海南教師資格面試|初中思想品德教案財(cái)產(chǎn)屬于誰【導(dǎo)語】海南教師資格考試：http:/hi.zgjsks.com/。在海南教師資格教師資格面試考試中，面試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)向來是考生復(fù)習(xí)備考階段的一大重點(diǎn)，其中中公教師考試網(wǎng)為面試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)為考生提供知識點(diǎn)梳理，幫助考生備考!一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】珍惜國家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn)，敢于、善于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭。【能力目標(biāo)】能夠鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)，依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的能力。【知識目標(biāo)】公民的合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義、方式。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、合法財(cái)產(chǎn)的含義，維權(quán)途徑?！倦y點(diǎn)】如何維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。三、教學(xué)方法講授指導(dǎo)法、問題探究法、合作討論法、多媒體教學(xué)方法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一 課堂導(dǎo)入教師首先用多媒體的方式導(dǎo)入多媒體展示一：出租車司機(jī)將乘客王某落下的五千元錢捐助給患病的學(xué)生的故事討論：你如何理解拾金不昧，怎么評價出租車司機(jī)的這種行為呢？學(xué)生討論，發(fā)表自己的見解。多媒體二：王某提起訴訟，法院判決：出租車司機(jī)返還三千，王某自動放棄兩千思考：為什么這么判決呢？(過渡句)這個問題就得通過我們學(xué)習(xí)“財(cái)產(chǎn)屬于誰”的知識來解決。環(huán)節(jié)二 新課講授(一)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)1.什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)教師通過學(xué)生身邊的實(shí)際生活來認(rèn)識財(cái)產(chǎn)所有權(quán)-壓歲錢。提問：你是怎么安排你的壓歲錢呢？學(xué)生回答，存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。教師：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實(shí)就是在對這壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢-占有權(quán)用它買東西使用權(quán)存銀行買國債所獲利息收益權(quán)捐款-處分權(quán)?？偨Y(jié)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。思考：剛才上面的案例中，法院為什么判李某返還王某三千元呢？回答：李某沒有對錢的使用權(quán)。延伸提問：你還對哪些財(cái)產(chǎn)擁有所有權(quán)呢？2.行使財(cái)產(chǎn)所有權(quán)多媒體顯示：張某家的十四歲小孩將張某的相機(jī)賣給同學(xué)，張某找該同學(xué)的家長索回，雙方發(fā)生爭議，請問該怎么辦教師：這里出現(xiàn)一個糾紛， 你支持誰的父親，是張某的父親，還是買相機(jī)的父親呢？學(xué)生回答。提示：在這個案子中，有一個點(diǎn)很重要，如果我們了解了這點(diǎn)后，可能就很好理解。多媒體顯示文字：我們國家民法規(guī)定，年滿十八周歲的為完全民事行為能力人，十到十八歲為限制民事行為能力人。我們中學(xué)生都處在這個階段，如果我們做一些事情的話，我們是要受到年齡和智力水平的限制。解析：張某十四歲，為限制民事行為能力人，他的行為擺脫不了自己現(xiàn)今估算的能力。凡是超出自己年齡、智估算的范圍的行為都是無效的。因此，在這個糾紛中，支持的是張某父親的做法?？偨Y(jié)：屬于家庭的一員，家里的東西可以使用使用權(quán)，但不能隨便處置處分權(quán)。3.公民的合法財(cái)產(chǎn)多媒體展示：路邊的電話亭，教室里的電視機(jī)，校內(nèi)的運(yùn)動設(shè)施。提問：這幾幅圖中的東西它屬于誰？學(xué)生回答。總結(jié)：根據(jù)所有權(quán)的不同，社會上的財(cái)產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國家所有。思考：哪些財(cái)產(chǎn)屬于公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍呢公民的個人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。(二)法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)1. 法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)權(quán)多媒體顯示 亂糟糟的家里提問：這種情形你會想家里發(fā)生了什么事情，怎么辦？學(xué)生回答，入室搶劫要報警等。引出：一旦我們的權(quán)利受到侵犯，要訴諸法律。憲法規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。教師：保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，都有哪些手段呢多媒體案例：甲家走失的毛驢被乙賣給丙，被甲要求索回。三方爭執(zhí)不下，向法院起訴。分組討論：將學(xué)生分為三組，分別代表甲、乙、丙，討論如何為自己維權(quán)。學(xué)生討論，三分鐘，選代表各自組闡述維權(quán)理由。案例分析：(1)在這個案件中，毛驢的所有權(quán)發(fā)生爭議，自己的東西被別人占有，財(cái)產(chǎn)出現(xiàn)了毀壞或滅失(2)根據(jù)這三個侵權(quán)行為，法律提供給我們?nèi)齻€維權(quán)手段思考：作為毛驢所有權(quán)的甲應(yīng)該去告誰？學(xué)生發(fā)表自己的意見教師分析：(1)丙取得了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，方式合法，不能告。(2)告乙。(3)自己的財(cái)產(chǎn)受到損壞，有請求恢復(fù)原狀的權(quán)利。結(jié)論：如果將來我們財(cái)產(chǎn)受到損害，我們首先要確定好告誰，只有告對了人，才能維護(hù)好自己的權(quán)益。如下：2.法律保護(hù)我們的合法財(cái)產(chǎn)上面提到的請求賠償損失、請求返還財(cái)物，請求確認(rèn)所有權(quán)、請求恢復(fù)原狀，都是民事法律提供給我們的。多媒體顯示動畫：高速公路上，蒙面人持刀搶劫。思考：動畫中，都有那些信息呢？超速行駛，非法持有槍支，搶劫犯罪等。歸納：違反公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的時候，除了有民事手段以外，還有刑事法律手段。后者更嚴(yán)重。結(jié)局是，持刀搶劫者受到刑事處罰。教師將第一個撿毛驢的案例和高速公路搶劫的案例結(jié)合起來總結(jié)：國家在規(guī)定通過民事法律手段保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的同時，還規(guī)定了公民可以通過刑事法律手段保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)。撿到他人物品，要?dú)w還，或者交給有關(guān)部門，如果你據(jù)為己有，輕則違法，重則犯罪。可能也要受到跟那個搶劫犯同樣的刑罰。環(huán)節(jié)三 鞏固提高教師出習(xí)題，學(xué)生回答。1.所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利，就是(C)A.財(cái)產(chǎn)使用權(quán)B.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.財(cái)產(chǎn)處分權(quán)2.當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時，可以依據(jù)民法向法院提起訴訟，請求(D)確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)排除妨礙恢復(fù)原狀賠償損失A. B. C. D. 環(huán)節(jié)四 小結(jié)和作業(yè)我們了解了所有權(quán)，也知道了維權(quán)手段，在以后的日子里，要學(xué)會用法律的武器維護(hù)我們的合法權(quán)益。作業(yè)：向你的親朋好友宣傳一下維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的方式和重要意義。五、板書以上是中公教師考試網(wǎng)為考生備考教師資格面試提供知識點(diǎn)集錦，供大家參考借鑒!