《黑龍江省伊市區(qū)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第四課第二框感悟青導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省伊市區(qū)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第四課第二框感悟青導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、感悟青春 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、對(duì)于青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)，走出青春誤區(qū)，對(duì)成長、對(duì)青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。 2、懂得尊重他人，不拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑；正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。 3、充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵、珍惜青春。 二、課前自主學(xué)習(xí) 1、對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的 彼此共享成長的體驗(yàn)。 是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。 2、雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一

2、定要在裝扮上 ，人格獨(dú)立也不是 。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的 ，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫 ，勇于為自己行為 的精神 。 3、男女同學(xué)之間的 ，有益于我們的 發(fā)展。 4、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著 、 和 。 三、合作探究 情景激疑 1、甲同學(xué)最近臉上莫名地長了許多痘，一些同學(xué)戲稱他“戰(zhàn)痘金剛”；乙同學(xué)被人稱為“公鴨子”； 丙同學(xué)因?yàn)榕c女生的交往，被同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。 你認(rèn)為這些同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？ 2、教材P40 小剛所理解的“酷”、“個(gè)性”是什么？你是怎樣看待“酷”、“個(gè)性”的？ 小剛對(duì)媽

3、媽的批評(píng)所采取的態(tài)度，反映了他一種什么心態(tài)？ 小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的？ 情景激疑 3、教材P40 兩幅圖片，你能想到什么？你會(huì)把青春與哪些詞聯(lián)在一起？為什么？你還能想到與青春相關(guān)的其他詞嗎？ 青春只限于隨著年齡的增長而帶來的身體的變化嗎？它是否更意味著一種新的精神世界？ 學(xué)點(diǎn)探究 青春的內(nèi)涵： 遷移應(yīng)用 1、青春期，青少年的身體將發(fā)生顯著的變化，面對(duì)這些變化，我們應(yīng)該（ ） A、拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑 B、回避談?wù)摚X得害羞 C、正視這些變化，和同學(xué)交流成長體驗(yàn) D、充滿好奇、不惜用一切手段去了解它 2、我們每個(gè)人都想成為一個(gè)與眾

4、不同的人，所以我們追求個(gè)性時(shí)要（ ） A、絕對(duì)的標(biāo)新立異 B、故作姿態(tài)吸人眼球 C、有內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 D、沒有特點(diǎn)也是特點(diǎn) ３、男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。因此，我們?cè)诮煌袘?yīng)該（ ） Ａ、自然、落落大方　　　　　　　　?。?、神神秘秘 Ｃ、羞怯忸怩　　　　　　　　　　　?。摹?jiān)持原則，不講一句話 ４、高爾基說：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了?！边@句話提醒我們（ ） Ａ、青春是豐富多彩的，是人生的關(guān)鍵時(shí)期 Ｂ、青春是活力的象征，青春時(shí)期能戰(zhàn)勝一切困難 Ｃ、要珍惜青春，開創(chuàng)自己的燦爛人生 Ｄ、青春時(shí)期能否抓住機(jī)遇，對(duì)人的一生有重要影響 ５、你對(duì)“青春常駐”一詞的理解是（ ） Ａ、注意皮膚的保養(yǎng)，使用高級(jí)化妝品，保持容顏秀麗 Ｂ、保持樂觀的精神狀態(tài)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的品質(zhì) Ｃ、任何意義上的“青春常駐”都是不可能的 Ｄ、進(jìn)取心減弱，意志薄弱 ６、我們與同學(xué)進(jìn)行青春交流時(shí)，應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則是（ ） Ａ、團(tuán)結(jié)互助　　　　　　　?。?、彼此尊重 Ｃ、相互體諒　　　　　　　?。?、公正無私 分析說明