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人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案1.txt心是自己的，干嘛總被別人傷......沒有傘的孩子必須努力奔跑▓敷衍旳青春 總昰想太多 怨，只怨現(xiàn)實(shí)太現(xiàn)實(shí)╰⌒﹏為什么在一起要兩個人的同意丶而分手只需要一個人 本文由gychenzs貢獻(xiàn) doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。 界首初中七 界首初中七年級（下）語文導(dǎo)學(xué)案 課題 主備 班級 11、人民英雄永垂不朽 課型 審核 學(xué)生姓名 新授 課時 統(tǒng)稿 第 1 課時 總 2 課時 授課 時間 執(zhí)教 成績 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人， 由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立 和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 學(xué) 習(xí) 過 程 一、目標(biāo)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。 2．理清文章思路，理清介紹紀(jì)念碑的順序。 3．了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績，激勵自己繼承先烈未 竟的事業(yè)，奮勇向前。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 按一定順序說明事物。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理清文章思路，理清介紹紀(jì)念碑的順序。 二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué) 1．一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列各題。 （1）給下列加點(diǎn)字的注音，并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語在文中標(biāo)出來。 瞻仰（ ． 砌墻（ ． 上溯（ ． 天塹 （ ． ） ） ） 矗立 （ ． 偉績 （ ． ） ） ） ） 奠基 （ ． 鎦金 （ ． 挑釁（ ． 發(fā)髻（ ． ） ） ） ） 訂正、筆記欄 五卅 （ ． ） 鑲嵌 （ ． （2）補(bǔ)充解釋下列詞語，并解釋加點(diǎn)的字，并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語在文中 標(biāo)出來，細(xì)心體會它們在文中的意思。 矗立： 巍峨 永垂不朽 ． ． 怒形于色 ．．． 慷慨激昂 豐功偉績 ． （3）用下列成語寫一段話 慷慨激昂 怒形于色 第1頁 共4頁 訂正、筆記欄 （4）文學(xué)常識積累 本文體裁是 ， 最早刊登在 1958 年 4 月 23 日的 上， 后收入散文、特寫集《北京在前進(jìn)》一書。建立這座紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念 1840 年以來在歷次斗爭中英勇犧牲的英雄們。1952 年 8 月動工，1958 年 4 月 22 日建成，“五一”節(jié)正式揭幕。 2．二讀課文，理清文章的主要內(nèi)容 （1）文章的標(biāo)題下面有個副題，副題起什么作用？ （2） “瞻仰”是什么意思？為什么這兒必須用“瞻仰”？ （3）作者用哪幾個詞句來形容人民英雄紀(jì)念碑的特征？你能舉例具體說明 嗎？作者為什么要列數(shù)字、打比方呢？ 三、課堂互動探究 （一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識點(diǎn)。 （二）理清文章思路，師生合作、生生合作，提升閱讀能力。 1．理解開頭和結(jié)尾兩節(jié)文字，分別表現(xiàn)了作者瞻仰前和瞻仰后怎樣的心情和 感受？ 2．劃分課文第二部分的層次，并概括層意。 第一層（2-3 節(jié)） ： 第二層（4-6 節(jié)） ： 第三層（7-10 節(jié)） ： 自讀第一層（2-3 節(jié)） （1）理清作者的活動順序（走的路線） （2）建碑的特殊材料有何象征意義？ 讀第二層（4-6 節(jié)） （3）理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序） 。 （4）作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？ 第2頁 共4頁 訂正、筆記欄 （5）第 6 節(jié)是從哪幾個方面來介紹浮雕的？有何作用？ 3．課堂小結(jié) 說明文是以 為主要表達(dá)方式，對事物、事理、程序進(jìn)行介紹、 解說的一種文體。說明文一定要理清說明順序。常用的說明順序 、 、 三種。那么，如何分析說 有 明順序呢 （1）認(rèn)清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。有 些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說明。例如 本課《人民英雄永垂不朽》 ， 主要采用 順序介紹首都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。 （2）把握語言標(biāo)志，“讀”出說明順序。例如， 的詞語， 關(guān)聯(lián)詞語等。 四、課堂練習(xí) 1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的正確一項(xiàng)是： （ A．瞻仰（zhān ） ． B．五卅 （ｓ ） ． C．發(fā)髻（je ． D．鋤頭（ch ． ） ） 矗立 （ ch） ． 挑釁（xn ） ． 矗立（ch ） ． 不朽（ｘｉǔ） ． ） 多用表方位的詞語， 多用表時間變化 多用表邏輯層次的 砌墻（ q ） 偉績 （j ） ． ． 天塹 （qin ）鑲嵌 （xiāng） ． ． 重幔（mn ） 旌旗 （jīng ） ． ． 一幅（ｆ） 巍峨 （ ） ． ． （li）金 上（s） 2．根據(jù)拼音寫漢字。 （din）基 （wǔ）殿 執(zhí)（xiān）鏟土 （y）越 梭（biāo） （chān）扶 3．下列各句中，畫橫線點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） Ａ．班會課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。 Ｂ．目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。 Ｃ．聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。 Ｄ．日本首相小泉肆無忌憚地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨。 4． 閱讀文段，回答文后問題。 我踏上花崗石鋪成的臺階， 到了第二層平臺。 碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿， 欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的 碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北，在一塊 60 噸重、14.7 米高的碑心石上， 毛主席題的“人民英雄永垂不朽”8 個鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個字是碑的主題。 在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫 的碑文。碑文是： 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和 人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ ⑴這段文字先臺階，后；先，后中間；先題字，后 。按順序說明，條理清晰。 第3頁 共4頁 訂正、筆記欄 ⑵文中加橫線的句子的表達(dá)方式是。 ⑶這段文字使用的說明方法有和。 ⑷ “閃閃發(fā)光”四字有何深層含義？ 答：。 ⑸這段文字中“三十年以來”是指從年到。 ⑹ “這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。 ”這一句中的“親自” “親 筆”能刪去嗎？為什么？ 答：。 ⑺三段碑文分開寫，為什么？ 答：。 五、拓展訓(xùn)練 ①歷時５個多月修繕，人民英雄紀(jì)念碑修繕工程全面竣工。 ②此次修繕，主要是對紀(jì)念碑基座月臺護(hù)欄石質(zhì)構(gòu)件出現(xiàn)開裂和錯位的部位進(jìn) 行修護(hù)歸位；對月臺地面進(jìn)行防水處理；對碑體結(jié)構(gòu)進(jìn)行安全檢測；對建筑外立面 進(jìn)行沖刷清洗等。 ③維修紀(jì)念碑臺基漢白玉欄板時，為不破壞原鋪設(shè)完好的條石地面，工作人員 改變了原修繕計(jì)劃中大拆大卸的方法，借鑒傳統(tǒng)石質(zhì)構(gòu)件的修繕工藝，采用吊裝歸 安等手段高質(zhì)量完成了紀(jì)念碑月臺錯位漢白玉欄板的調(diào)整修復(fù)。 ④清洗碑體時，為不破壞文物，工作人員對多種石質(zhì)文物清洗方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn) 行了比較，最終采用高壓水沖刷的物理清洗去污手段，不僅有效清除了人民英雄紀(jì) 念碑表面積存多年的污漬，而且避免了使用化學(xué)清洗劑對石質(zhì)文物的損害。 ⑤近５０年來，由于日曬雨淋等自然侵蝕作用，人民英雄紀(jì)念碑基座欄桿和碑 體出現(xiàn)了不同程度的風(fēng)化，局部建筑構(gòu)件出現(xiàn)了開裂和錯位。為確保建筑安全，天 安門地區(qū)管理委員會組織專家對修繕紀(jì)念碑進(jìn)行了充分論證，由中國文物研究所等 單位制定了詳細(xì)的修繕方案。 ⑥人民英雄紀(jì)念碑建成于１９５８年，由１．７萬多塊花崗巖和漢白玉砌筑而 成，基礎(chǔ)面積３１００余平方米，通高３７．９４米。它是新中國誕生后在天安門 廣場修建的第一座建筑。 １９６１年被國務(wù)院確定為第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。 １．為什么要對人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行修繕？ ２．這次修繕包括哪些內(nèi)容？ ３．為什么不用化學(xué)清洗劑對紀(jì)念碑進(jìn)行清洗？ ４．文章的最后一段可不可以刪掉？為什么？ ５．給這則消息另換一個合適的標(biāo)題： 六、課后作業(yè) 1．熟讀課文。 2．查閱資料，了解人民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)資料。 第4頁 共4頁 人民英雄永垂不朽答案 人民英雄永垂不朽答案 1 二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué) 1、 （1）瞻（ｚｈ?。睿┭觯ǎ＃睿纾?矗（ｃｈ）立 奠（ｄｉｎ）基 砌（ｑ）墻偉績（ｊ） 鎦（ｌｉǘ）金 上溯（ｓ） 五卅（ｓ）朽（ｘｉǔ） 幅（ｆ）天塹（ｑｉｎ） 鑲（ｘｉ?。睿纾?嵌（ｑｉｎ） 發(fā)髻（ｊ） （2）矗立：高大而筆直地挺立。 巍峨:形容山或建筑物高大而雄偉。 永垂不朽：垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。 怒形于色 形：顯露；于：在 色：神情 臉色。內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。 ．．． 慷慨激昂：充滿正氣，精神振奮，情緒激動、高昂。 豐功偉績：偉大的功績。豐，多、盛。 （3）示例：翻開歷史的日歷，我們仿佛看見那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安門前。 翻開歷史的日歷，我們仿佛聽見那慷慨激昂的呼聲越九十年的時光隧道正清晰的響在耳畔， 還我青島拒簽和約，內(nèi)懲國賊、外爭國權(quán)，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐！ （4） 、文學(xué)常識積累 說明文 《人民日報》 2、 ．文章的標(biāo)題下面有個副題，副題起什么作用？ （1） 分析：文章標(biāo)題表明了作者要歌頌的對象，副題標(biāo)明文章要具體介紹的建筑物。通過對紀(jì) 念碑的介紹說明，謳歌革命先烈的豐功偉績和前仆后繼的革命精神。 ⑵．“瞻仰”是什么意思？為什么這兒必須用“瞻仰”？ 分析：“瞻仰”意為恭敬地看，表示對革命先烈的萬分崇敬。 ⑶．作者用哪幾個詞句來形容人民英雄紀(jì)念碑的特征？你能舉例具體說明嗎？作者為什么 要列數(shù)字、打比方呢？ 分析：人民英雄紀(jì)念碑“巍峨”、“雄偉”、“莊嚴(yán)”，它像頂天立地的巨人一樣，是中國自古 以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá) 37.94 米。紀(jì)念碑用 17000 塊堅(jiān)硬的花崗石和潔 白的漢白玉砌成，碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿。以上種種僅是稍加說明，已顯示出紀(jì)念 碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。 作者打比方、列數(shù)字，使讀者對建筑物有了具體形象的認(rèn)識，增強(qiáng)了實(shí)感。 三、課堂互動探究 1 瞻仰前的心情──萬分崇敬；瞻仰后的感受──再一次默默致敬。開頭一段介紹人民英雄紀(jì)念碑的總 體特點(diǎn)：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)；結(jié)尾一段概括 了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了新中國的“艱苦道 路”，革命先烈的“光輝業(yè)績”，中國人民付出的“巨大代價”。 2、劃分課文第二部分的層次，并概括層意。 第一層（2-3 節(jié)） ：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿，說明興建經(jīng)過和重大意義。 第二層（4-6 節(jié)） ：介紹紀(jì)念碑的題詞和碑文、結(jié)構(gòu)和造型，以及概述碑座四周的浮雕。 第三層（7-10 節(jié)） ：具體介紹 10 幅浮雕。 自讀第一層（2-3 節(jié)） （1） 、作者的活動順序：進(jìn)入廣場──越過廣場──踏著石道──走到碑前。按行走路線由遠(yuǎn)而近把紀(jì) 念碑的位置、興建經(jīng)過及整體形象介紹給讀者。 （2） 、花崗石的特征是堅(jiān)強(qiáng)，漢白玉的特征是潔白。用這兩種材料象征先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全 國人民對先烈的懷念。 讀第二層（4-6 節(jié)） 第5頁 共4頁 （3） 、理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序） 。 介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺階──平臺（碑身四周）──碑身（正面、背面）──碑身東西兩側(cè)上部── 碑頂──大碑座。 （按由下而上再下的順序介紹） （4） 、作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？ 碑的四周欄桿、碑的正面題詞和背面碑文、碑身的裝飾以及大碑座四周的浮雕。作者再次寫“人民英 雄永垂不朽”八個金光閃閃的大字，突出了主題，毛主席起草、周總理手書的碑文，高度概括了一百 多年來的歷史，表現(xiàn)了 中國人民前赴后繼百折不撓的革命精神，是對“人民英雄永垂不朽”這一主題 的闡述。 （5） 、第 6 節(jié)是從哪幾個方面來介紹浮雕的？有何作用？ 歸納：交代了浮雕的位置、高度、長度、質(zhì)量、畫面，為下文詳細(xì)描繪作了準(zhǔn)備。 3、課堂小結(jié) 說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對事物、事理、程序進(jìn)行介紹、解說的一種 文體。 說明文一定要理清說明順序。 常用的說明順序有 時間順序 、 空間順序 、 邏輯順序 三種。那么，如何分析說明順序呢 （1） 、認(rèn)清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。有 些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說明。例如 本課《人民英雄永垂不朽》 ， 主要采用 空間 順序介紹首都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。 （2） 把握語言標(biāo)志， 、 “讀”出說明順序。 例如， 時間順序 多用表時間變化的詞語， 空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞語等。 四、課堂練習(xí) l．C 2．奠 锨 鎦 廡 逾 溯 鏢 攙 3．D 4、閱讀測試題 ⑴．平臺 四周 碑文 空間 ⑵．記敘 ⑶．列數(shù)字 作比較 ⑷． “閃閃發(fā)光”四個字不僅是寫實(shí)，而且蘊(yùn)涵著革命烈士精神在閃閃發(fā)光。 ⑸．從 1919 年到 1949 年 ⑹．不能刪，說明毛主席、周恩來對此事態(tài)度非常慎重，顯示建碑的意義重大。 ⑺．三段碑文分開寫，由近溯遠(yuǎn)，層次清晰，表達(dá)了人民對各個歷史階段革命先烈的崇敬和懷念 之情。 五、拓展訓(xùn)練 １．近５０年來，由于日曬雨淋等自然侵蝕作用，人民英雄紀(jì)念碑基座欄桿和碑體出現(xiàn)了不同程度 的風(fēng)化，局部建筑構(gòu)件出現(xiàn)了開裂和錯位，為確保建筑安全，所以要修繕。 ２． 主要是對紀(jì)念碑基座月臺護(hù)欄石質(zhì)構(gòu)件出現(xiàn)開裂和錯位的部位進(jìn)行修護(hù)歸位； 對月臺地面進(jìn)行防 水處理；對碑體結(jié)構(gòu)進(jìn)行安全檢測；對建筑外立面進(jìn)行沖刷清洗等。 ３．避免對石質(zhì)文物的損害。 ４．不可以，補(bǔ)充交待人民英雄紀(jì)念碑相關(guān)情況，有助于讀者閱讀新聞。 ５．人民英雄紀(jì)念碑修繕工程全面竣工。 第6頁 共4頁 1