2019-2020學(xué)年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 小麗的成績(jī)不好，我們（ ）。A笑話她很差勁B沒(méi)必要管她C幫她提高成績(jī)2 . _是最好的老師。（ ）A時(shí)間B興趣C父母D自信3 . 小健數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，“不倒翁先生”會(huì)告訴他（ ）。A找原因，提成績(jī)B很差勁喲C很失敗呀4 . （ ）是校外課余生活的重要組成部分。A書(shū)法B做家務(wù)C拔河5 . 與人溝通要講方法，表達(dá)方法上要（ ）A多用“你”為主語(yǔ)的句式B多用“我”為主語(yǔ)的句式C少用“我”為主語(yǔ)的句式6 . 小明針對(duì)自己的班級(jí)說(shuō)出了以下幾點(diǎn)，其中是優(yōu)點(diǎn)的是（ ）。在我們班，人人都有自己的崗位班里建立了“干部輪流”制，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任遇到困難沒(méi)有同學(xué)無(wú)私相助同學(xué)們參加集體活動(dòng)的積極性不高同學(xué)們都愛(ài)學(xué)習(xí)ABC二、填空題7 . 我現(xiàn)在在_，我們應(yīng)該_。8 . 我是一個(gè)（_），快樂(lè)機(jī)靈還幽默。真誠(chéng)贊美多助人，快樂(lè)別人我快樂(lè)。9 . 假期中我和家人去（_）游玩，玩的很開(kāi)心。10 . 游戲帶給我們快樂(lè)，_帶給我們快樂(lè)，_帶給我們快樂(lè)，生活中處處有_。11 . 在交流中_他人與自己不同，也是_。12 . 真誠(chéng)坦率的_可以有效地化解矛盾，促進(jìn)_。三、判斷題13 . 仁愛(ài)之心推廣到極致，就是“民胞物與”的精神。 （_）14 . 在班上誰(shuí)也打不過(guò)我，說(shuō)明我最棒。（_）15 . 莉莉雖然不愿與人相處，但沒(méi)有任何身體疾病，所以她是健康的。（_）16 . “立己達(dá)人”指的是自己不喜歡的事，不要強(qiáng)加在別人身上。（_）17 . 各班委應(yīng)該相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。（_）18 . 我要像小布丁一樣和你們玩，過(guò)好快樂(lè)的每一天。（_）19 . 拔河比賽中，我只為自己班同學(xué)加油，不然就得不了第一了。（_）四、簡(jiǎn)答題20 . 寫(xiě)兩句關(guān)于“合作”為主題的名言俗語(yǔ)。21 . 同學(xué)是我們?cè)谛@生活中必不可少的陪伴。在青神縣的一所小學(xué)里，有一位特殊的同學(xué)，他叫張澤，因?yàn)閺男【突加屑o(wú)力，他根本就無(wú)法獨(dú)立的行走。徐彬洋是張澤的同班同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他就一直幫助著張澤。每次下課，徐彬洋都會(huì)詢(xún)問(wèn)張澤是否要去廁所，平常十幾秒就能到廁所的路程，徐彬洋扶著張澤要走3分鐘左右，因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的幫助張澤挪步，遇到臺(tái)階，他需要將50多斤的張澤抱起來(lái)前進(jìn)。就是這樣，徐彬洋陪著張澤走了六年，風(fēng)雨無(wú)阻。1、談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的感悟。2、我們?cè)鯓硬拍茏龅胶屯瑢W(xué)、朋友之間相互幫助呢？五、綜合題22 . 圖片中的同學(xué)問(wèn)什么不愿接受幫助？請(qǐng)你幫這個(gè)戴帽子的同學(xué)換個(gè)說(shuō)法，讓另一位小伙伴很高興的接受他的幫助！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、四、簡(jiǎn)答題1、2、五、綜合題1、