河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文下冊聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案 新人教版 <學(xué)習(xí)目標(biāo)>1、了解聞一多、臧克家，識記、積累生字詞；整體把握文章內(nèi)容；學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的技法。2、概括文中選取了哪些典型事例，從而迅速把握文意；養(yǎng)成精讀細(xì)讀的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、敢說敢做的高尚人格，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。<學(xué)習(xí)重難點(diǎn)>1、本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。2、體會敘述中的抒情、描寫和議論。學(xué)習(xí)過程一、 自學(xué)：（自信是走向成功的第一步，相信你會有獨(dú)到見解！）（朗讀時(shí)注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。）1、 聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動，1922年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國任大學(xué)教授。1923年出版詩集紅燭，以反帝愛國為主題，1928年出版死水，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情，后致力于古典文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿蔣介石反動獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛國民主運(yùn)動。1946年7月15日被國民黨特務(wù)殺害。2. 給劃橫線的字注音 并解釋詞語鍥而不舍兀兀窮年瀝盡心血潛心貫注迥乎不同慷慨淋漓氣沖斗牛3. 我來說說臧克家：4、文章是從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事?析:文章從作為學(xué)者和作為革命家兩個(gè)方面寫聞一多的“說”和“做”。圍 繞這兩方面文章寫了聞一多十多年來默默鉆研，寫作唐詩雜論楚辭校補(bǔ)古典新義；起草政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威 共六件事。5. 把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？析: 把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就 卓越的學(xué)者，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。6、他的“說”和“做”各有什么特點(diǎn)？這兩方面矛盾嗎？二、合作交流： 再讀課文，進(jìn)一步熟悉文章內(nèi)容。思考：1、 課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的?把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。2. 這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。析: 課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。例如炯炯目光、頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長須飄飄、目不窺園。還有細(xì)節(jié)描寫，例如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。凡此種種，都能起到具體再現(xiàn)聞一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西三、問題探究（ 說說下列句子的含義，注意其中加橫線部分的意思。）1. 那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。2. 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。3. 1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。4. 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。5. 他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。四、反饋練習(xí)（我學(xué)習(xí)，我充實(shí)；我達(dá)標(biāo)，我快樂?。╅喿x課文“課文開頭”至“這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。”（1）、用不超過20字概括選文主要內(nèi)容。（2）、“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍?！边\(yùn)用的修辭手法是       ，“開一劑救濟(jì)的文化藥方”的意思是                                            。（3）、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這是一處        描寫，表現(xiàn)出                                       。（4）、怎樣理解“望聞問切也還只是在望的初級階段?！边@一句話的意思？（5）、選文的最后一段在表達(dá)上屬于        。在文中所起的作用是                        。（6）、用一個(gè)成語概括聞一多勤奮刻苦的治學(xué)精神。             。五、拓展延移最后一次講演（節(jié)選）聞一多反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個(gè)李公樸，會有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）1、選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話？析: 人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。2. 為了證明觀點(diǎn)，聞一多先生從正、反兩方面舉了例子，這兩個(gè)例子分別 是什么？析: 正面例子：“看今天來的人還有廣大的市民！” 反面例子：“希特勒，不都在人民面前倒下去了呢？”3、“現(xiàn)在是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。”用了什么的修辭手法？有何含義？析：用比喻的修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷。多媒體設(shè)備適用教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄<反思與評價(jià)>