七年級(jí)shang第三單元學(xué)會(huì)交往練習(xí)題一、客觀題（16題48分）同學(xué)們，下列各題的4個(gè)答案中，只有一個(gè)答案是最正確，請(qǐng)你要精挑細(xì)選，可別選錯(cuò)噢！1、在這個(gè)世界上，為我們一天天長(zhǎng)大而付出最多的是（）A、朋友 B、老師 C、同學(xué) D、父母2、父母在我們的一生中起著無與倫比的作用，其表現(xiàn)在（）賦予我們生命留給了我們大量的財(cái)富教我們學(xué)會(huì)做人做事給我們衣食和愛撫，使我們健康成長(zhǎng)A、 B、 C、 D3、小王來自偏僻的小山村，上中學(xué)后，看到班上的同學(xué)父母很多是干部、醫(yī)生、教師、工人、商人、企業(yè)家而自己的父母卻都是農(nóng)民，就覺得很沒面子。一次，他母親從鄉(xiāng)下進(jìn)城辦事順便到學(xué)校來看他，由于他母親穿得衣服不太好，使他覺得很難為情。過后，同學(xué)問他：“來找你的那個(gè)人是誰”，他紅著臉說：“是他家的一個(gè)鄰居”。小王的言行你認(rèn)為（）A、是可以理解的 B、對(duì)父母不 孝敬的表現(xiàn) C、 成熟的表現(xiàn) D、是想別讓人看不起自己的父母 4、要把我們對(duì)父母的愛化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)，就要做到（）用心領(lǐng)受父母的教誨與期待對(duì)父母說的話要百依百順，堅(jiān)決照辦誠心體諒父母的憂慮和煩惱真心關(guān)注父母的健康和心情 A、 B、 C、 D、5、當(dāng)你的意見與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，應(yīng)該如何與父母溝通（）與父母大聲爭(zhēng)吵選一個(gè)合適的場(chǎng)合向父母坦誠的說出自己的想法在向父母表達(dá)自己的見解時(shí)要掌握用語分寸因?yàn)槭亲约旱母改福梢钥诓粨裱匀绻亲约哄e(cuò)了，要主動(dòng)向父母道歉如果是父母錯(cuò)了，就可以“得理不讓人”A、 B、 C、 D、6、下列是當(dāng)我們與父母發(fā)生誤解時(shí)，所采取的做法，你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)挠校?）A、不與父母說話 B、不與父母鬧對(duì)立 C、找機(jī)會(huì)與父母交談 D、如果是自己錯(cuò)了，就主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)7、我們之所以要尊重老師、感激老師，是由于老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教我們學(xué)會(huì)了做人做事為我們成長(zhǎng)付出了心血和汗水教我們掌握了科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)比我們年長(zhǎng)，有知 識(shí)A、 B、 C、 D、8、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是 （ ）A、上、下級(jí)的關(guān)系 B、管與被管的關(guān)系 C、 平等 、民主和諧 的關(guān)系 D、對(duì)立的不可和好的關(guān)系9、作為學(xué)生總是希望得到老師的夸獎(jiǎng)而不愿受到老師的批評(píng)，但是每一個(gè)人在學(xué)校生活中都難免會(huì)受到老師的批評(píng)。面對(duì)老師的批評(píng)，我們要（） 堅(jiān)持“有則改之，無則加勉”的原則批評(píng)正確的要接受，并認(rèn)真改正，批評(píng)錯(cuò)的，就與老師“頂?！?虛心接受，堅(jiān)決不改批評(píng)錯(cuò)了，找機(jī)會(huì)向老師說明情況A、 B、 C、 D、 10、老師不是圣人，在他們的教育教學(xué)過程中，也可能出差錯(cuò)。當(dāng)老師出錯(cuò)時(shí)，作為學(xué)生 （）A、要寬容老師，并善意地向老師提出來 B、大肆宣揚(yáng)、幸災(zāi)樂禍 C、保持沉默 ，別管那么多 D、找機(jī)會(huì)嘲笑老師 11、 我們逐漸長(zhǎng)大了，我們更希望老師（）多傾聽我們的意見留給我們更大的發(fā)揮想像力的空間事無巨細(xì)大小，什么都要管經(jīng)常與我們溝通，做們的朋友 給我們更多的尊重與信任A、 B、 C、 D、 12、 學(xué)會(huì)交往，首先要（）A、懂得尊重他人 、學(xué)會(huì)尊重他人 B、懂得說話，學(xué)會(huì)與他人交流C、堅(jiān)持原則，不與不相識(shí)的人打交道 D、熱情開朗，能說會(huì)道 13、交往之所以是人的基本需要，因?yàn)閺呐c他人交往中，我們（） 獲得了知識(shí)和友誼得到了他人的信任和肯定可以消磨時(shí)間，免得無聊找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感 A、 B、 C、 D、 14、在與人交往過程中，值得注意的問題是 （ ） A、不與不認(rèn)識(shí)的人交往 B、不與異性交往 C、不與虛偽、欺詐和不懷好意的人交往 D、不與和自己興趣不15、在與人交往中講禮貌是（）虛偽的表現(xiàn) 體現(xiàn)你的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng) 尊重他人的美德的外觀 能夠增添你的風(fēng)采與魅力幫助你成功的“名片”A、 B、 C、 D、 16、 在一次小組的討論會(huì)上，小明正在發(fā)言，而小林和小張卻在嘰嘰咕咕自個(gè)兒說其它事，小林和小張的行為是（）積極參加討論的表現(xiàn) 不尊重他人的表現(xiàn) 沒有禮貌的表現(xiàn) 謙虛恭敬的表現(xiàn) A、 B 、 C、 D、二 、主觀題17、一個(gè)學(xué)期來，師生朝夕相處，在與老師們的接觸中，你一定有所感慨。 （4分）寫出你最想對(duì)老師說的一句話是： 這一句話為什么是你最想對(duì)老師說的原因是： 18、從前有位母親,她有個(gè)女兒.有一次,母親因事一個(gè)星期才回來.當(dāng)母親走進(jìn)家門,女兒們十分親熱地圍了上來。大女兒說：“我思念您就像種子盼望陽光一樣?！倍畠赫f：“我等您就像干旱的土地盼望甘霖一樣。”老三說：“我想您都想得哭了,就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣?！薄皼]有您我感到非常痛苦,就像蜜蜂沒有花兒一樣?！彼呐畠簱屩f道。 老五說：“我夢(mèng)見了您,就像玫瑰花夢(mèng)見露珠一樣。”“我望眼欲穿地張望您,就像櫻桃園張望夜鶯一般?！绷畠赫f道。只有小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子，并為她端來一盆洗腳水。（8分）小故事告訴了我們一個(gè)什么道理？作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該怎樣來孝敬父母？19、 材料：子嫌母丑 “女兒嫌我丑，讓我不要去學(xué)?！薄?2歲的田麗華（化名）從河北保定來到北京，花2萬元做了面部整容手術(shù)。而她每月收入只有300多元。俗話說，“子不嫌母丑，狗不嫌主貧”?？蓳?jù)調(diào)查，大部分孩子都有攀比父母的心理，一個(gè)女學(xué)生在和老師聊天時(shí)描述自己的家庭和父母是多么的優(yōu)秀，后來老師才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生的家境貧寒，父母都是殘疾人。一位學(xué)生因母親是清潔工，非逼著母親買套新衣服才同意她參加家長(zhǎng)會(huì)。（摘自：中國婦女報(bào)2005年12月26日林衛(wèi)萍文）讀了上述材料，你想說點(diǎn)什么？（8分）20、“好言相待，舒心暖懷；惡語傷人結(jié)怨招災(zāi)”。語言是人們交往的工具，禮貌語言的使用，更有利于人與人的溝通。請(qǐng)寫出下列幾種情況你的常用禮貌語言。（6分）家里來了客人：來家的客人要走了：上學(xué)路上，拒絕好朋友邀你曠課去網(wǎng)吧：受到他人幫助后：給他人造成麻煩后：求他人辦事：21、趙林華同學(xué)爸爸是個(gè)企業(yè)家，媽媽是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，家里經(jīng)濟(jì)條件好，穿的衣服都是名牌，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，因而有很強(qiáng)的優(yōu)越感,在同學(xué)面前臉上經(jīng)常是一幅高傲的表情，認(rèn)為自己就是跟別人不一樣，幾乎不主動(dòng)與人打招呼。見到衣服穿的一般的同學(xué)就會(huì)叫他“老土” ，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到問題去請(qǐng)教他時(shí)，他說：“這么簡(jiǎn)單的問題也不懂，簡(jiǎn)直是一頭笨豬！自己想去！”。同學(xué)們見到這種情形，都一個(gè)個(gè)與疏遠(yuǎn)了。一段時(shí)間后，他也感到了孤獨(dú)、苦悶，為什么同學(xué)們都不與他交往了呢？請(qǐng)問：（10分）說說同學(xué)們?yōu)槭裁床慌c他交往的主要原因。假如你是班長(zhǎng)，你要怎樣幫助趙林華同學(xué)擺脫孤獨(dú)、苦悶的困境？22、請(qǐng)你說說你認(rèn)為最理想的老師應(yīng)該是怎么樣的老師。(6分)23、曉靜 對(duì)數(shù)學(xué)老師很有意見 。 上星期一的數(shù)學(xué)課 老師冤枉了他。本來是鄰桌同學(xué)傳紙條給曉靜約他放學(xué)后去踢球，但曉靜立刻把紙條退給了他，并輕聲勸他上課不要傳紙條?？衫蠋熤豢吹搅藭云酵思垪l，就 批評(píng)了他，還說曉平狡辯不承認(rèn)，說他一個(gè)人浪費(fèi)了大家很多時(shí)間。曉靜 氣憤極了，發(fā)誓今后再也不和數(shù)學(xué)老師講話了。一段時(shí)間以來 ，每上數(shù)學(xué)課，他總是趴著不聽，數(shù)學(xué)老師提醒他，他不理。老師批評(píng)他，他罵老師有病。曉靜與數(shù)學(xué)老師關(guān)系很緊張。每次上數(shù)學(xué)課，班里的同學(xué)都擔(dān)心小靜會(huì)與數(shù)學(xué)老師頂牛，使課無法上下去，影響教學(xué)進(jìn)度。 閱讀上述材料，請(qǐng)回答下列問題：（10分）、曉平同學(xué)這樣做法正確嗎？為什么？、假如你是曉靜的好同學(xué)，請(qǐng)你告訴他解決這一問題的辦法 2006年七年級(jí)廣東版思品課第三單元學(xué)會(huì)交往練習(xí)題參考答案 一、客觀題（16題48分）15：DCBAB 610：AACDA 1116：DADCBB二、 主觀題17、（4分） 凡屬感謝的話、希望的話、建議的話、甚至是提意見，只要表述清楚即 可能說出原因且語上面的話有因果關(guān)系的即 酌情給分18、（8分）孝敬父母不能僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)。不能只說不做。 A、用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨與期待。對(duì)父母正確的話要聽，正確的要求要努力去做；不正確的話和要求要耐心與父母說明等。B、誠心體諒父母的憂慮和煩惱。不做違紀(jì)違法的事，努力學(xué)習(xí)，安全行事，信守承諾，健康成長(zhǎng)。利用假期和課余時(shí)間多做些家務(wù)事，經(jīng)常主動(dòng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和生活情況，有事多和父母商量。做錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任等。C、真心關(guān)注父母的健康和心情。有時(shí)間時(shí)多與父母說話。當(dāng)父母健康有問題時(shí)，應(yīng)多關(guān)心，并主動(dòng)多做些力所能及的事，當(dāng)父母心情不好時(shí)，要想辦法多安慰等。總體上可從這三個(gè)方面作答， 意思相近的可酌情給分19、（8分）答： 上述的三個(gè)學(xué)生的要求和做法說明在他們身上存在著“好面子”和不健康的虛榮心理， 是不孝敬父母的一種表現(xiàn)。父母?jìng)優(yōu)閷号冻扇?，付出了極大的辛勞。兒女理應(yīng)體諒父母的艱辛、難處和壓力 。要自尊自信，不要虛榮，要一心用在學(xué)習(xí)上 ，做正直的人，以報(bào)效父母的養(yǎng)育之恩。20、（6分）只有言之有理即可21、（10分）同學(xué)們不與趙林華交往的主要原因在趙林華身上。 尊重是交往的前提，禮貌是交往的名片。由于趙林華同學(xué)不能尊重同學(xué)，不能平等地對(duì)待同學(xué)，是同學(xué)們不與他交往地主要原因。要 幫助趙林華同學(xué)擺脫孤獨(dú)、苦悶的困境,首先要 幫助趙林華同學(xué)懂得與同學(xué)進(jìn)行正常交往的意義。使他認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)與同學(xué)們的正常交往，能夠獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。其次要幫助他明白尊重他人，平等對(duì)待他人是做人的基本道德，也是與他人交往的前提，而對(duì)人講禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式， 和交往成功的名片的道理。再次要幫助他懂得在與同學(xué)交往中克服自恃高傲，要尊重他人，要講禮貌 ，還要學(xué)會(huì)文明交往的藝術(shù)。22、（6分）最理想的老師如能從老師的整體素質(zhì)、教書育人等方面描述，且言之有理即可酌情給分。（如思想道德品質(zhì)高尚，學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)方法得當(dāng)有方，能帶領(lǐng)我們?cè)谧允训暮Ｑ笾绣塾?，能教我們學(xué)會(huì)做人、做事，是我們成長(zhǎng)的引路人； 是我們的心靈保健 醫(yī)生，能體察我們的內(nèi)心，為我們及時(shí)得掃除障礙；是我們的朋友，能夠尊重、理解和愛護(hù)我們；是我們的榜樣，他的言傳身教，能讓我們受益終生等；）23、（10分）曉平同學(xué)這樣做法是錯(cuò)的。 一是對(duì)老師的不尊重、不禮貌。二是嚴(yán)重地影響了自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，還給自己制造了煩惱。三是違反了中學(xué)生行為規(guī)范。幫助曉平同學(xué)認(rèn)識(shí)尊重老師的必要性；認(rèn)識(shí)因?qū)蠋熡幸庖娋头艞墝W(xué)習(xí)的危害性；要引導(dǎo)他正確對(duì)待老師的批評(píng)，同時(shí)對(duì)老師也要體諒和寬容，對(duì)老師在工作中的疏忽、缺點(diǎn)應(yīng)向老師善意提出，對(duì)老師的誤解要主動(dòng)與老師溝通，從而與老師建立和諧關(guān)系。要放棄對(duì)老師的偏見，重新努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上。