2013年河北中考英語試卷評析注重語言應用 引領(lǐng)教學方向2013年河北省中考英語學科試題依據(jù)課程標準和2013年考試說明，不依賴、偏向于某一版本的教材，能準確把握命題原則，符合課標理念，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向。試卷結(jié)構(gòu)合理，選材嚴謹，關(guān)注課堂，反映社會主旋律，引領(lǐng)教學方向。一、優(yōu)化測試方案和精選試題素材科學安排試卷結(jié)構(gòu)，綜合運用多種題型，講究卷面的結(jié)構(gòu)美，方便學生答題。嚴把選材關(guān)，從思想、語言和內(nèi)容三個方面高標準選材。(一)測試方案和試卷結(jié)構(gòu)本年度試題由卷I和卷II兩部分組成，總分120分(聽力測試部分30分，筆試部分90分)，考試時間為120分鐘。全卷中英文閱讀量為3846個詞，試題總體預估難度系數(shù)0.65，其中客觀題部分0.70，主觀題部分0.61。試題以考查學生“綜合語言運用能力”為核心，考點涵蓋初中階段所需掌握的英語基礎(chǔ)知識、功能意念項目及話題的80%以上。試題整體難易度符合我省教學現(xiàn)狀，考慮各個層次學生的需求，各題分布由易到難，循序漸進，梯度合理，引導學生輕松闖關(guān)，體驗成功。試題緊密聯(lián)系學生生活和教學實際，將考查內(nèi)容自然融入到生動的生活場景，無陌生語境和干澀的說教，題目要求溫馨、清晰，不給學生設置審題障礙，努力減輕學生的應試心理壓力。(二)選材特點和材料質(zhì)量1.講究思想意義試題選材重視思想內(nèi)涵，選取富有時代感和積極向上的正面素材，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀與人生觀，努力發(fā)揮考試的育人功能。2.注重語言質(zhì)量從聽力錄音稿到試題內(nèi)容，均選取內(nèi)容鮮活、語言地道的英語語言材料，主題鮮明，語境充分，情感濃郁，給學生生動的語言示范，也利于學生迅速理解題意，順利應答。3.凸顯文化意識試題選材通過介紹西方生活方式，展示西方文化特點。如：閱讀理解A文，通過介紹Homestay這種集旅游、交流、學習三位一體的游學方式，拓寬學生國際視野，增進學生對西方生活的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識。(三)考試內(nèi)容和考試試方式1.考試內(nèi)容緊扣教學核心試題依據(jù)課標和考試說明，遵循語言學習規(guī)律，以考查學生的綜合語言運用能力為核心，尤其注重對基本知識、基本技能的考查。聽力部分考查點涵蓋考試說明功能意念11大項，覆蓋率達100%，語言生活化、簡單化、口語化、情境化。朗讀采用美式英語，突出不同背景材料的語言特點，用語氣、語調(diào)、語流、語速來凸顯不同人物的特征，幫助學生理解材料。設題均依據(jù)材料中直接信息、重點信息，表述簡潔、凝練，不給學生增加審題困難。第三大題雖然沒有在卷面顯示問題，但是錄音材料中兩段長對話的話題分別是學生非常熟悉的“給媽媽買禮物”“打電話”，設項清晰、明了，利于學生通過分析選項猜測到問題。語法部分的命題點涵蓋考試說明中的全部18個語法考查項目，覆蓋率達100%。其中時態(tài)、數(shù)詞等14個語法項目分別通過“單項選擇”和“詞語運用”考查，句子成分和種類通過“連詞成句”考查，構(gòu)詞法和定語從句通過“閱讀理解”考查。完形填空是一篇以“家庭教育方式”為主題的夾敘夾議體文章。語篇共188詞，中心明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)完整，便于學生理解、分析和判斷。本題考查重點是語義分析能力和綜合語言運用能力，不考查語法，以考查實詞為主，讓學生研讀語篇內(nèi)容，分析語義，做出正確的、符合邏輯的選擇。閱讀理解部分總詞匯量1119，比2012年(1286)減少167個單詞。主要考查學生通過閱讀獲取信息的能力，培養(yǎng)其判斷、推理及概括能力。其中A文是記敘文，主題是Homestay游學方式；B文是應用性說明文，內(nèi)容為旅游指南中的賓館信息；C文是議論文，主題是教育的目標和作用。任務型閱讀是一篇介紹“bubblehouses”的說明文，詞數(shù)257，難度適宜，趣味性比較強。試題難度由易到難，增加新題型“找主題句”，引導學生從初讀文章、獲取直接信息開始，逐步到深層理解，提煉綜合文本意義和完成翻譯任務。2.考試方式切合課改要求試題內(nèi)容全面，測試方式靈活，注重創(chuàng)新。試題基礎(chǔ)知識考查以語言運用為目的，沒有孤立考核語法知識、單詞拼寫的試題，全部是語境清晰的綜合試題，在語境下考查學生對英語語法知識的準確把握，讓學生結(jié)合上下文運用所學知識進行分析、推理、判斷來解決問題；試題取材大范圍、多視角，消除省內(nèi)使用的各種版本教材的痕跡，旨在引導教師在教學中真正做到“用教材教”而不是“教教材”，鼓勵教師積極開發(fā)教學資源，拓寬學生學習渠道；試題聽力測試第三題“聽對話和問題選擇正確答案”，全部取消原來在卷面上顯示的問題，加大了聽力的考查力度，要求廣大師生提升聽力訓練力度和強度。3.題目立意引領(lǐng)教學方向試題注重從立意上反映教學實際，滿足師生的教學需求，指引正確的教學發(fā)展方向。如聽力部分第四題第二篇材料就是一段教學實錄，用教師常用的課堂教學的語言和口吻給學生講解“聽的技巧”，生動體現(xiàn)“考中學，學中長”的考試方針，也以此督促師生改進教學和學習方式，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，注重能力培養(yǎng)。二、試題特點和試卷亮點“穩(wěn)中求進”是我省中考命題的一項重要原則。我省英語中考試題質(zhì)量，一直在穩(wěn)步優(yōu)化和提升?？v觀今年英語試題，共有以下四大亮點：(一)文情并茂試題重視創(chuàng)設溫馨、積極的整體情境，以情感人，借事育人。如聽力部分第二節(jié)“聽短文填空”，錄音內(nèi)容是畢業(yè)生Bob寫的一篇短文，通過回憶在校生活細節(jié)，表達對母校的依戀之情。短文主題鮮明、情景交融、思想積極。朗讀感情充沛，節(jié)奏適當，發(fā)音清晰，能夠引起學生的感情共鳴，易于學生理解短文內(nèi)容，順利答題。(二)考查語用試題各個題型從擬題到設項均以考查學生“綜合語言運用能力”為核心，突出對運用英語分析、解決實際問題能力的考查。如：閱讀B文是一個“thecityofMystic”及其周邊城市賓館情況匯總表，完全是生活中真實存在的表格型信息，考查學生閱讀表格內(nèi)容，分析解決實際問題的能力，具有真實性、可讀性、實用性等特點。(三)以題育人試題注重選取具有積極意義的題材，體現(xiàn)試題的教育性原則。如閱讀C文是一篇有關(guān)“教育目的和意義”的議論文章，引領(lǐng)師生深度思考教育本質(zhì)、明確教育目標，理解教育內(nèi)涵。文章內(nèi)容體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，明確指出教育發(fā)展方向，實現(xiàn)中考試題教育性發(fā)展上的一次飛躍。(四)直面教學書面表達注重“基于教學實際，直面課堂教學”。試題設計了課堂教學的一個生動情節(jié)，由學生建議老師更換小組討論話題，其立意挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的“師權(quán)、師威”，呼吁教師在教學中理解學生訴求，呵護學生心靈，構(gòu)建課堂民主氛圍，讓“生本思想、自主意識”在課堂生輝。