與朱元思書班級： 姓名： 一、目標導學1能通過書下注釋和同學互助了解文義；2通過品讀能夠說出作者觀察角度的獨特，寫法的精妙；3通過不同層次地朗讀能夠領會到富春江綺麗的美景和作者的感情。二、預習導學1一讀課文,借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成(1)讀準下列加點字的讀音?？~碧() 急湍() 軒邈()( )橫柯() 千轉(zhuǎn)() 鳶飛戾天()( ) 泠泠作響()嚶嚶成韻()(2)文學常識積累 本文作者是 ，字叔庠，南朝 (朝代)文學家，選自后人所編輯的 。本文被稱為“吳均體”的山水小品，從不同的角度看，其文體也不同：從文章的內(nèi)容看，屬 ；從應用范圍及標題看，屬 ；從語言特點看，屬 。2二讀課文，借助字典、書下注釋及有關參考資料，解釋下列重點實詞俱凈：共色：泠泠作響：從流：好鳥相鳴：一百許里：嚶嚶成韻縹碧： 千轉(zhuǎn)不窮：戾天者： 急湍甚箭：寒樹： 經(jīng)綸：忘反： 負勢競上：爭高直指： 橫柯：激石：三、互動探究 (一)交流討論“預習導學”部分的知識點。(二)在預習的基礎上朗讀課文，注意語音正確，節(jié)奏分明，感情充沛。(三)再讀課文，師生合作、生生合作，理解重點字詞。1通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮：2詞語活用猛浪若奔：互相軒邈：負勢競上：橫柯上蔽：風煙俱凈：3一詞多義絕：天下獨絕 猿則百叫無絕(哀轉(zhuǎn)久絕 / 群響畢絕)沿溯阻絕 池中奇峰絕壑 因慟絕良久 來此絕境直：直視無礙 爭高直指(四)三讀課文，理解課文語句，疏通全文。(五)深入探討課文。1文中總領全文的一句： 2文章水的特點是什么？用了哪些修辭？找出相關的句子。水的特點： ； 修辭： 3可見作者寫“奇山”的特點是什么？用了怎樣的手法？(結合文中例句稍加說明)“奇山”的特點： ； 運用的手法： 4怎樣理解“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反“呢？四、課堂練習(一)同步反饋訓練1選擇題(1)下列句中劃線詞含義相同的一項是( )A天下獨絕 猿則百叫無絕 B一百許里 猿則百叫無絕C風煙俱凈 皆生寒樹 D在晝猶昏 有時見日(2)下列各句中有通假字的一項是 ( )A風煙俱凈，天山共色。 B奇山異水，天下獨絕。C蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 D疏條交映，有時見日。2按要求寫句子：(1)寫江上放舟自由情態(tài)的句子是： 。 (2)寫富春江水清澈的句子是： 寫江流氣勢磅礴的句子是： (3)寫聽覺感受的的句子是： (4)把靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是： (5)文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？(6)“游魚細石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，小石潭記中也有通過“游魚”描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。五、課后作業(yè)：1完成同步練習相關作業(yè)； 2背誦全篇課文，掌握全部詞解、句子翻譯。