2016屆高考語文 作文猜想十一 自由平等尊人性營造和諧社會素材
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2016屆高考語文 作文猜想十一 自由平等尊人性營造和諧社會素材
【作文猜想十一】自由平等,尊人性營造和諧社會一、作文素材杭州圖書館向所有讀者免費開放。乞丐、拾荒者和衣衫襤褸的民工小心翼翼進來了,無人阻攔。于是他們便堂而皇之地在館內(nèi)讀書、看報。有讀者對此表示不滿,向館長抱怨說:“圖書館是大雅之堂,如果允許乞丐和拾荒者進入閱讀,就是對其他讀者的不尊重?!别^長回答說:“我們無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)閱讀,但你有權(quán)選擇離開?!贝耸卤话l(fā)在微博上,頓時觸動了社會的神經(jīng),引發(fā)人們對人文精神的關(guān)注和思考。中央電視臺等主流媒體對此事進行了報道。一場圖書館辦館理念的大討論由此引發(fā)。二、構(gòu)思點撥當杭州圖書館堅持向乞丐和拾荒者開放時,尊重使中華大地溫暖如春。尊重他人,平等地對待他人,尤其是學會尊重弱勢群體,我們的世界將會更加美好。人人生而平等,我國憲法也規(guī)定:中華人民共和國公民在法律面前一律平等,都平等地受到同等的待遇,不因性別、民族、宗教信仰、等其他因素而區(qū)別對待。憲法尊重和保護人權(quán)。自由平等觀念是社會主義法制觀念的重要組成部分,社會主義法律體系正體現(xiàn)了公民的權(quán)利平等地受到法律保護。不能因為是乞丐或者拾荒者而剝奪了他們進入圖書館的權(quán)利。圖書館館長的話恰好印證了他沒有法律依據(jù)拒絕乞丐和拾荒者的進入,這正體現(xiàn)了自由平等地觀念受到法律的嚴格保護,館長有義務(wù)依照法律來執(zhí)行。讀者有權(quán)利進入圖書館學習,也有權(quán)利離開、這正也說明了權(quán)利的兩面性,公民可以處置自己所享有的法律權(quán)利,可以選擇行使自己的權(quán)利,也可以選擇放棄。個人權(quán)利的行使不能阻礙他人權(quán)利的正常行使,這也體驗了禁止權(quán)利濫用原則,不得損害公共利益和他人利益的行使。權(quán)利與義務(wù)正是對應(yīng)的。材料中體現(xiàn)了人與人和諧相處的重要性,也凸顯了營造和諧社會環(huán)境的必要性。人與人和諧相處要堅持以下原則:第一、平等原則。平等待人,是促進個人與他人和諧的前提,與人交往應(yīng)一視同仁,不因社會地位等原因而有所區(qū)別對待,要尊重他人。第二、寬容原則。寬容是促進個人與他人和諧必不可少的條件。人與人之間應(yīng)寬容以待,和諧共存。這是處理人際關(guān)系的基本要求。材料中恰好體現(xiàn)了人與人和諧相處的理念和價值觀。