兩極世界的形成1.關于“冷戰(zhàn)”起因的研究,有學者指出:“從某種意義上說,美國是被西歐國家請來打冷戰(zhàn)的。”該觀點()A.表明了“冷戰(zhàn)”源于西歐國家的主導B.反映了英國等西歐國家對“冷戰(zhàn)”的推動C.揭示了美蘇失去對“冷戰(zhàn)”的控制權D.說明了西歐與美國戰(zhàn)略目標的一致性答案: B解析: 材料觀點認為,從某種意義上而言,“冷戰(zhàn)”的出現與西歐有關,但不能表明“冷戰(zhàn)”是西歐主導的,故A項錯誤;根據材料“從某種意義上說,美國是被西歐國家請來打冷戰(zhàn)的”,可知英國等西歐國家推動了“冷戰(zhàn)”的發(fā)生,故B項正確;材料觀點是討論“冷戰(zhàn)”的起因,而不是“冷戰(zhàn)”的控制權,故C項錯誤;材料不能說明西歐與美國戰(zhàn)略目標的一致性,故D項錯誤。2.1947年6月5日,美國國務卿馬歇爾正式提出了后來被稱為“馬歇爾計劃”的“歐洲復興計劃”,提出要通過對歐洲的經濟援助,“使自由經濟制度賴以存在的政治和社會條件能夠確立”。這說明美國實施馬歇爾計劃的目的在于()A.穩(wěn)定西歐各國的資產階級政權B.援助西歐復興經濟C.贏得西歐民眾對美國的好感D.奠定建立北約組織的基礎答案: A解析: 題干材料中的“自由經濟制度”指資本主義的經濟制度,材料強調了資本主義經濟制度“賴以存在的政治和社會條件”,故A項符合題意;根據材料中“自由經濟制度賴以存在的政治和社會條件能夠確立”及設問“目的在于”,可知B項不符合題意;材料沒有涉及歐洲民眾的態(tài)度和北約的建立,故C、D兩項均不符合題意。3.20世紀60年代中期的“時代情緒”,可以用許多學者的論文標題來表達,如在帝國主義的機制下拉丁美洲開發(fā)和未開發(fā)歐洲如何導致非洲的欠發(fā)達。這反映了當時()A.西方國家對外殖民擴張加劇B.“冷戰(zhàn)”背景下國際形勢的緊張C.不結盟運動致力于經濟斗爭D.世界多極化趨勢的日益加強答案: B解析: 20世紀60年代中期,西方國家對外大肆殖民擴張業(yè)已結束,故A項錯誤;20世紀60年代中期正處于“冷戰(zhàn)”時期,東西方的意識形態(tài)尖銳對立,題干中論文的標題也反映了這一形勢,故B項正確;題干反映的是資本主義陣營對世界的不利影響,與不結盟運動和世界多極化趨勢都沒有直接關系,故C、D兩項均錯誤。4.下圖為1956年“冷戰(zhàn)”時期的一幅諷刺漫畫“畫皮”。該漫畫意在表明()A.西方國家組建軍事集團遏制蘇聯(lián)B.經濟滲透是霸權政策的重要手段C.美元中心體系便于美國經濟擴張D.美國推銷價值觀念試圖控制西歐答案: B解析: 根據漫畫中美國為北大西洋軍事盟約涂色,可知北大西洋公約組織受美國控制;根據美元符號“$”,可知美國能控制北大西洋公約組織主要是基于其對成員國的經濟滲透,故B項正確。A、C、D三項均不符合題意。5.1953年2月2日,美國總統(tǒng)艾森豪威爾“要求國會通過決議,不承認過去與外國政府達成的秘密協(xié)定(指雅爾塔協(xié)定)”。這表明他()A.堅持推行對蘇“冷戰(zhàn)”B.主張與蘇聯(lián)結成同盟C.要牽制國會的立法權D.極力地維護兩極格局答案: A解析: 雅爾塔協(xié)定奠定了以美蘇為中心的世界格局,材料中艾森豪威爾不承認雅爾塔協(xié)定,即欲遏制蘇聯(lián),對蘇“冷戰(zhàn)”,從而建立以美國為中心的單極世界,故A項正確;“主張與蘇聯(lián)結成同盟”與材料不符,故B項錯誤;材料未體現出艾森豪威爾要牽制國會的立法權,故C項錯誤;艾森豪威爾不承認雅爾塔協(xié)定就是欲建立美國獨霸的單極世界,故D項錯誤。6.閱讀材料,完成下列要求。材料一馬歇爾計劃:從提出到實施大事記1947年6月5日馬歇爾提出援助歐洲的經濟計劃。6月底7月初英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計劃事宜。蘇聯(lián)提出援助應建立在各國分別提出要求的基礎上,反對聯(lián)合的歐洲援助計劃。英法不同意。蘇聯(lián)退出會議。7月9日斯大林訓斥熱衷于參與馬歇爾計劃的捷克斯洛伐克和波蘭領導人,要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張。8月蘇聯(lián)與六個東歐國家簽訂雙邊貿易協(xié)定。9月共產黨情報局正式建立。1948年馬歇爾計劃正式實施。規(guī)定:運往西歐的美國過剩農產品在原銷售價上追加不低于50%的利潤。英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后,有英國議員強烈要求政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件。根據王繩祖主編國際關系史(第七卷)等編制材料二美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權,每一方都認為對方威脅到己方。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營;蘇聯(lián)則迂回到西方的背后,培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領導人忽而表現為防御性的焦慮,忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時不時威脅發(fā)動核戰(zhàn)以恫嚇世界,旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機就是古巴導彈危機,但是危機最后雙方都各退一步。摘編自美菲利普·費爾南德茲阿邁斯托世界:一部歷史(1)歐美國家圍繞馬歇爾計劃產生了諸多矛盾。根據材料一,指出其中的兩對矛盾及其焦點問題。結合所學知識,對19471948年圍繞馬歇爾計劃的諸多矛盾發(fā)展的主要結果進行歸納概括。(2)根據材料二,概括學者認為推動“冷戰(zhàn)”形勢不斷加劇的因素。結合所學知識,簡述美蘇對峙對世界局勢產生的主要影響。參考答案: (1)矛盾:英國、法國與蘇聯(lián)圍繞歐洲是否接受聯(lián)合援助問題的矛盾;蘇聯(lián)與東歐某些國家圍繞是否參加馬歇爾計劃的矛盾。焦點:美國與蘇聯(lián)圍繞控制歐洲而產生國家利益沖突。結果:美國從計劃援助歐洲轉變?yōu)槭聦嵲鳉W;美蘇兩極“冷戰(zhàn)”形勢進一步發(fā)展。(2)因素:美蘇雙方都認為對方威脅到了自己的利益;美蘇雙方各自成立政治軍事陣營,推動對峙局面形成;蘇聯(lián)領導人的對外態(tài)度搖擺不定;蘇聯(lián)領導人發(fā)出核戰(zhàn)爭威脅言論。影響:美蘇對峙加劇了世界形勢動蕩,和平遭受威脅;但雙方勢均力敵和尋求妥協(xié)也遏制了大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)。解析: 第(1)問,第一小問“矛盾”,根據材料一“蘇聯(lián)提出援助應建立在各國分別提出要求的基礎上,反對聯(lián)合的歐洲援助計劃。英法不同意。蘇聯(lián)退出會議”,得出矛盾一是英國、法國與蘇聯(lián)圍繞歐洲是否接受聯(lián)合援助問題的矛盾;根據材料一“斯大林訓斥熱衷于參與馬歇爾計劃的捷克斯洛伐克和波蘭領導人,要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張”,得出矛盾二是蘇聯(lián)與東歐某些國家圍繞是否參加馬歇爾計劃的矛盾。第二小問“焦點”,根據材料一,從美國提出馬歇爾計劃,到蘇聯(lián)退出而且不準東歐國家參與馬歇爾計劃,并與東歐國家建立了雙邊貿易協(xié)定,得出其焦點為美國與蘇聯(lián)圍繞控制歐洲而產生國家利益沖突。第三小問“結果”,根據材料一“1948年馬歇爾計劃正式實施”,得出結果一是美國從計劃援助歐洲轉變?yōu)槭聦嵲鳉W;根據材料一“蘇聯(lián)與六個東歐國家簽訂雙邊貿易協(xié)定”“共產黨情報局正式建立”,得出結果二是美蘇兩極“冷戰(zhàn)”形勢進一步發(fā)展。第(2)問,第一小問“因素”,根據材料二“美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權,每一方都認為對方威脅到己方”,得出因素一是美蘇雙方都認為對方威脅到了自己的利益;根據材料二“西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營;蘇聯(lián)則迂回到西方的背后,培養(yǎng)革命的盟友”,得出因素二是美蘇雙方各自成立政治軍事陣營,推動對峙局面形成;根據材料二“蘇聯(lián)領導人忽而表現為防御性的焦慮,忽而流露出攻擊性的霸氣”,得出因素三是蘇聯(lián)領導人的對外態(tài)度搖擺不定;根據材料二“赫魯曉夫時不時威脅發(fā)動核戰(zhàn)以恫嚇世界,旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機就是古巴導彈危機”,得出因素四是蘇聯(lián)領導人發(fā)出核戰(zhàn)爭威脅言論。第二小問“影響”,結合所學知識,可以從積極(避免了新一輪世界大戰(zhàn)的爆發(fā))、消極(軍備競賽、局部沖突造成國際局勢動蕩)兩個角度進行作答。4