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初二英語2013-2014學年第二學期教學計劃 新學期開始，為使教學工作正常有序的開展，特制定2013-2014學年第二學期教學計劃： 一、指導思想和目的要求 在本學期的英語教學中，為促進教育教學質(zhì)量的提高，要堅持以下理念的應用：1、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；2、突出學生主體，尊重個體差異；3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 二、本學期教學內(nèi)容與教學重、難點 本學期有十個模塊，每個模塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。第一模塊講的是表感覺和直覺的系動詞, M1 Feelings and Impressions 通過話題的循環(huán)與任務的完成學習感官動詞的用法及系表結(jié)構(gòu)。第二、三、四模塊逐漸介紹現(xiàn)在完成時態(tài)， M2 Experiences 模塊的話題是旅游和其它一些經(jīng)歷；時間狀語通常由for或since 引導. M3 Journey to space模塊中，學生將繼續(xù)學習yet, already, just等詞在現(xiàn)在完成時態(tài)中的用法及have been to與 have gone to之間的區(qū)別。M4 Seeing the doctor本模塊繼續(xù)學習現(xiàn)在完成時態(tài)。重點學習看病用語，疾病的表達方式。第五模塊講解定語從句，M5 cartoon stories通過討論cartoon stories and heroes，能夠掌握who, which and that引導的定語從句以及神略引導詞的情況。第六模塊主要為句子成份的辨析以及英語簡單句的五種基本句型和There be句型。Module 6 Hobbies本模塊以愛好為題材，內(nèi)容主要談及個人興趣和愛好及原因，表達喜歡和不喜歡，對各類愛好進行歸類和進行簡單的評價。通過聽對話，介紹了集郵、彈琴以及聽音樂等愛好，并且通過愛好這個話題，介紹了愛好在休閑娛樂以及個人成就等方面的作用。重點難點重點： (1)、通過談論興趣與愛好訓練學生的聽、說、讀、寫能力，掌握使用簡單句表達興趣愛好以及對興趣愛好的簡單評析。 (2)、了解句子基本成份(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補足語，表語，狀語)。 2、難點： (1)、句子成份的辨析(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補足語，表語，狀語) (2)、英語簡單句的五種基本句型和There be句型。第七模塊進一步 理解和掌握主謂一致的用法。Module 7 summer in LA重 點 難 點 1．教學重點：進一步 理解和掌握主謂一致的用法, 謂語動詞與前面主語一致；能理解并靈活運用本課中的知識點。 2．教學難點：集體名詞與某些代詞作主語時對謂語動詞的選擇，閱讀技巧的培養(yǎng)。第八模塊緊緊圍繞“旅游和休假””這一主題展開多方面的聽、說、讀、寫的語言實踐活動,使學生由簡單到復雜,漸漸感知新的語法項目“轉(zhuǎn)述現(xiàn)在進行時、疑問句和祈使句”， 間接引語從句。 Module 8 Time off通過對北海公園、武陵園景區(qū)的介紹和作者旅游經(jīng)歷的描述，激發(fā)學生對大自然的熱愛，陶冶情操，同時喚起學生的保護環(huán)境意識。而且在語境中很自然地體驗本單元的語法項目“轉(zhuǎn)述現(xiàn)在進行時、疑問句和祈使句”。第九模塊著重以友誼為話題, 通過聽力、對話和閱讀材料的學習介紹了賓語從句。Module9 Friendship 《新標準》英語采用發(fā)現(xiàn)式語法學習法: 呈現(xiàn)---提問---發(fā)現(xiàn)---總結(jié), 培養(yǎng)學生自主學習的能力。賓語從句是初中階段較難掌握的，友誼是同學們較為感興趣的話題，也與他們自身經(jīng)歷相關(guān)。借助友誼展開話題討論, 同時培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的情感。第十模塊著重分析動詞不定式，以求掌握動詞不定式及動詞的現(xiàn)在分詞形式做賓語的句式。Module 10 On the radio以電臺廣播活動為話題，通過對廣播臺的參觀，文本主人公幼年時對廣播收聽的喜愛，長大后從事于廣播事業(yè)繼而成功的一系列事件展開。以求掌握動詞不定式及動詞的現(xiàn)在分詞形式做賓語的句式；把握與電臺廣播相關(guān)的詞匯及日常用語；并通過文本的學習能夠放眼實事，領(lǐng)會成功人士光環(huán)背后所需付出的努力與勤奮。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。這學期的每一模塊內(nèi)容跳躍性強，容易混淆，很難掌握。另兩個復習模塊。 三、學生分析 八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 四、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施 1、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。 2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。 3、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，突出學生主體，尊重個體差異，擴大照顧面, 培優(yōu)補差。實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦默寫情況。 4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。 5、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。提供閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。 五、教學進度： 2月17日—2月23日M1 Feelings and Impressions 2月24日—3月1日M2 Experiences 3月2日—3月8日M3 Journey to space 3月9日—3月15日M4 Seeing the doctor 3月16日—3月22日復習準備月考 3月23日—3月29日M5 cartoon stories 3月30日—4月5日Module 6 Hobbies 4月6日—4月12日 清明節(jié)Revision B 4月13日—4月19日 復習準備期中考試 4月20日—4月26日Module 7 summer in LA 4月27日—5月3日 勞動節(jié)Module 8 Time off 5月4日—5月10日 復習Module 7，Module 8 5月11日—5月17日Module9 Friendship 5月18日—5月24日Module 10 On the radio 5月25日—5月31日 復習Module 9，Module 10 6月1日—6月7日 2日端午節(jié) Revision B 6月8日—6月14日 復習 6月15日—6月21日 復習 6月22日—期末 總復習準備期末考試 M1模塊的主題是“Feelings and Impressions”, 教材的設(shè)置將功能與結(jié)構(gòu)融于話題與任務中，通過話題的循環(huán)與任務的完成學習感官動詞的用法及系表結(jié)構(gòu)。 M2模塊的話題是旅游和其它一些經(jīng)歷；語法結(jié)構(gòu)是學習現(xiàn)在完成時；詞匯主要是與旅游話題尤其是航空旅行有關(guān)的單詞. 現(xiàn)在完成進行時表示過去已經(jīng)開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。因為表示的是持續(xù)的動作或狀態(tài)，所以使用的動詞通常是延續(xù)性動詞 ,時間狀語通常由for或since 引導. (非延續(xù)性動詞不能直接和for 或since 連用. M3模塊中，學生將繼續(xù)學習yet, already, just等詞在現(xiàn)在完成時態(tài)中的用法及have been to與 have gone to之間的區(qū)別。人類探索宇宙，是否真的存在外星人，太空旅行……這些一直都是學生們非常感興趣的話題，學生會覺得有話可說。 M4本課時繼續(xù)學習現(xiàn)在完成時態(tài)。重點學習看病用語，疾病的表達方式。授課的同時也做了部分練習，比較適合學生掌握。 M5 cartoon stories Function Talking about cartoon stories and heroes Structure Restrictive attributive clause with who, which and that Module 6 Hobbies 重點難點重點： (1)、通過談論興趣與愛好訓練學生的聽、說、讀、寫能力，掌握使用簡單句表達興趣愛好以及對興趣愛好的簡單評析。 (2)、了解句子基本成份(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補足語，表語，狀語)。 2、難點： (1)、句子成份的辨析(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補足語，表語，狀語) (2)、英語簡單句的五種基本句型和There be句型。本模塊以愛好為題材，內(nèi)容主要談及個人興趣和愛好及原因，表達喜歡和不喜歡，對各類愛好進行歸類和進行簡單的評價。通過聽對話，介紹了集郵、彈琴以及聽音樂等愛好，并且通過愛好這個話題，介紹了愛好在休閑娛樂以及個人成就等方面的作用。 Module 8Time off Content：Module 7 Time off [Junior 2 , New standard English] 題材內(nèi)容本模塊話題是“旅游和休假”。通過對北海公園、武陵園景區(qū)的介紹和作者旅游經(jīng)歷的描述，激發(fā)學生對大自然的熱愛，陶冶情操，同時喚起學生的保護環(huán)境意識。而且在語境中很自然地體驗本單元的語法項目“轉(zhuǎn)述現(xiàn)在進行時、疑問句和祈使句”。本模塊緊緊圍繞“旅游和休假””這一主題展開多方面的聽、說、讀、寫的語言實踐活動,使學生由簡單到復雜,漸漸感知新的 Module9 Friendship 一. 教材分析 1 《新標準》英語采用發(fā)現(xiàn)式語法學習法: 呈現(xiàn)---提問---發(fā)現(xiàn)---總結(jié), 培養(yǎng)學生自主學習的能力。賓語從句是初中階段較難掌握的，在JEFC教材中出現(xiàn)在九年級，現(xiàn)提早了一個學期，所以難度較大。這需要老師很好地設(shè)計課堂教學活動。 2. 本模塊以友誼為話題, 通過聽力、對話和閱讀材料的學習介紹了賓語從句。友誼是同學們較為感興趣的話題，也與他們自身經(jīng)歷相關(guān)。借助友誼展開話題討論, 同時培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的情感。 Module 10 On the radio 一、 教材內(nèi)容分析：本模塊以電臺廣播活動為話題，通過對廣播臺的參觀，文本主人公幼年時對廣播收聽的喜愛，長大后從事于廣播事業(yè)繼而成功的一系列事件展開。以求掌握動詞不定式及動詞的現(xiàn)在分詞形式做賓語的句式；把握與電臺廣播相關(guān)的詞匯及日常用語；并通過文本的學習能夠放眼實事，領(lǐng)會成功人士光環(huán)背后所需付出的努力與勤奮。二、學情分析： (一)本模塊圍繞電臺播音及廣電臺的活動而展開，相信學生對此內(nèi)容頗感興趣。同時輔以主人公的早年經(jīng)歷為線索，聯(lián)系現(xiàn)實，闡明興趣的培養(yǎng) Module 7 summer in LA教 學 目 標 1．語言知識目標：掌握Unit 2的詞匯；進一步 理解和掌握主謂一致的用法。 2．語言技能目標：能聽懂、讀懂包含定語從句的主謂一致的文章；能夠?qū)W以致用，用所學的詞 匯及句子進行寫作。[來源:] 3．情感目標：培養(yǎng)和提高學生的鑒賞能力和體驗生活的能力。 重 點 難 點 1．教學重點：進一步 理解和掌握主謂一致的用法,并能進行運用；能理解并靈活運用本課中的知識點。 2．教學難點：主謂一致的用法，閱讀技巧的培養(yǎng)。難 點 1．教學重點：謂語動詞與前面主語一致。 2．教學難點：集體名詞與某些代詞作主語時對謂語動詞的選擇。