課時(shí)作業(yè)22文化對人的影響時(shí)間：45分鐘分值：100分一、選擇題(每小題4分，共72分)1天津南開中學(xué)“以周恩來為人生楷模”作為思想政治教育主線，教學(xué)樓里都能看見以“踐行社會主義核心價(jià)值觀”為主題的宣傳展板，校園內(nèi)道路兩側(cè)設(shè)有宣傳道旗，櫥窗、校園網(wǎng)、微信公眾號等堅(jiān)持刊發(fā)“圖說我們的價(jià)值觀”和“講文明、樹新風(fēng)”系列公益廣告。以上做法是基于(B)文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境 文化對人的影響是有形、深遠(yuǎn)持久的文化在潛移默化中對人產(chǎn)生正確引領(lǐng) 校園教育是培養(yǎng)文明風(fēng)尚的重要途徑A BC D解析：文化對人的影響是無形的，排除；優(yōu)秀文化在潛移默化中對人產(chǎn)生正確引領(lǐng)，排除；題中，天津南開中學(xué)采取的一系列做法是因?yàn)槲幕瘜θ说挠绊憗碜蕴囟ǖ奈幕h(huán)境，校園教育是培養(yǎng)文明風(fēng)尚的重要途徑，符合題意。2對漫畫理解正確的是(C)文化環(huán)境時(shí)刻影響著人的思想和行為文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式只要參加健康向上的文化活動，就能促進(jìn)自身發(fā)展優(yōu)秀文化才能影響人A BC D解析：素質(zhì)更在于影響，表明文化環(huán)境對人的素質(zhì)的影響，文化影響人的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式，正確；錯(cuò)在“只要”；任何文化都能影響人，錯(cuò)誤。3甲乙兩人約在地鐵見面，出發(fā)前甲致電乙：“如果你到了我還沒到，你就等著吧。如果我到了你還沒到，你就等著吧！”同樣的“你就等著吧”讓我們會心一笑，而在初學(xué)中文的外國友人眼里則是莫明其妙，最后只能去翻字典查找句號與感嘆句的含義和區(qū)別。這說明(C)知識素養(yǎng)影響人們認(rèn)識的深度文化影響人們的交往行為思維方式影響人們的實(shí)踐活動文化影響人們的思維方式A BC D解析：本題考查文化對人的影響。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識的深度和廣度，影響人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇?！澳憔偷戎伞辈煌磉_(dá)方式，在初學(xué)中文的外國友人眼里則是莫明其妙，最后只能去翻字典查找句號與感嘆句的含義和區(qū)別，這說明知識素養(yǎng)影響人們認(rèn)識的深度，文化影響人們的思維方式。答案為C。4讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。這說明(C)書籍潛移默化地影響人的思想和行為書籍對人的影響是深遠(yuǎn)持久的書籍引導(dǎo)人們的世界觀，傳遞正能量優(yōu)秀書籍可以豐富人的精神世界A BC D解析：本題考查文化對人影響的特點(diǎn)，文化塑造人生。文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，文化對人的影響一般不是有形的、強(qiáng)制的，文化氛圍看不見，摸不著，卻無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為。讀書多了對人的影響，表現(xiàn)在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中，說明了書籍潛移默化地影響人的思想和行為，優(yōu)秀書籍可以豐富人的精神世界。答案為C。5英國人認(rèn)為人應(yīng)該隨時(shí)保持紳士作風(fēng)，所以與人講話時(shí)總會刻意保留一段距離，而阿拉伯人認(rèn)為朋友之間應(yīng)親密無間，所以與朋友在一起時(shí)總不由自主地靠近朋友。這說明了(B)A文化影響人們的社會活動B文化影響人們的交往方式C文化影響人們的實(shí)踐活動D文化影響人們的思維方式解析：本題以不同國家人的具體行為表現(xiàn)，考查文化影響人的表現(xiàn)。材料明顯體現(xiàn)的是文化影響人們的交往方式。6中國人待客時(shí)“聊備薄酒”的自謙，可能被外國人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時(shí)各付各的賬，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話。這說明(A)A文化的差異影響人們之間的交往B文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣C文化的差異是不同意識形態(tài)的反映D文化的差異是交往不可逾越的障礙解析：此題考查文化對人的交往行為和交往方式的影響、文化的多樣性，考查學(xué)生對上述知識的理解能力。題干中“待客”“聚餐”是交往，“用語習(xí)慣的不同”“誤解”體現(xiàn)的是文化的差異，說明文化的差異影響人們之間的交往。B、D兩項(xiàng)說法都是錯(cuò)誤的，文化的差異不能體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣，文化的差異雖然影響人的交往行為和交往方式，但文化的差異不是人們交往中不可逾越的障礙。C項(xiàng)不符合題干材料的含義。7網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)情感等網(wǎng)絡(luò)文化正悄無聲息地進(jìn)入人們的生活，由此可見(B)A文化對人的影響是有形的B文化對人的影響是潛移默化的C文化的影響是深遠(yuǎn)持久的D人們對文化的接受是消極被動的解析：本題考查文化對人影響的特點(diǎn)，考查學(xué)生的識記能力。文化對人的影響是無形的，人們接受文化的影響也是一個(gè)主動參與、主動感悟的過程，因此A、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)本身表述正確但與題意不符?！扒臒o聲息”體現(xiàn)的是文化影響潛移默化的特點(diǎn)。8生活中，中國人出于禮貌，或者想跟人套近乎，總是愿意說些關(guān)心人的話。面對外國人，如果你說“You must be tired，have a good rest”(您應(yīng)該很累吧，好好休息一下)可能會讓人誤解為你對他的身體狀況表示擔(dān)憂。他們很喜歡別人夸他們年輕、強(qiáng)壯，如果你質(zhì)疑他們的身體健康，他們甚至?xí)l(fā)怒。這說明(A)A人們的交往行為和思維方式受不同文化的影響B(tài)不同文化背景必然造成思維方式完全不同C文化影響人們的認(rèn)識活動、實(shí)踐活動D交往方式中的文化影響都取決于人們的價(jià)值觀念解析：B錯(cuò)在“完全不同”上；材料沒有涉及實(shí)踐活動，C排除；D錯(cuò)在“都”上，交往方式中的文化影響，有的取決于價(jià)值觀念，有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。9不管影響人格形成的要素有多少，文化要素的巨大作用是不容忽視的。因此，塑造現(xiàn)代人格，要充分發(fā)揮先進(jìn)文化的作用，豐富、充實(shí)人的精神世界，通過培養(yǎng)人的獨(dú)立意識，改進(jìn)人的思維方式，提升人的需要層次，促進(jìn)人格向現(xiàn)代化發(fā)展。這表明(C)先進(jìn)文化在塑造人格中起著重要作用先進(jìn)文化促進(jìn)人格的現(xiàn)代化先進(jìn)文化能夠豐富人的精神世界先進(jìn)文化能夠決定人的性格A BC D解析：本題考查文化對人的影響的理解。先進(jìn)文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，發(fā)展先進(jìn)文化有利于塑造健全的人格。的說法夸大了先進(jìn)文化對人格塑造的作用，故排除含的選項(xiàng)。10當(dāng)前，學(xué)生接觸到的東西很多，尤其是網(wǎng)上更是魚龍混雜，許多內(nèi)容會對青少年學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)。學(xué)生自身的是非辨別能力還較薄弱，很容易受到社會的負(fù)面影響，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。受社會的負(fù)面影響，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀(C)A說明社會發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合的B說明文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)C會對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響D會使人們的文化素養(yǎng)失去核心和標(biāo)志解析：A、B不符合題意。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，錯(cuò)誤的價(jià)值觀也是價(jià)值觀，所以形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，并不使人們的文化素養(yǎng)失去核心和標(biāo)志，只是標(biāo)志不同而已，故D不選。11有人說：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面容卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永遠(yuǎn)不老去?！睆奈幕罱嵌瓤矗铝性娋渑c之蘊(yùn)含的道理一致的是(A)少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休 退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂A B C D解析：從文化生活角度看，題干中的材料體現(xiàn)了文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的。強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)音難改，吟詠了在萬物蓬勃生長之時(shí)人們對親人眷眷的思念之情，均符合題意?！盀槿诵云У⒓丫洌Z不驚人死不休”表達(dá)了詩人對詩歌語言的刻意求工，對文學(xué)創(chuàng)作的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度；“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”說的是書法妙道，如果不注重字外工夫修煉，即使悶頭練的用壞的筆堆成山，也未必能寫出好東西，想要寫出真正的好作品，非多讀書不可，舍此無良方。不符合題意。12.世界精神衛(wèi)生組織把每年的5月8日訂立為“世界微笑日”，希望通過微笑促進(jìn)人類身心健康，同時(shí)在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會和諧。微笑是一朵動人的花朵，微笑是最美麗的語言，當(dāng)每個(gè)人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈凈化了，社會因此而祥和。這說明(C)文化影響人們的交往行為和交往方式人們的精神活動離不開物質(zhì)活動人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造、發(fā)展和享用文化文化是人們認(rèn)識世界和改造世界的物質(zhì)力量A B C D解析：微笑是一種語言，是一種文化；微笑有利于促進(jìn)人類身心健康，有利于增進(jìn)社會和諧，符合題意。題干不體現(xiàn)精神活動與物質(zhì)活動的關(guān)系，與題意無關(guān)。文化是精神力量，不是物質(zhì)力量，說法錯(cuò)誤。故選C。13隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)正給人們提供越來越多的文化產(chǎn)品，豐富著人們的精神文化生活。但一些網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者忽視了文化責(zé)任，因此必須形成科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管控機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清。這樣做的原因在于(C)A文化的價(jià)值在于能否創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值B良好的文化環(huán)境是培養(yǎng)健全人格的決定因素C不同的文化教育環(huán)境影響人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為選擇D一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式解析：本題以形成科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管控機(jī)制為背景考查文化對人的影響。文化發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持把社會效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一，A說法錯(cuò)誤；良好的文化環(huán)境有利于培養(yǎng)健全人格，但不起決定作用，B說法錯(cuò)誤；良好的文化教育環(huán)境有利于人們在實(shí)踐中堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，做出正確的行為選擇，C符合題意；D說法錯(cuò)誤。14“分享閱讀，交換快樂”。首都圖書館推出了北京換書大集活動，號召廣大市民將家中閑置的優(yōu)秀書刊流動起來，與其他市民交換閱讀。這一活動具有重要的文化價(jià)值，因?yàn)?D)文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導(dǎo)地位人的精神活動離不開一定的物質(zhì)活動優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界文化交流的過程就是文化傳播的過程A BC D解析：市民交換閱讀，是一種文化交流、文化傳播，有利于豐富人們的精神世界，符合題意，故選D項(xiàng)。不符合題意。中國特色社會主義文化在人民大眾的生活中占主導(dǎo)地位，排除。15家風(fēng)又指門風(fēng)，是一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度和為人處世倫理，甚至影響人一生。春節(jié)期間，中央電視臺推出新春走基層·家風(fēng)是什么系列報(bào)道，引發(fā)公眾對傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。這表明(C)文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境文化對人的影響是強(qiáng)制的、深遠(yuǎn)持久的要全面繼承傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世倫理家庭教育是傳達(dá)社會規(guī)范、培養(yǎng)良好風(fēng)尚的重要途徑A BC D解析：文化對人的影響是無形的，不是強(qiáng)制的，排除。對傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則要批判繼承，故排除。央視推出新春走基層·家風(fēng)是什么系列報(bào)道，營造了文化氛圍，有利于傳達(dá)社會規(guī)范、培養(yǎng)良好的風(fēng)尚，故選C項(xiàng)。16“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識以領(lǐng)之，方能中鵠?！绷?xí)近平總書記曾引用這一詩句，激勵當(dāng)代廣大青年(A)通過優(yōu)秀文化塑造精彩人生積極在優(yōu)秀文化中接受熏陶通過文化自覺增強(qiáng)文化自信續(xù)寫中華傳統(tǒng)文化的新內(nèi)涵A BC D解析：本題主要考查優(yōu)秀文化的作用?！白R以領(lǐng)之，方能中鵠”說明優(yōu)秀文化能夠塑造精彩人生，也啟示人們要積極在優(yōu)秀文化中接受熏陶，符合題意。與題意不符。17最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。這體現(xiàn)了(A)優(yōu)秀文化促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)全面提升文化對人具有深遠(yuǎn)持久的影響文化影響人們的實(shí)踐活動文化決定人們的思維方式ABCD解析：本題主要考查文化對人影響的特點(diǎn)和表現(xiàn)。“腹有詩書氣自華”，表明優(yōu)秀文化促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)全面提升，符合題意。“最是書香能致遠(yuǎn)”，表明文化對人具有深遠(yuǎn)持久的影響，符合題意。 與題意不符?？浯罅宋幕淖饔谩?8英國著名藝術(shù)理論家羅斯金說，人的思想是可塑的；一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。這說明(C)文化對人的影響一般是無形的、潛移默化的文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身養(yǎng)性的最佳途徑文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用ABCD解析：說法正確但與題意不符；欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品有利于修身養(yǎng)性，但不能說這是修身養(yǎng)性的最佳途徑，故不選；均正確切題，故選C。二、綜合題(28分)19閱讀材料，回答問題。某中學(xué)按照習(xí)近平總書記提出的“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的要求，開展了主題為“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的系列校園文化活動。通過建設(shè)道德模范事跡展示長廊、舉辦道德講堂等活動全面營造道德文化氛圍。以日常行為檢查和班會活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，通過增強(qiáng)自省意識、發(fā)揚(yáng)自律精神，檢查自己的言行，自覺糾正言行偏差，并不斷為自己提出更高的道德要求，實(shí)現(xiàn)從自發(fā)到自覺、從外表到內(nèi)心、從被動到主動、從他律到自律的行為轉(zhuǎn)變。積極開展社會幫扶和文明志愿者活動，促使學(xué)生在社會道德的踐行中，培養(yǎng)道德情感，提升道德水平。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對人的影響”的知識，分析該校開展“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”系列校園文化活動的意義。答案：(1)文化對人有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。開展系列校園文化活動，有利于營造弘揚(yáng)道德、慎獨(dú)自省的校園氛圍，激發(fā)學(xué)生道德情感，牢固樹立道德意識。(2)文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。通過日常行為規(guī)范、檢查社會道德實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自查、自糾，提高道德認(rèn)識。轉(zhuǎn)變道德觀念，增強(qiáng)道德行為的自覺性和自律性。(3)優(yōu)秀文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量?！吧鳘?dú)自省，重塑道德人格”系列校園文化活動的開展有助于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。7