聞一多先生的說和做 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、對聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2、本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。3、體會敘述中的抒情、描寫和議論?！局R鏈接】1、聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動，1922年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國任大學(xué)教授。1923年出版詩集紅燭，以反帝愛國為主題，1928年出版死水，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情，后致力于古典文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿蔣介石反動獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛國民主運(yùn)動。1946年7月15日被國民黨特務(wù)殺害。2、臧克家和聞一多臧克家于1930年至1934年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫我的先生聞一多以示悼念。第一課時【課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)】1、給下列黑體字注音地殼（ ） 仰之彌高（ ） 兀兀窮年（ ）校補(bǔ)（ ） 鍥而不舍（ ） 瀝盡心血（ ）赫然（ ） 炯炯目光（ ） 群蟻排衙（ ）目不窺園（ ） 迥乎不同（ ） 漂白（ ）警報迭起 ( ) 氣沖斗牛 ( ) 卓越( )2、解釋下列詞語鍥而不舍：兀兀窮年：瀝盡心血：潛心貫注：心會神凝：迥乎不同:一反既往:慷慨淋漓:氣沖斗牛:目不窺園:3、整體感知（1）文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？（2）綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答）（3）由此來看，文章可分為幾個部分？幾個部分是怎樣銜接起來的？有何作用？【我的問題】【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)合作探究】1、作為學(xué)者的聞一多，他的“說”和“做”有什么特點(diǎn)？2、作為學(xué)者，聞一多的哪些事例可以體現(xiàn)這一特點(diǎn)？試簡要概括。3、聞一多作為學(xué)者具有怎樣的性格特征？試簡要概括。【訓(xùn)練反饋鞏固提高】1、說說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。2、“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！币痪渲小伴_一劑救濟(jì)的文化藥方”的意思是什么?【教學(xué)（學(xué)習(xí)）反思】第二課時【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)合作探究】學(xué)生有感情地朗讀第二部分，要讀出氣勢來，思考下列問題。1、作為革命家，聞一多先生說了，是怎么說的？說的內(nèi)容和目的是什么？2、聞一多先生“說”了就做了，文中寫了他做了幾件事？反映了聞先生什么精神3、聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)是什么？前后期有什么變化？又有什么共同的地方？【訓(xùn)練反饋鞏固提高】1.給下列黑體字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。qin心貫注（ ） 赫然（ ） 鍥而不舍（ ） 迭起（ ）lì盡心血（ ） shui微（ ） 迥乎不同（ ） kng慨（ ）氣沖斗牛（ ） 兀兀窮年（ ）2. 填空。聞一多先生是_、_、_。本文作者是_。3.結(jié)合語境解詞有誤的一項是（ ）A. 說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。B. 別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的雜亂無章：又多又亂，沒有條理。C. 平沙無垠，復(fù)不見人。平沙：平曠的沙漠。D. 他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。4. 判斷下面說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”?！叭思艺f了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了不一定做，我是做了也不一定說?！备爬寺勔欢嘞壬谥螌W(xué)方面的特點(diǎn)。（ ）“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地說明了聞一多先生鉆研學(xué)問的艱難困苦。（ ）“不動聲響，無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問，默默無聞，不問世事，與世無爭。（ ）“做了再說，做了不說”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。（ ）“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。（ ）5.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是（ ）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動、植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，_。A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花6.仿照下列句子造句。他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。仿寫：7.下面是幾則名人名言，請從本文中也找出一句附在下面。（2分）(1)人只有一生一死，要生得有意義，死得有價值。鄧中夏(2)在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸消瘦，也以為快活。 魯迅(3)生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。裴多菲_8、進(jìn)入初中以來，你一定讀了一些課外文學(xué)名著。讀一定數(shù)量的課外好書，是語文學(xué)習(xí)的基本要求，但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。請在下列書目中任選一部，做一個簡要的讀書札記。（4分）備選書目：西游記、繁星、安徒生童話、青春之歌書名： 作者：你喜歡的主人公：喜歡的理由：【教學(xué)（學(xué)習(xí)）反思】