《2019-2020學(xué)年高中歷史 第一單元 中國(guó)古代的思想與科技 第4課 宋明理學(xué)課時(shí)作業(yè) 岳麓版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 第一單元 中國(guó)古代的思想與科技 第4課 宋明理學(xué)課時(shí)作業(yè) 岳麓版必修3（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課 宋明理學(xué) [學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)] 1．位于山西大同的懸空寺，是國(guó)內(nèi)現(xiàn)存唯一一座道、佛、儒三教合一的獨(dú)特寺廟，是中國(guó)古代建筑精華的體現(xiàn)。該廟最早可能出現(xiàn)于(　　) A．西漢武帝時(shí)期 B．東漢時(shí)期 C．魏晉南北朝時(shí)期 D．隋唐時(shí)期 答案　C 解析　佛教于西漢末年傳入，道教出現(xiàn)于東漢末年，A、B兩項(xiàng)不符合題意；C、D兩項(xiàng)都符合出現(xiàn)“三教合一”趨勢(shì)，但D項(xiàng)不符合題干中“最早”的限定條件，故選C項(xiàng)。 2．理學(xué)產(chǎn)生于北宋，是中國(guó)封建社會(huì)后期的正統(tǒng)思想，是一個(gè)以“理”為核心的新儒學(xué)體系。這里的“新”主要體現(xiàn)在(　　) A．儒學(xué)自產(chǎn)生以來(lái)長(zhǎng)盛不衰 B．受到了佛教、道教的挑戰(zhàn) C

2、．順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì) D．儒學(xué)融合了佛、道思想 答案　D 解析　唐朝時(shí)期，儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到佛道挑戰(zhàn)，北宋儒學(xué)家沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來(lái)解釋儒家義理，形成了“理學(xué)”，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)不符合史實(shí)；B項(xiàng)是理學(xué)形成的外因；C項(xiàng)與題意不符，故排除。 3．有學(xué)者認(rèn)為，理學(xué)“骨子里滲透了佛教和道教的思想”。理學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是(　　) A．堅(jiān)守忍耐與關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生 B．哲學(xué)思辨與對(duì)宇宙自然的思考 C．因果輪回與注重氣節(jié)品德 D．積極入世與探尋宇宙萬(wàn)物本原 答案　B 解析　堅(jiān)守忍耐屬于佛教思想，而關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生屬于儒家思想，與材料要求不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；哲學(xué)思辨屬于佛教思

3、想，對(duì)宇宙自然的思考屬于道家思想，符合材料主旨，故B項(xiàng)正確；因果輪回屬于佛教思想，而注重氣節(jié)品德屬于儒家思想，與材料不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；積極入世屬于儒家思想，而探尋宇宙萬(wàn)物本原屬于道家思想，與材料不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．南宋理學(xué)集大成者朱熹說(shuō)：“圣人千言萬(wàn)語(yǔ)只是教人存天理，滅人欲”“學(xué)者須是革盡人欲，復(fù)盡天理，方始是學(xué)”。其中“天理”是指(　　) A．孔孟之道 B．自然規(guī)律 C．三綱五常 D．物質(zhì)財(cái)富 答案　C 解析　根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，朱熹認(rèn)為理之源在于天理，天理是作為道德規(guī)范的三綱五常，指出人性本來(lái)與天理一致，具有仁、義等美德，但為后天的欲望所蒙蔽，所以強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”，故

4、C項(xiàng)正確。 5．朱熹指出：“小道不是異端，小道亦是道理，只是小。如農(nóng)囿、醫(yī)卜、百工之類，卻有道理在。”朱熹在此(　　) A．號(hào)召重視科學(xué)理論探究 B．主張格物以明其中之理 C．倡導(dǎo)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索真理 D．重視傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累 答案　B 解析　材料中沒(méi)有涉及科學(xué)理論的探究，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是小處也有理，故是理學(xué)中格物致知的體現(xiàn)，故B項(xiàng)正確；科學(xué)實(shí)驗(yàn)起源于近代西方，材料中沒(méi)有倡導(dǎo)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是中國(guó)古代科技的特點(diǎn)，但材料中沒(méi)有涉及對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．“從唐末到北宋，再到南宋，儒學(xué)終于消化了佛道兩個(gè)思想體系，對(duì)儒家經(jīng)典做出了創(chuàng)造性的新理解。”下

5、列內(nèi)容屬于這一“新理解”的是(　　) ①理即天道?、谛募蠢硪病、鄞嫣炖?，滅人欲?、芨裎镏轮? A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 答案　B 解析　結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，儒家在吸收佛道思想的基礎(chǔ)上形成了程朱理學(xué)和陸王心學(xué)，符合題意的是①②，③屬于個(gè)人修養(yǎng)，④是理學(xué)探求本源的方法，故選B項(xiàng)。 7．曾國(guó)藩評(píng)價(jià)王陽(yáng)明：“矯正舊風(fēng)氣，開(kāi)出新風(fēng)氣?！蓖蹶?yáng)明“開(kāi)出新風(fēng)氣”的思想是(　　) A．“罷黜百家，表彰六經(jīng)” B．“理”是萬(wàn)物的本原 C．“心外無(wú)物，心外無(wú)理” D．“養(yǎng)浩然正氣” 答案　C 解析　材料中的“開(kāi)出新風(fēng)氣”，是說(shuō)王陽(yáng)明與前人觀點(diǎn)有不同之處。A項(xiàng)是董仲舒的觀

6、點(diǎn)，B項(xiàng)是二程和朱熹的觀點(diǎn)，C項(xiàng)是王陽(yáng)明提出的心學(xué)主張，D項(xiàng)是孟子的觀點(diǎn)。故選C項(xiàng)。 8．古代中國(guó)一儒學(xué)家說(shuō)：“爾身各各自天真，不用求人更問(wèn)人。但致良知成德業(yè)，漫從故紙費(fèi)精神?！边@說(shuō)明他主張(　　) A．探求知識(shí)要敢于向人求問(wèn) B．要向外部世界探尋真知識(shí) C．通過(guò)學(xué)習(xí)古代典籍增長(zhǎng)知識(shí) D．通過(guò)自我反省就能達(dá)到本善 答案　D 解析　材料觀點(diǎn)認(rèn)為各人都有自己的本性，不用向人問(wèn)求或從書中獲得，只要加強(qiáng)自己內(nèi)心修養(yǎng)，致良知就可成德業(yè)，因此材料信息反映的是“心學(xué)”，主張通過(guò)自我反省就能達(dá)到本善，故選D項(xiàng)。從“不用求人更問(wèn)人”來(lái)看，A項(xiàng)不符合材料信息，排除；“心學(xué)”主張通過(guò)自省，即向內(nèi)探尋真

7、知識(shí)，排除B項(xiàng)；從“漫從故紙費(fèi)精神”可知并不主張通過(guò)學(xué)習(xí)古代典籍增長(zhǎng)知識(shí)，排除C項(xiàng)。 9．“人心本自樂(lè)，自將私欲縛。私欲一萌時(shí)，良知還自覺(jué)。一覺(jué)便消除，人心依舊樂(lè)。”這首古詩(shī)反映了(　　) A．孟子的仁政思想 B．董仲舒的“獨(dú)尊儒術(shù)”思想 C．朱熹的理學(xué)思想 D．王守仁的心學(xué)思想 答案　D 解析　根據(jù)“人心本自樂(lè)”“良知”，可知本詩(shī)強(qiáng)調(diào)“樂(lè)”在于人心，強(qiáng)調(diào)“良知”，故可判斷是王守仁的心學(xué)思想，D項(xiàng)正確。 10．朱熹認(rèn)為“理”在心外，提倡“格物致知”以通“天理”；王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)“理”在心中，主張“致良知”以知“天理”。這一變化(　　) A．顛覆了傳統(tǒng)儒學(xué)的信條 B．有利于儒家信仰

8、的強(qiáng)化 C．不利于理學(xué)精神的推廣 D．否定了天理涵蓋的內(nèi)容 答案　B 解析　朱、王二人的思想是對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的繼承和發(fā)展，而非顛覆，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)“致良知”以獲得天理，有利于強(qiáng)化儒學(xué)對(duì)個(gè)人思想的影響，故B項(xiàng)正確；王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)自我的主動(dòng)作用，有利于理學(xué)的推廣，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映朱、王二人對(duì)獲得天理的路徑有分歧，而非對(duì)天理的內(nèi)容有分歧，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 [等級(jí)提升] 11．北宋的周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！边@反映出周敦頤追求(　　) A．慎思明辨、格物致知 B．存天理、滅人欲 C．人

9、與自然的和諧相處 D．君子氣節(jié)、道德自覺(jué) 答案　D 解析　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等是君子的氣節(jié)、是道德的自覺(jué)，D項(xiàng)符合題意。格物致知，存天理、滅人欲是南宋時(shí)朱熹的主張，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不涉及人與自然和諧相處的問(wèn)題，C項(xiàng)不符合題意，排除。 12．葛兆光在《中國(guó)思想史》中曾說(shuō)：“朱熹最重要也是在后世影響最廣泛的著作是《家禮》”“朱熹對(duì)于自己提倡的理學(xué)原則如何進(jìn)入生活世界是相當(dāng)注意的，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種原則在生活中的實(shí)現(xiàn)”。對(duì)于朱熹的作用，作者認(rèn)為(　　) A．實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的道德化和宗教化 B．實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的政治化 C．實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的世俗化和普及化 D．實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的哲學(xué)化 答案

10、　C 解析　依據(jù)材料“朱熹對(duì)于自己提倡的理學(xué)原則如何進(jìn)入生活世界是相當(dāng)注意的，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種原則在生活中的實(shí)現(xiàn)”可以得出朱熹比較注意推廣儒學(xué)，并使其深入到人們的生活之中，故選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)材料均不能體現(xiàn)。 13．“自宋以降，仗義死節(jié)之士遠(yuǎn)軼(超過(guò))前古，論者以為程朱講學(xué)之效?！辈牧媳砻鞒讨炖韺W(xué)對(duì)宋代以后中國(guó)社會(huì)的影響突出表現(xiàn)為(　　) A．促進(jìn)文化教育普及 B．成為維護(hù)封建統(tǒng)治的工具 C．塑造了中國(guó)人的價(jià)值信仰 D．壓抑了人的個(gè)性發(fā)展 答案　C 解析　材料中關(guān)鍵信息“仗義死節(jié)之士”說(shuō)明程朱理學(xué)注重氣節(jié)，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，塑造了中國(guó)人的價(jià)值信仰，故C項(xiàng)正確。A、B

11、、D三項(xiàng)不符合材料，故排除。 14．馮天瑜在《中華文化史》中說(shuō)：“明朝統(tǒng)治者曾一度以‘心學(xué)’為‘詆毀先儒’‘傳習(xí)邪說(shuō)’的‘向?qū)А孔觽儎t從王學(xué)中感悟到‘震霆啟寐、烈耀破迷’的思想啟蒙?！逼渲饕蚴峭跏厝?　　) A．否定孔孟權(quán)威 B．否定“存天理，滅人欲” C．高揚(yáng)人的主體地位 D．強(qiáng)調(diào)知行合一 答案　C 解析　王守仁強(qiáng)調(diào)通過(guò)內(nèi)心反省達(dá)到良知，突顯了人的主體地位，帶有人性覺(jué)醒的意味，為后來(lái)追求平等的早期啟蒙思想家所利用和發(fā)展，故C項(xiàng)正確。王守仁的心學(xué)思想以儒學(xué)為基礎(chǔ)，并未否定孔孟權(quán)威，故排除A項(xiàng)；心學(xué)仍然要求人們克服私欲，以儒家倫理綱常來(lái)規(guī)范行為，并未否定“存天理，滅人

12、欲”，故排除B項(xiàng)；知行合一強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐，與思想啟蒙并無(wú)太大關(guān)聯(lián)，故排除D項(xiàng)。 15．《現(xiàn)代文明的起源與演進(jìn)》一書中這樣評(píng)價(jià)理學(xué)：“它的豐富性與普遍性使中國(guó)統(tǒng)治者與士大夫相信儒家學(xué)說(shuō)已窮盡世界一切真理。中國(guó)既是天下中心，并有著輝煌的、無(wú)與倫比的歷史與成就，那么中國(guó)之外的‘夷務(wù)’就不在中國(guó)人關(guān)心的范圍之內(nèi)。”由此可見(jiàn)理學(xué)(　　) A．排斥儒學(xué)以外的一切思想 B．對(duì)國(guó)人心理產(chǎn)生雙重影響 C．概括了世間所有自然規(guī)律 D．內(nèi)容豐富、探索世界本原 答案　B 解析　根據(jù)材料“豐富性與普遍性……中國(guó)之外的‘夷務(wù)’就不在中國(guó)人關(guān)心的范圍之內(nèi)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化既感自豪，

13、又產(chǎn)生自大的心理，故B項(xiàng)正確?！芭懦馊鍖W(xué)以外的一切思想”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，理學(xué)還吸收了佛、道思想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“概括了世間所有自然規(guī)律”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“內(nèi)容豐富”說(shuō)法過(guò)于片面，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　朱熹是理學(xué)集大成者。在哲學(xué)本體論上，他認(rèn)為天理是宇宙萬(wàn)物的本原，而天理就是作為道德標(biāo)準(zhǔn)的三綱五常。他認(rèn)為，人性本與天理一致，但被后天的欲望所蒙蔽，所以強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”。在認(rèn)識(shí)論上，“格物致知”?！拔铩本褪翘炖?、人倫、圣言、世故；朱熹認(rèn)為，如果放棄對(duì)天理的追求，“兀然存心乎草木、器用之間，此何學(xué)問(wèn)，如此而望有所得，是炊沙而欲成飯也”。 材料二　有一天

14、王守仁和朋友去看花，朋友問(wèn)他，你常說(shuō)天下無(wú)心外之物，你看這朵花，在山中自開(kāi)自落，不隨你的心而開(kāi)落，你做何解釋？王守仁回答：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外?！蓖跏厝试谒摹秱髁?xí)錄》中說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人看見(jiàn)小孩子掉到井里面，他必然會(huì)動(dòng)惻隱之心，倘若順著這種惻隱之心自然發(fā)展，他必定會(huì)奔走呼救。王守仁說(shuō)：“知是行之始，行是知之成?！? 材料三　“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”。 ——《老子》 五祖弘忍喚門人各作一偈，上座神秀寫一偈云：“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃?！被菽苈劥耍嘧饕毁剩骸捌刑岜緹o(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一

15、物，何處惹塵埃。” ——易中天《中華史：禪宗興起》 (1)根據(jù)材料一，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，指出朱熹在哲學(xué)本體論和認(rèn)識(shí)論上的主要觀點(diǎn)，并分析其思想的精華與糟粕。 (2)根據(jù)材料二，指出王守仁的主要儒學(xué)思想，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，指出陽(yáng)明心學(xué)與程朱理學(xué)在哲學(xué)思想體系上有何不同。 (3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋明理學(xué)的特點(diǎn)。 答案　(1)主要觀點(diǎn)：本體論上認(rèn)為天理是宇宙萬(wàn)物的本原；認(rèn)識(shí)論上是“格物致知”。 糟粕：強(qiáng)調(diào)三綱五常，維護(hù)封建專制統(tǒng)治；壓抑、扼殺人們的自然欲求；一味強(qiáng)調(diào)封建天理，輕視對(duì)于“草木”“器用”的科學(xué)研究，是一種思想上的誤導(dǎo)。 精華：重視主觀意志力量；注重氣節(jié)、品德；強(qiáng)調(diào)人

16、的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，有利于中華民族性格的塑造。 (2)思想：王守仁認(rèn)為“心外無(wú)物”，“心即理也”；人天生具有良知；強(qiáng)調(diào)知行合一。 不同：陽(yáng)明心學(xué)是主觀唯心主義；程朱理學(xué)是客觀唯心主義。 (3)特點(diǎn)：進(jìn)一步思辨化(哲學(xué)化)；更加強(qiáng)調(diào)以倫理道德為核心，政治教化和道德修養(yǎng)一致化；繼承孔孟，吸取佛道思想。 解析　第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)，從材料一“在哲學(xué)本體論上，他認(rèn)為天理是宇宙萬(wàn)物的本原”“在認(rèn)識(shí)論上，‘格物致知’”中可以得出朱熹在哲學(xué)本體論和認(rèn)識(shí)論上的主要觀點(diǎn)。第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以從程朱理學(xué)的積極性和消極性兩個(gè)方面分析作答。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)，從材料二“天下無(wú)心外之物”“順著這種惻隱之心自然發(fā)展，他必定會(huì)奔走呼救”“知是行之始，行是知之成”中可概括得出。第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，陽(yáng)明心學(xué)是主觀唯心主義；程朱理學(xué)是客觀唯心主義。第(3)問(wèn)，根據(jù)材料一“存天理，滅人欲”及材料三的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從理學(xué)的哲學(xué)化、倫理道德修養(yǎng)、融合佛道思想等方面來(lái)分析答案。 - 7 -