重力 學習內容第七章力 第三節(jié)重力： (第3課時)課型：新授課教學目標1.明確重力是怎樣產(chǎn)生的。2.確認重力的方向和作用點，并能用來解釋有關現(xiàn)象。3.理解重力的大小與質量成正比，它們的比值為g。會用公式Gmg進行計算。重難點：重力大小與質量的關系、重力的方向時間分配導課2分、展示10分、評價5分、凝難解惑10分、測評8分 、反饋、總結5分課堂過程一導課：1力的概念、特點；2力的作用效果；3力的三要素；4彈簧測力計的工作原理、使用；二學生展示：1展示學案上知識鏈接，檢查知識掌握情況；2展示學案上自主學習的內容，檢查學生的自主學習情況；三學生評價：1由各小組組長評價組員的自學情況；2個小組互評自學情況四解凝答惑：重力的概念、方向、與質量的關系五課堂檢測：六組內批閱：七各組反饋、總結八布置作業(yè)練習冊P5練習三教學反思第三節(jié) 重 力【學習目標】1、記住什么是重力和重力的方向，會找物體的重心；2、通過實驗探究能說出重力的大小跟質量的關系；3、會用公式計算重力?！局R鏈接】1、力的三要素是 、 和 。2、測量力的大小的工具叫做 。實驗室里常用 來測量力的大小，它是根據(jù)在一定的彈性范圍內，彈簧受到的拉力 ，彈簧的伸長就 的原理制成的。 自主學習一重力的由來1、在生活中我們知道，我們向天上拋石頭，無論用多在的力，最后石頭總會掉下來，是什么力把它拉下來的呢？2、重力的大小和什么有關呢？二、合作探究（一）重力的由來填一填：（1）宇宙間任何兩個物體，都存在 的力，這就是萬有引力。（2）由于 而使物體受到的力，叫做重力。同桌交流：地球附近所有物體都受到重力，你知道生活中哪些現(xiàn)象是因為重力引起的？（二）重力的大小實驗探究：重力的大小跟什么因素有關系？物體受到的重力的大小可以用 來測量。猜想：重力的大小跟 有關。理由是 。實驗驗證：利用桌面上的器材，以小組為單位進行探究實驗，完成課本P10表格中的數(shù)據(jù)記錄并根據(jù)數(shù)據(jù)繪出重力和質量關系的圖像。結論：物體所受的重力跟它的質量成 。表達式為：G= 。g= ，它的物理意義是 。說一說：請你說出表達式中各符號的意義及單位。算一算：（1）一個物體的質量是500g ，求它受到的重力。（2）一個物體受到的重力是98N，求它的質量是多少。（三）重力的方向1、動手實驗：讓橡皮由靜止向地面落下，觀察其下落的方向。向上斜拋出橡皮，觀察其下落的方向。，2、重力的方向總是 。3、請你寫出兩個在日常生活中利用重力方向的例子。（1） ，（2） 。（四）重心1、 什么叫做重心？ 2、如何找物體的重心？課堂檢測1.由于地球的吸引而使物體 叫重力，重力的方向總是 的。2.用來檢查墻壁是否豎直的重垂線是利用了重力的方向總是 的性質，重錘受到 力和 力的作用。3.物體受到重力的施力物體是 ，物體受到的重力跟它的質量成正比，在公式G=mg中，G的單位是 ，m的單位是 ，g的單位是 。4.一質量為4kg的物體，它所受重力的大小為 、方向為 。（g=10N/kg）5、甲、乙兩同學的質量之比是10：9，甲同學的重力為540N，則乙同學的重力為 N。6.下列關于重力概念的說法中正確的是 （ ）A.重力方向總是垂直于物體的支撐面B.重力不隨物體位置變化而變化C.粉筆在使用時，質量變小，重力變小D.空中上升的氣球沒有受到重力7.踢到空中的足球，受到哪些力的作用 （ ）A.受到腳的作用力和重力作用 B.受到重力作用C.只受腳的作用力 D.沒有受到任何力的作用8.下列關于重力的說法中正確的是 （ ）A.向上拋出的籃球，在上升過程中沒有受到重力的作用B.汽車沿斜坡下行時，受到的重力方向是沿斜面向下的C.成熟的果實落到地面上，是因為它受到重力的作用D.物體的重心一定在物體上9、下列對物體的質量和重力估計正確的是 ( ) A、一個中學生的體重大約是50N B、一個蘋果的質量大約是0.15kgC、一只母雞的重力大約是1.5N D、一個雞蛋的質量大約是0.5kg10、下列關于重力的說法，不正確的是 ( ) A、重力的大小可以用彈簧測力計直接測量 B、重力的方向是豎直向下的C、重力在物體上的作用點叫做重心 D、重力的單位是kg11、如果沒有重力，下列說法中不正確的是 ( ) A、河水不再流動，再也看不見大瀑布 B、人一跳起來就離開地球，再也回不來C、物體將失去質量 D、杯子里的水倒不進嘴巴里面12、（1）在圖1中畫出物體A所受重力G的示意圖（2）重為20N的木箱靜止在斜面上，請在圖2中作出木箱受到重力的示意圖圖1圖2