江蘇省大豐市2017屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 文言文實(shí)詞一 推斷學(xué)案(無答案)
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江蘇省大豐市2017屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 文言文實(shí)詞一 推斷學(xué)案(無答案)
文言文實(shí)詞推斷班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào) 一、 明確目標(biāo),自主學(xué)習(xí)1、 教學(xué)目標(biāo):(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的用法。(2)突破方法,掌握技巧,加強(qiáng)訓(xùn)練。2、預(yù)習(xí)內(nèi)容:(1)“有飛騎犯法,善才(人名)繩之”,你能準(zhǔn)確解釋“繩”這個(gè)詞嗎?(2) “進(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì),有異言,則殺之。道濟(jì)趨下階,叩頭曰:武皇帝在上,臣道濟(jì)如有異心,速殛之?!蹦隳芡茢喑觥伴辍钡囊馑紗幔?你是用什么巧妙的方法解決的?3、 我的疑惑二、 合作釋疑,互相研討探究一 通假字推斷法題例:召有司案圖,指從此以往十五都予趙。 風(fēng)吹草低見牛羊 崔家顧人刺我,請(qǐng)以聞。 顏回,二十九,蚤死。昌期少年,不閑吏事。方法總結(jié)探究二 語(yǔ)法分析法題例: 沛公軍霸上。 自放驢,取樵炊爨。假舟楫者,非能水也,而絕江河。 塵土積三尺,雨雪,泥沒股。方法總結(jié) 探究三 字形推斷法題例:(1)用“貝”作偏旁的字一般與“錢財(cái)”有關(guān)。六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。今聞購(gòu)將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何? (2)可以獨(dú)饗白粲。 豐則貴糴,歉則賤糶。生而眇者不識(shí)日,問之有目者方法總結(jié)探究四 結(jié)構(gòu)分析法題例:滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝。今主上幼沖,賊臣虎據(jù),雄才奮用之秋也。方法總結(jié)探究五 語(yǔ)境分析法題例:(1)坎坎伐檀兮十年春,齊師伐我(2)秦之遇將軍可謂深矣,父母宗族皆為戮沒。 (“深”有“深厚”“刻毒”之意,是“深厚”呢,還是“刻毒”?)(3)項(xiàng)王至陰陵, 迷失道, 問一田父。田父紿曰:“左?!?左, 乃陷大澤中, 以故漢追及之。方法總結(jié)三、 精心點(diǎn)撥,啟發(fā)引導(dǎo)1、通假字推斷法2、語(yǔ)法分析法3、字形推斷法4、結(jié)構(gòu)分析法5、語(yǔ)境分析法四、鞏固訓(xùn)練,提升技能(1)隆慶時(shí),紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道,縛至府,問曰:“汝何業(yè)?”曰:“賣卜?!贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎?弄瓦乎?”其人不識(shí)所謂,漫應(yīng)之曰:“璋也弄,瓦也弄?!迸?zé)之。未己,果雙生一男一女,卜者名大著。 (馮夢(mèng)龍古今譚概)(2)知者創(chuàng)物,能者述焉(2002上海卷)(3)項(xiàng)羽大怒,伏弩射中漢王,漢王傷匈 。 昌宗從旁趣說(人名),使速言?!?004年湖北卷】(4)有飛騎犯法,善才(人名)繩之。(04湖北)(5)有勢(shì)者朱丹其門,聞瑞至,黝之。五、反思總結(jié),構(gòu)建知網(wǎng)我的困惑:我的收獲:六、作業(yè)復(fù)習(xí)資料P654