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2021高考政治一輪復(fù)習(xí) 第10單元 文化傳承與創(chuàng)新單元綜合提升教學(xué)案 新人教版必修3

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2021高考政治一輪復(fù)習(xí) 第10單元 文化傳承與創(chuàng)新單元綜合提升教學(xué)案 新人教版必修3

第10單元 文化傳承與創(chuàng)新1如何正確對待傳統(tǒng)文化(1)態(tài)度:“取其精華、去其糟粕”,批判繼承,古為今用。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容,應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng);對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西,必須“移風(fēng)易俗”,自覺地加以改造或剔除。(2)把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承,不斷推陳出新、革故鼎新。(3)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對外文化交流,增強(qiáng)民族文化的國際影響力。(4)反對“守舊主義”和“歷史虛無主義”。2如何正確對待外來文化(1)既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。(2)承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化,必須遵循各民族文化一律平等的原則。具體要求:在文化交流中,要尊重差異,理解個性,和睦相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。(3)以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時,要以我為主、為我所用。(4)反對“封閉主義”和“民族虛無主義”。3理解文化多樣性、文化傳承和文化創(chuàng)新之間的關(guān)系微專題10辨析、評價(jià)類主觀題專項(xiàng)突破從考查的方式看,主要是依托一定的背景材料,運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn),調(diào)動相關(guān)知識對某一理論觀點(diǎn)進(jìn)行正、誤判斷,并闡明其正確、錯誤的原因。既有對某一觀點(diǎn)的全面性辨析,又有對兩個對應(yīng)觀點(diǎn)的全面性辨析,還有對某一觀點(diǎn)的正確或錯誤的單獨(dú)評析。從考查的知識看,主要以哲學(xué)、文化角度的知識考查為主。既有對經(jīng)濟(jì)、政治、文化中的系列措施性、原因性知識的考查,又有結(jié)合相關(guān)哲學(xué)道理對某些理論觀點(diǎn)進(jìn)行評判。從考查的能力看,突出考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用相關(guān)知識論證問題的能力,要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嫘?、辯證性思維。典型例題2019·全國卷·40(1)(3)閱讀材料,完成下列要求。走進(jìn)北京市西胡林村、天津市六街村等傳統(tǒng)村落,我們能夠欣賞風(fēng)格獨(dú)特的民居建筑、豐富多樣的村鎮(zhèn)空間格局,品味具有濃郁地方特色的俚語方言、家風(fēng)家訓(xùn)、鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)、民情風(fēng)俗,感受人與自然和諧共生的文化韻味。傳統(tǒng)村落承載著絢麗多彩的農(nóng)耕文化,寄托著一代又一代中華兒女的情感記憶和綿遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁,是我國鄉(xiāng)村歷史、文化、自然遺產(chǎn)的“活化石”。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,傳統(tǒng)村落衰落、消失的現(xiàn)象時有發(fā)生。例如:不少傳統(tǒng)村落因缺少產(chǎn)業(yè)支撐,醫(yī)療、文化、教育等公共服務(wù)不能滿足現(xiàn)代生活需要,導(dǎo)致人口流失嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)“空心化”;古民居、古建筑得不到及時修繕和維護(hù),自然毀損嚴(yán)重;傳統(tǒng)工匠越來越少,傳統(tǒng)建筑工藝、傳統(tǒng)藝術(shù)日漸失傳;在旅游開發(fā)過程中,無視傳統(tǒng)村落的自然、歷史、文化等個性化特征而盲目拆舊建新、拆真建假,對傳統(tǒng)建筑、歷史風(fēng)貌造成破壞性影響,導(dǎo)致“千村一面”。保護(hù)、傳承和利用好傳統(tǒng)村落,是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和增強(qiáng)中華文化自信的內(nèi)在要求。2012年以來,我國大部分傳統(tǒng)村落已被列為保護(hù)對象。(注:傳統(tǒng)村落是指擁有物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)文化遺產(chǎn),具有較高的歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的村落。)(1)有人說:“隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展,傳統(tǒng)村落必然走向消亡?!边\(yùn)用文化生活知識對此觀點(diǎn)加以評析。(2)結(jié)合材料,就保護(hù)和利用傳統(tǒng)村落提出三條建議。解析:第(1)問屬于觀點(diǎn)評析類試題,知識限定為“文化生活”。材料觀點(diǎn)中涉及的關(guān)鍵字眼有“經(jīng)濟(jì)社會”“傳統(tǒng)村落”等,首先考生根據(jù)關(guān)鍵字眼可以提取教材中文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系的相關(guān)知識,說明隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,文化也會變化發(fā)展。其次結(jié)合材料中的信息“隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,傳統(tǒng)村落衰落、消失的現(xiàn)象時有發(fā)生”,得出傳統(tǒng)村落的生存和發(fā)展面臨困難這一結(jié)論。最后結(jié)合材料中“我國大部分傳統(tǒng)村落已被列為保護(hù)對象”,分析要對傳統(tǒng)村落進(jìn)行創(chuàng)造性地保護(hù)和利用,使其煥發(fā)出生機(jī)和活力。第(2)問屬于開放性試題,所提建議有利于傳統(tǒng)村落的保護(hù)即可。考生可從發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游、開發(fā)特色手工藝產(chǎn)品、完善基礎(chǔ)設(shè)施、開展民俗節(jié)慶活動等角度提出建議。答案:(1)文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映,隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,文化也會變化發(fā)展。傳統(tǒng)村落具有鮮明的地域文化和民族文化特色;隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展,傳統(tǒng)村落的生存和發(fā)展面臨困難;順應(yīng)時代要求和人們對美好生活的向往,進(jìn)行創(chuàng)造性地保護(hù)和利用,傳統(tǒng)村落就能煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。(2)利用傳統(tǒng)村落品牌,發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游。開發(fā)特色手工藝產(chǎn)品,傳承傳統(tǒng)技藝。修繕古民居、古建筑,完善基礎(chǔ)設(shè)施,增強(qiáng)傳統(tǒng)村落吸引力。開展民俗節(jié)慶、尋根問祖活動,傳承歷史文化。1答題流程解答的基本過程大致分三步:找準(zhǔn)是非,分析是非,總結(jié)是非。(1)找準(zhǔn)是非,就是對觀點(diǎn)進(jìn)行逐詞、逐句的全面分析,通過分解,找出其中的合理或正確之處、不合理或錯誤之處。(2)分析是非,就是調(diào)動符合要求的理論知識,對各個辨析點(diǎn)正確或錯誤的原因進(jìn)行分析,做到“有是說是,有非說非”。(3)總結(jié)是非,就是綜合前面的評析或辨析,或者對觀點(diǎn)的正誤下好結(jié)論,或者闡明應(yīng)該樹立的正確認(rèn)識、采取的正確措施等。2注意事項(xiàng)(1)評析或辨析觀點(diǎn)的過程中,要注意設(shè)問是否有所限定、材料是否有所導(dǎo)向。清楚設(shè)問是否要求運(yùn)用某一模塊知識或某一具體知識分析問題;清楚設(shè)問要求對觀點(diǎn)進(jìn)行全面性辨析,還是只分析其合理性等;清楚材料信息中是否蘊(yùn)含著原因分析的主要指向或重點(diǎn)角度,是否可以找到分析問題的新論據(jù)。(2)既要分析觀點(diǎn)錯誤的原因,又要分析觀點(diǎn)正確的原因;觀點(diǎn)的錯誤之處可能不止一個,觀點(diǎn)正確或錯誤的原因也可以不止一個。應(yīng)用體驗(yàn)閱讀材料,回答問題。十八屆五中全會提出文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)振興傳統(tǒng)手工藝。有人認(rèn)為,傳統(tǒng)手工藝具有深厚的文化傳統(tǒng)和情感積淀,要保持原汁原味才能永續(xù)傳承;有人認(rèn)為,傳統(tǒng)手工藝凝結(jié)著創(chuàng)造者的認(rèn)識和實(shí)踐能力,是創(chuàng)造精神的延續(xù),因而繼承不單單是沿襲,更重要的是超越。你支持材料中哪種觀點(diǎn),請你運(yùn)用文化傳承與創(chuàng)新的相關(guān)知識加以闡述。解析:首先,要點(diǎn)明你的觀點(diǎn),再去分析原因。其次,明確知識范圍,即文化傳承中的相關(guān)內(nèi)容。再次,抓住材料中的有效信息來調(diào)動知識,如傳統(tǒng)手工藝代表的文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)文化傳承等指向繼承與發(fā)展、變與不變等。答案:支持第一種觀點(diǎn)。傳統(tǒng)手工藝作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是我國重要的文化財(cái)富。保持其原汁原味,才能展現(xiàn)其深厚的文化傳統(tǒng)價(jià)值,起到積淀情感、增強(qiáng)文化自信的作用。繼承是發(fā)展的必要前提,漠視對傳統(tǒng)手工藝的繼承,就會失去工藝品制作發(fā)展和創(chuàng)新的根基。保持傳統(tǒng)手工藝的原汁原味,不排斥以開放的姿態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新。支持第二種觀點(diǎn)。文化具有相對穩(wěn)定性,其具體內(nèi)涵又應(yīng)因時而變。要在傳統(tǒng)手工藝中注入時代精神和機(jī)器化生產(chǎn)的優(yōu)勢。發(fā)展是繼承的必然要求,創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證。要在工藝品創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中打造高端和符合個性化需要的產(chǎn)品。既反對照搬照抄、不求思變的落后思想,又要反對脫離根本、不切實(shí)際的創(chuàng)新。- 4 -

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