封建的偉大愛國運動在全國鋪天蓋地地展開，但不久卻被殘酷地鎮(zhèn)壓下去?！拔逅摹边\動的高潮過后，中國又陷入了死一般沉寂的黑暗中。當時作者從日本回到祖國，目睹了社會的黑暗，感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日寫下了《天上的街市》。 聯(lián)想：是指由某人或某事而想到其他相關的人或事物。兩事物之間必須具有相似點和相關點。 想象：是指在頭腦中對已知的事物形象進行加工，經過新的組合而創(chuàng)造出來的新的事物形象。但想象的內容總是來源于現(xiàn)實生活。 2．詩歌是語言的藝術，欣賞詩歌一定要品味它精煉傳神的語言，本詩中那些詞用的好？好在哪里?請找出一兩句仔細體味它的妙處。 3.質疑 四、練一練 1. 默寫課文第1、2節(jié)。 2.聯(lián)想訓練：“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。天上的的明星現(xiàn)了，好像是點著無數的街燈。”街燈、明星互喻，天上人間輝映，你能寫出一段類似的文字嗎？試試看。