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粵滬版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：06 商鞅變法B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分）王同學在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話，請你幫他找出與歷史事實相符的是（ ） A . 我國有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進了造紙術(shù) C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當時統(tǒng)治階級的利益 D . 我國古代經(jīng)濟重心南移在隋朝時完成 2. （2分）作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！毕铝袣v史人物中，主導修筑這個“了不起的工程”的是（ ） A . 禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 李春 3. （2分）《中國經(jīng)濟時報》報道：“沒有都江堰就沒有錦繡四川，就沒有兩千多年的天府之國?！毙拗@一工程的是（ ） A . 大禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 管仲 4. （2分）在群雄逐鹿、山河日變的“大爭之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，華夏大地的西陲正經(jīng)歷著一場亙古未有的“社會變革”。支持商鞅變法的君主是（ ） A . 齊桓公 B . 楚莊王 C . 秦孝公 D . 秦穆公 5. （2分）使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國，并為其統(tǒng)一中國而奠定堅實基礎(chǔ)的主要是（ ） A . 實行商鞅變法 B . 實行分封制 C . 推廣牛耕 D . 推廣鐵農(nóng)具 6. （2分）戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級勢力增強。為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟的變化，各國統(tǒng)治者實行變法改革，秦國的商鞅變法成效最大。下列措施中不屬于商鞅改革經(jīng)濟方面措施的是（ ） A . 廢除井田制，允許土地自由買賣 B . 廢除貴族的世襲特權(quán) C . 統(tǒng)一度量衡 D . 鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可兔除徭役 7. （2分）商鞅的下列變法措施，旨在提高軍隊戰(zhàn)斗力的是（ ） A . 改革土地制度 B . 獎勵軍功 C . 重視農(nóng)業(yè) D . 建立縣制 8. （2分）著名歷史學家范文瀾說：“秦國新法十年，秦民大悅……秦成為第一大強國?！薄巴菩行路ā钡拇砣宋锸?（ ） A . 管仲 B . 商鞅 C . 秦始皇 D . 北魏孝文帝 9. （2分）某校七年級一班同學在學習《商鞅變法》時，排練了生動形象的歷史劇。下面四位同學模擬發(fā)布的告示，不符合史實的一項是（ ） A . 小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B . 小麗：努力種田的人，可以免除徭役 C . 小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D . 小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅 10. （2分）戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛變法。其中秦國的變法成效最大，使秦國一躍成為最富強的諸侯國。在秦國實行變法的是（ ） A . 商鞅 B . 李冰 C . 秦穆公 D . 晉文公 11. （2分）某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”、“商鞅變法”、“百家爭鳴”鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ） A . 大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關(guān)系的發(fā)展 12. （2分）《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者．……后五月而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家。”這段材料說明（ ） A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應(yīng)歷史潮流 C . 太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價 13. （2分）戰(zhàn)國時期各國新興地主階級實行變法是為了（ ） A . 做諸侯中的“霸主” B . 富國強兵，維護統(tǒng)治 C . 防御外來侵略 D . 維護周天子的權(quán)威 14. （2分）根據(jù)《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！边@主要是因為商鞅變法（ ） A . 準許土地自由買賣 B . 加強刑罰 C . 獎勵軍耕，廢除貴族的世襲特權(quán) D . 推行縣制 15. （2分）《史記?商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！兄辏孛翊髳?，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（ ） A . 注重法治，穩(wěn)定社會秩序 B . 承認土地私有，發(fā)展經(jīng)濟 C . 推行縣制，便于國家管理 D . 推動民族交融，富國強兵 16. （2分）秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封為將軍，后因打敗齊國有功，被拜為內(nèi)史（秦朝京城的最高行政長官）。這主要得益于商鞅變法規(guī)定（ ） A . 鼓勵耕織 B . 確立縣制 C . 允許土地自由買賣 D . 獎勵軍功，按功授爵 17. （2分）商鞅變法功不可沒，但他本人卻慘遭殺害。在商鞅變法的措施中，直接損害貴族利益的是（ ） A . 重農(nóng)抑商 B . 統(tǒng)一度量衡 C . 遷都咸陽 D . 按軍功授爵 18. （2分）造成“商君雖死，秦法未敗”現(xiàn)象的最根本因素是（ ） A . 變法迎合從諸侯割據(jù)走向全國統(tǒng)一的必然趨勢 B . 變法順應(yīng)奴隸社會向封建社會過渡的歷史潮流 C . 變法滿足新興地主階級的需要 D . 變法有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展 19. （2分）毛澤東曾寫道：“商鞅之法，良法也?！浞☉图殄常殄常阜阜ㄗ鱽y的人）以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威……”這段話中體現(xiàn)商鞅變法的內(nèi)容不包括（ ） A . 鼓勵耕織 B . 建立縣制 C . 獎勵軍功 D . 嚴明法度 20. （2分）改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法的措施中，對后世地方行政制度影響深遠的是（ ） A . 獎勵耕戰(zhàn) B . 承認土地私有 C . 廢除舊貴族特權(quán) D . 建立縣制 21. （2分）某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息（圖1）。這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ） A . 社會大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關(guān)系的發(fā)展 22. （2分）某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國時期的歷史”，這一時期的階段特征是（ ） A . 社會大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關(guān)系的發(fā)展 23. （2分）《史記商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者，……后五朋而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家?！边@段材料說明（ ） A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應(yīng)歷史潮流 C . 太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價 24. （2分）美麗的鎮(zhèn)康，我們古老而又現(xiàn)代的家園。鎮(zhèn)康在秦漢時期屬哀牢國地，名石賧，東漢永平十二年，歸附中原王朝。全國解放后，鎮(zhèn)康縣屬保山專區(qū)管轄。1953年，鎮(zhèn)康縣劃歸緬寧（今臨滄市）專區(qū)管轄，1964年，原鎮(zhèn)康縣分設(shè)為今鎮(zhèn)康縣和永德縣至今。鎮(zhèn)康縣城四次搬遷：永康到德黨，德黨到忙丙，忙丙到鳳尾，鳳尾到南傘；這是我們家鄉(xiāng)的歷史。小瑞不明白我國最早推行“縣制”是在什么時期，大家?guī)蛶退? ） A . 大禹建夏 B . 盤庚遷殷 C . 商鞅變法 D . 秦朝統(tǒng)一中國之后 25. （2分）下圖中文物是上海博物館的鎮(zhèn)館之寶，該文物是商鞅變法推行的哪一措施的歷史見證（ ） A . 鼓勵耕織 B . 嚴明法度 C . 推行縣制 D . 統(tǒng)一度量衡 26. （2分）商鞅變法后的秦國，一個農(nóng)民如果想免除徭役和賦稅，最好的辦法是（ ） A . 多生產(chǎn)糧食布帛 B . 經(jīng)商發(fā)財獲得獎賞 C . 當兵打仗建立軍功 D . 開墾荒地獲得獎賞 27. （2分）“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族?！边@種變化是由于商鞅變法（ ） A . 加強刑罰 B . 獎勵生產(chǎn) C . 獎勵軍功 D . 推行縣制 28. （2分）商鞅變法與孝文帝改革獲得成功的共同原因是（ ） A . 順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢 B . 得到最高統(tǒng)治者的支持 C . 促進了民族的融合 D . 促進了中國的封建化 29. （2分）商鞅變法和北魏孝文帝教革均能獲得成功的根本原因（ ） A . 順應(yīng)了當時歷史發(fā)展的趨勢 B . 符合當時統(tǒng)治階級的利益 C . 得到了最高統(tǒng)治者的支持 D . 代表廣大人民的利益 30. （2分）秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，其主要原因是（ ） A . 正確的軍事策略 B . 進行了比較徹底的改革 C . 正確的外交策略 D . 重視水利、發(fā)展生產(chǎn)。 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分）戰(zhàn)國時期延續(xù)春秋時期的劇烈動蕩和社會轉(zhuǎn)型。軍事上，戰(zhàn)爭更頻繁，爭霸戰(zhàn)爭發(fā)展為兼并戰(zhàn)爭，大部分小諸侯國被兼并，出現(xiàn)戰(zhàn)國七雄。為在兼并戰(zhàn)爭中取勝，各諸侯國外交上采取合縱與連橫兩種策略；政治上厲行變法以求富國強兵，特別是秦國商鞅變法取得最大成功，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。七（7）班同學下面就戰(zhàn)國時期作探究活動。 （1）如何認識春秋時期和戰(zhàn)國時期的政治特點？ （2）春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的特點和歷史影響有什么不同？ （3）秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。那么，商鞅變法是成功了還是失敗了？為什么？ （4）都江堰的功效是什么？ 32. （20分）我圍農(nóng)耕文化源遠流長，為歷代統(tǒng)治者重視，為璀璨的中華文化作出了巨大貢獻。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 材料二 廢除井田制，允許土地自由買賣。 ——商鞅變法 （1）材料一中，圖1發(fā)現(xiàn)于我國長江流域某遺址，是原始農(nóng)耕時期典型遺址的代表，該遺址是什么？當?shù)氐姆课葜饕鞘裁唇ㄖ? （2）材料一中，圖2鐵農(nóng)具在我國哪一時期出現(xiàn)？此外當時還有什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志？ （3）材料一中，圖3都江堰是戰(zhàn)國時期秦國的重大水利工程。該工程由誰主持修建？影響如何？ （4）材料二中，商鞅變法確立了什么土地制度？這次變法產(chǎn)生了什么重要影響？ 33. （20分）歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會進步。閱讀材料，走進改革，回答下列問題。 材料一：戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強兵，對本國的政治、經(jīng)濟制度進行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。 材料二：（秦孝公）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時，尚君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取河西之外。 ——賈誼 （1）材料一反應(yīng)的是哪次變法事件？這次變法發(fā)生于哪一年？在誰的支持下進行變法？代表哪個階級？ （2）結(jié)合所學知識，從上述材料中提取信息，展開論述。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、論證充分） 34. （30分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一：子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！? 材料二：統(tǒng)一思想，歸本儒家，便是要使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標下，致力于共同的利益，所以統(tǒng)一思想是有其必要的?！虼?，我們平心而論，董仲舒統(tǒng)一思想，尊崇儒術(shù)的呼吁，其功當多于過。 ——李威熊《董仲舒與西漢學術(shù)》 材料三：……僇力本（農(nóng)桑）業(yè)，耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）。 ——《史記商君列傳》 材料四：如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者?！敝苷?quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光?！宄慕y(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上。 請回答： （1）以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張？談?wù)勥@種思想主張對當今社會有什么作用？ （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出孔子的學說在公元前2世紀是怎樣發(fā)展為“封建王朝的統(tǒng)治思想”的？ （3）“商君”的行為體現(xiàn)了哪家的思想？據(jù)材料三回答商君采取了哪一經(jīng)濟措施？ （4）“從平城到洛陽”后，孝文帝推行的“漢化”政策對民族關(guān)系發(fā)展有何歷史作用？ 35. （15分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一：治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡，反古者不可非，而巡禮者不足多。 ﹣﹣商鞅 材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。……至于始皇，遂并天下。 ﹣﹣《漢書?食貨志》 材料三：孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ﹣﹣《史記?李斯列傳》 請回答： （1）材料一表明商鞅什么思想？他的思想體現(xiàn)哪一學派的觀點？ （2）據(jù)材料二概括指出商鞅變法的主要內(nèi)容。（至少兩點，不得摘抄原文） （3）結(jié)合所學知識，分析改革是如何為“始皇”“并天下”奠定基礎(chǔ)的？ （4）引用材料中一句原話來說明商鞅變法的主要依據(jù)。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、