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《學(xué)習(xí)之道》讀書心得個(gè)人書評(píng)

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《學(xué)習(xí)之道》讀書心得個(gè)人書評(píng)

學(xué)習(xí)之道讀書心得個(gè)人書評(píng)學(xué)習(xí)之道讀書心得個(gè)人書評(píng)1本月選讀了美國傳奇人物喬希·維茨金的學(xué)習(xí)之道,喬希·維茨金在他31歲的時(shí)候完成了這本書的寫作,書中記錄了他在6歲開場(chǎng)在路邊學(xué)習(xí)象棋,9歲便八度榮獲全美象棋冠軍,18歲開場(chǎng)學(xué)陳氏太極拳,并連續(xù)21次榮獲全美太極冠軍和世界冠軍的成長經(jīng)歷。通過閱讀這本書,理解喬希·維茨金的學(xué)習(xí)過程,理解他的學(xué)習(xí)之道,就像喬希·維茨金說的:“我所擅長的即不是太極,也不是象棋,而是學(xué)習(xí)之道?!币部梢允刮覀兊玫絾l(fā),甚至?xí)玫接|動(dòng),我們每一個(gè)人都可以根據(jù)各自的天賦和特長去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。喬希·維茨金在6歲的時(shí)候在華盛頓廣場(chǎng)公園開場(chǎng)學(xué)習(xí)象棋,并在那里遇到了他的啟蒙教師布魯斯,布魯斯了他如何平衡狀態(tài)、如何約束自己、以及他參加的每一場(chǎng)比賽的心得體會(huì)。尤其是1993年,在他16歲的時(shí)候在印度參加的世界青年象棋大賽,當(dāng)時(shí)他難以進(jìn)入狀態(tài),與比賽的節(jié)奏合不上拍,但那里突然爆發(fā)了一場(chǎng)地震,地震和熄滅的燈啟發(fā)了他,他的思路一下子被激發(fā)出來,在重返賽場(chǎng)繼續(xù)比賽時(shí)拿下了這場(chǎng)比賽。其實(shí)我們?cè)谠庥鲋卮笫录臅r(shí)候,總會(huì)在不知不覺之中使得自己進(jìn)入一種僵硬的狀態(tài),在這種狀態(tài)下我們并不能表現(xiàn)出自己的真正程度。我們?cè)谥匾獣r(shí)刻會(huì)遭遇各種狀況,我們能做的并不是想方法回避逃離,更不是暴跳如雷,我們要試著去適應(yīng)這樣的環(huán)境,讓自己的思維跟著周圍或心里的節(jié)奏走下去,讓自己保持那種平和的心態(tài),然后找到最好的解決方法,才可以真正發(fā)揮出自己的最正確狀態(tài)。在縱橫西方棋壇十年后, 喬希·維茨金在一次偶爾的時(shí)機(jī)接觸到了中國的道德經(jīng),為了更多的理解關(guān)于中國古代的各種思想,通過朋友推薦走進(jìn)了世界上最偉大的太極拳師之一陳威廉的太極拳館。在與陳威廉學(xué)習(xí)太極拳的過程中,他理解了許多原理和技巧,比方他總結(jié)出“劃小圈”的概念,所謂劃小圈就是把復(fù)雜動(dòng)作分解,然后一個(gè)個(gè)練習(xí),成為身體的一局部。偉大的武術(shù)家不是神秘者,而是極度專注的藝術(shù)家。你之所以比別人厲害并不是因?yàn)橛兄切┤A而不實(shí)的大招,而是因?yàn)槟愕闹比葎e人更快,你的踢腿比別人更有力。當(dāng)你把每一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作做到最好,那你在技能上就可以壓倒各種對(duì)手。而在其他領(lǐng)域也都是如此,當(dāng)企業(yè)經(jīng)營中把每個(gè)流程不斷細(xì)化,然后對(duì)每一個(gè)小環(huán)節(jié)不斷加固、精進(jìn),才可以達(dá)成在產(chǎn)品流程與質(zhì)量上的持續(xù)領(lǐng)先。喬希的成功,不只是他自己的成功,也是他家庭和教師的成功。因?yàn)樗幸晃粶仨樁袥Q斷性的媽媽,她培養(yǎng)了一個(gè)倔強(qiáng)但思路明晰的孩子,他一直都把媽媽當(dāng)作他的精神支柱,他還有一位慈祥而且值得信任的父親,他把父親當(dāng)作他最親密的朋友。一位真心的,懂得理解、不斷鼓勵(lì)孩子的父母或教師,可以讓一個(gè)野心勃勃的孩子得到釋放,不畏艱險(xiǎn)、勇往直前。如今好多孩子由于從小嬌身慣養(yǎng),經(jīng)受不了任何挫折,作為父母和教師,我們要培養(yǎng)孩子一種安康、自由的思維方式和沉著的面對(duì)失敗,培養(yǎng)他們一種全力以赴,勝不驕、敗不餒的精神。俗話說的好“活到老,學(xué)到老”其實(shí)我們的一生都處在一個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲,在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中找到成功的鑰匙。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,那就需要我們保持長期的活力來完善這個(gè)過程,學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的事,是一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同目的。第 3 頁 共 3 頁

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