單元導(dǎo)讀思辨性閱讀與表達(dá)關(guān)注社會(huì)本單元課文屬“思辨性閱讀與表達(dá)關(guān)注社會(huì)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思辨性閱讀和表達(dá)，發(fā)展實(shí)證、推理、批判與發(fā)現(xiàn)的能力，增強(qiáng)思維的邏輯性和深刻性，認(rèn)清事物的本質(zhì)，辨別是非、善惡、美丑，提高理性思維水平。學(xué)習(xí)本單元，我們需要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注我們身邊發(fā)生的事情，提高對(duì)人和社會(huì)的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)敏銳的觀察能力、深刻的分析能力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)的種種現(xiàn)象進(jìn)行思考，提出自己的看法，學(xué)習(xí)議論文寫作。時(shí)評(píng)兩篇車隊(duì)與紅燈“紅燈停，綠燈行”，這是交通規(guī)則，這體現(xiàn)了在法律與規(guī)則面前人人平等。北京對(duì)“兩會(huì)”車隊(duì)與社會(huì)車輛一視同仁，誰遇紅燈誰讓道，事情雖小意義深遠(yuǎn)，體現(xiàn)的是交通法規(guī)面前無特權(quán)。人民代表、政協(xié)委員是代表人民行使權(quán)力、參政議政的，這樣做只會(huì)使他們的平等意識(shí)、民主意識(shí)更強(qiáng)，與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密，從而更好地行使好人民賦予他們的權(quán)力。時(shí)評(píng)兩篇月餅消費(fèi)要講文明近年來，隨著人們生活水平的提高，一些商家在傳統(tǒng)節(jié)日上大做文章，利用民俗節(jié)日這個(gè)載體，追求高額利潤(rùn)。月餅作為中秋的代表性節(jié)令食品，被商家附加了太多的新內(nèi)容。給月餅穿金戴銀，附加上種種“文化”包裝，甚至生產(chǎn)出一些價(jià)值連城的“腐敗月餅”，這都是一些不正常、不文明的現(xiàn)象。論“雅而不高”文明是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，反映了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)水平。近年來，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，影響越來越大，人們的素質(zhì)也隨之有所提高。但是，總有一些不文明現(xiàn)象存在著。自選超市明示不許品嘗而有人偏下手抓，封閉式空調(diào)車上抽煙或擺弄臭腳，住公寓樓在樓內(nèi)大吼大叫，出行坐車一路車笛長(zhǎng)嘯針對(duì)這些不文明現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何看待？又應(yīng)該如何解決呢？呼喚生命教育生命是一條亙古長(zhǎng)流的河，生命又是一首古老而年輕的歌。古往今來，無數(shù)人用心靈和智慧來詮釋生命，解讀生命。貝多芬的命運(yùn)交響曲這首經(jīng)典曲子是他在完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的。面對(duì)不幸，貝多芬扼住了命運(yùn)的咽喉，譜寫了音樂史上光輝的樂章，也奏響了生命的最強(qiáng)音。面對(duì)挫折，有人扼住了命運(yùn)的咽喉，有人卻選擇結(jié)束生命。這種現(xiàn)象不只見于中國(guó)，在國(guó)外也常見。在這種氛圍下，我們要呼喚生命教育，尊重和珍惜生命。- 2 -