《江蘇省沭陽縣潼陽中學(xué)2017屆高三語文復(fù)習(xí) 小說部分（16）教學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣潼陽中學(xué)2017屆高三語文復(fù)習(xí) 小說部分（16）教學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小說部分（16） 科目: 語文 主備人: 備課日期： 課 題 小說 第 課時 計劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 鑒賞人物形象 教學(xué)重難點 形象 教學(xué)流程\內(nèi)容\板書 關(guān)鍵點撥 加工潤色 一、對點訓(xùn)練 (一)高考題組 (2011·安徽卷)閱讀下面的文字，完成文后問題。 巴爾塔薩的一個奇特的下午 [哥倫比亞]加卡列爾·加西亞·馬爾克斯 鳥籠做成了。巴爾塔薩習(xí)慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯，就聽人到處在說，他做了一個全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多極了，巴爾塔薩房前簡直門庭若市，

2、吵吵嚷嚷的，他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關(guān)上。 “你該刮刮臉啦?！睘鯛柼K拉對他說。兩個星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時煙消云散了。 “你能賺多少錢呢？”她問。 “不知道，”巴爾塔薩回答，“我想要價三十比索。末了總能到手二十吧。” “你先要五十比索，”烏爾蘇拉說，“這半個月來，你起早貪黑的。再說，這鳥籠多大呀。我這輩子見過的鳥籠，就數(shù)這個大哩?！? 有關(guān)鳥籠的消息早就傳開了。老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個究竟。 飯廳里擠滿了人。那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有

3、通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼嗖糠郑b有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了。 “①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來?！闭f著，他當(dāng)著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！? “已經(jīng)賣給別人啦。”烏爾蘇拉說。 “蒙鐵爾的兒子，是他訂做的。”巴爾塔薩補充道。 大夫又瞧瞧鳥籠?！澳憧梢栽僮鲆粋€嘛！” “很抱歉，大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀。” 大夫聳聳肩膀，“他們出多少錢買下的？” 巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向烏爾蘇拉?！傲畟€比索。

4、”她說。 大夫又看看鳥籠?！罢嫫粒彼潎@著，“漂亮極了。”說罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，“蒙鐵爾可真有錢??！” 財主蒙鐵爾對于鳥籠的新聞無動于衷。他就住在離這兒沒有多遠的地方，一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜，不禁吃了一驚。開門一看，只見門前聚集著一大幫人，巴爾塔薩拿著一個鳥籠也在那兒。他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴(yán)肅純樸。 “這玩意兒真太妙啦，”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩請到屋里，“我這一輩子都沒見過這么好的玩意兒?！? “彼貝在家嗎？”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上。

5、 “他還在學(xué)校里呢，一會兒就回來?！彼鸬?。接著補上一句：“蒙鐵爾這會兒在洗澡呢?！? 蒙鐵爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾，從臥室的窗戶里探出身來：“那是什么呀？” “彼貝的鳥籠唄?！卑蜖査_說。 那女人疑惑地瞧了他一眼：“是誰的？” “彼貝的呀，”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀?！? 蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來?！氨素?！”他喊了一聲。 “孩子還沒有回來呢?！彼拮余卣f。 彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親。 “你過來，”蒙鐵爾對他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？” 孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看

6、著他的眼睛，“你說呀?！? 孩子咬咬嘴唇，一聲不吭。 “蒙鐵爾！”妻子埋怨了。 蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來。“抱歉得很哪，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會跟小孩子打交道?！彼养B籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰?！? ②那孩子一直木然不動地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴倒在地，號啕大哭。 蒙鐵爾冷眼瞧著，無動于衷。母親想上去撫慰一陣。“別管他?！泵设F爾毫不妥協(xié)。 巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜。 “彼貝！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。

7、那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好。 “巴爾塔薩，”蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧?！? “還給人家吧?！蹦赣H吩咐孩子。 “你留著吧?！卑蜖査_說。 “你別犯傻了，巴爾塔薩，”蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個子兒也不會給你的呀?！? “沒事兒。我就是特意做了送給彼貝的，沒想過要什么錢嘛。” 巴爾塔薩從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路，走了出去。 巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎。這時候，他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼，只得把鳥籠送給他，諸如此類的事情沒什么新鮮的?？墒沁^不多久，

8、他發(fā)現(xiàn)這類事情對許多人還挺重要，不禁興奮起來。 “他們到底還是給了你五十比索才買下鳥籠的吧?！? “六十比索?！卑蜖査_答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒，他一一回敬。天剛擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個鳥籠，每個售價六十比索。然后，再做它一百萬個，攢滿六千萬比索。電唱機由他出錢不停地唱了整整兩個鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運，幸福。 烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉，一直等他。有人告訴她，她丈夫在臺球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信，因為巴爾塔薩從來沒有喝過酒。差不多半夜了，巴爾塔薩還在燈火通明的臺球房里，一步也動彈不得。他花了不少錢，只得留下手表抵押

9、，保證次日還清欠款。過了一會兒，他劈腿坐在街上。清晨五點鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。(選自高興主編《小說中的小說》，有刪改) 1．依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________

10、_____________________ 2．按照要求回答下面兩個問題。 (1)對小說中畫線①處的人物語言進行賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)指出小說中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 作業(yè) 布置 教學(xué) 心得 4