《江蘇省東臺(tái)市創(chuàng)新學(xué)校高中語(yǔ)文 10 淮陰侯列傳導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《史記選讀》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市創(chuàng)新學(xué)校高中語(yǔ)文 10 淮陰侯列傳導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《史記選讀》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、淮陰侯列傳 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 得分： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 復(fù)習(xí)鞏固常見(jiàn)文言實(shí)詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語(yǔ)前置句等相關(guān)文言常識(shí)? 2. 把握《史記》敘述歷史事件時(shí)采用的起伏跌宕的敘事特色? 3. 拓展學(xué)生的文化視野、激發(fā)學(xué)生的豐富的想象力? 4. 讓學(xué)生能站在現(xiàn)代人的角度看待歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件提出獨(dú)到的見(jiàn)解 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 復(fù)習(xí)鞏固并積累文言常識(shí)? 2. 體會(huì)敘事的跌宕起伏的行文特色? 3. 體會(huì)敘事的跌宕起伏的行文特色? 4. 體會(huì)司馬遷借助《淮陰侯列傳

2、》要表達(dá)的深層含義 自學(xué)檢測(cè)： 1．下列各組句子中不含通假字的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．能千里而襲我，亦已罷極　　 B．右倍山陵，前左水澤 C．相國(guó)紿信曰 D．從間道萆山而望趙軍 解析　A“罷”同“?！保籅“倍”同“背”；D“萆”同“蔽”。 答案　C 2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一組是 (　　)(3分) A．眾辱之 眾：當(dāng)眾 B．信由此日夜怨望 望：盼望 C．有能生得者購(gòu)千金 購(gòu)：懸賞 D．不伐己功，不矜其能 矜：夸耀 解析　B．望：怨恨。 答案　B 3．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A B C D

3、 解析　A項(xiàng)均為副詞，反而，竟然。B項(xiàng)，動(dòng)詞，帶領(lǐng)/目的連詞，來(lái)；C項(xiàng)，代詞，代韓信/用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；D項(xiàng)，介詞，對(duì)/介詞，“為……所”組成固定結(jié)構(gòu)，表被動(dòng)。 答案　A 4．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義相同的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．愿君留意臣之計(jì) B．常稱(chēng)義兵不用詐謀奇計(jì) C．乃為兒女子所詐 D．山東大擾，異姓并起，英俊烏集 解析　A指“仔細(xì)考慮”；C指“婦女，小子”；D指“英雄豪杰”。 答案　B 5．下列各句中加點(diǎn)詞的活用方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．欲東下井陘擊趙 B．水上軍開(kāi)入之 C．師事之 D．夜詐詔赦諸官徒奴

4、 解析　B為使動(dòng)用法，ACD均為名詞作狀語(yǔ)。 答案　B 6．下列各句中補(bǔ)充的省略成分，正確的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．還報(bào)，(信)則大喜 B．食時(shí)信往，(亭長(zhǎng))不為具食 C．(信)東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之 D．(人)再至，陛下乃疑矣 解析　B項(xiàng)依上下文，省略的成分應(yīng)是“亭長(zhǎng)妻”；C項(xiàng)依上下文，省略的成分應(yīng)是“廣武君”；D項(xiàng)依上下文，省略的成分應(yīng)是“人言”。 答案　A 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．韓信認(rèn)為，雖然陳豨是皇上信任的臣子，但如果有人告發(fā)說(shuō)他反叛，久而久之，皇上也會(huì)率兵圍剿。陳豨一向知道韓信的雄才大略，對(duì)這種說(shuō)法，陳豨非

5、常相信。 B．韓信的一位家臣得罪了他，韓信把他囚禁起來(lái)，打算殺掉他。這位家臣的弟弟上書(shū)告發(fā)，向呂后報(bào)告了韓信準(zhǔn)備反叛的情況。 C．蕭何欺騙了韓信，讓韓信進(jìn)宮祝賀，韓信進(jìn)宮后，呂后就命令武士把韓信捆起來(lái)，在長(zhǎng)樂(lè)宮的鐘室把他殺掉了。 D．司馬遷認(rèn)為，韓信在漢朝的功勛可以和周朝在的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不絕。圖謀叛亂，令人嘆惋，但被誅滅宗族，實(shí)屬不該。 解析　“實(shí)屬不該”有誤。 答案　D 合作探究 1. 怒絕亭長(zhǎng)、漂母飯信、胯下受辱，三個(gè)小故事，揭示了人物什么樣的個(gè)性？再結(jié)合全文， 看看韓信還有哪些性格特點(diǎn)？ 明確：（都反應(yīng)了韓信早年窮困屈辱的生活，第一個(gè)故事

6、側(cè)重表現(xiàn)他屈辱之中的自尊，第二個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的自信和抱負(fù)，第三個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的堅(jiān)忍，忍辱負(fù)重。此外，還可以看出的個(gè)性：智慧超群，指揮若定，狂妄自大，鋒芒畢露，心高氣傲，不與常人為伍；為人義氣，知恩即報(bào)。 2. 司馬遷在《淮陰列傳》的“太史公曰”中，表面上批評(píng)韓信“謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎”，其實(shí)在敘中費(fèi)盡心思，用盡曲筆，惋嘆之意深蘊(yùn)其中。仔細(xì)閱讀后略作分析。 ?明確：（司馬遷將憤激之意深蘊(yùn)在這段反語(yǔ)之中。他對(duì)英雄壯士戎馬一生卻冤屈而終，盡灑熱淚，同情痛心，惋惜悲憤，交織于字里行間，讀來(lái)令人扼腕；而對(duì)“劉邦們”，則竭盡反語(yǔ)，譏諷，揭露，鞭撻，意在未言之中，讀來(lái)令人切齒。后人也尖銳地指出

7、：“‘天下已集，乃謀叛逆’，此史公微文。謂淮陰之愚，必不至此也。”(李慈銘《越縵堂讀書(shū)記》)或說(shuō)得更為深刻：“天下已集，豈可為逆于其必不可為叛之時(shí)?而夷其宗族，豈有心肝人所宜出哉!讀此數(shù)語(yǔ)，韓信心跡，劉季呂雉手段昭然若揭矣?！?李笠《史記訂補(bǔ)》) 司馬遷為韓信作傳，是為了表彰他佐漢破楚的歷史功績(jī)：“楚人迫我京索（把我軍困在京、索之間），而信拔魏趙，定燕齊，使?jié)h三分天下有其二，以滅項(xiàng)籍，作《淮陰侯列傳》第三十二?！保ㄒ?jiàn)《太史公自序》）而對(duì)他一再上當(dāng)，最后被羅織罪名、慘遭殺害的結(jié)局，表示無(wú)限的惋惜和同情；對(duì)劉邦、呂后等人的猜忌殘忍，隱約表示憤慨和厭惡。）清盤(pán)檢測(cè) 閱讀與鑒賞 一、課內(nèi)精讀

8、閱讀下面文言文，完成8～11題。 信與張耳以兵數(shù)萬(wàn)，欲東下井陘擊趙。趙王、成安君陳余聞漢且襲之也，聚兵井陘口，號(hào)稱(chēng)二十萬(wàn)。廣武君李左車(chē)說(shuō)成安君曰：“聞漢將韓信涉西河，虜魏王，禽夏說(shuō)，新喋血閼與，今乃輔以張耳，議欲下趙，此乘勝而去國(guó)遠(yuǎn)斗，其鋒不可當(dāng)。臣聞千里饋糧，士有饑色；樵蘇后爨，師不宿飽。今井陘之道，車(chē)不得方軌，騎不得成列，行數(shù)百里，其勢(shì)糧食必在其后。愿足下假臣奇兵三萬(wàn)人，從間道絕其輜重；足下深溝高壘，堅(jiān)營(yíng)勿與戰(zhàn)。彼前不得斗，退不得還。吾奇兵絕其后，使野無(wú)所掠，不至十日，而兩將之頭可致于戲下。愿君留意臣之計(jì)。否，必為二子所禽矣?！背砂簿?，儒者也，常稱(chēng)義兵不用詐謀奇計(jì)，曰：“吾聞兵法十則圍之

9、，倍則戰(zhàn)。今韓信兵號(hào)數(shù)萬(wàn)，其實(shí)不過(guò)數(shù)千。能千里而襲我，亦已罷極。今如此避而不擊，后有大者，何以加之！則諸侯謂吾怯，而輕來(lái)伐我?！辈宦?tīng)廣武君策，廣武君策不用。 韓信使人間視，知其不用，還報(bào)，則大喜，乃敢引兵遂下。未至井陘口三十里，止舍。夜半傳發(fā)，選輕騎二千人，人持一赤幟，從間道萆山而望趙軍，誡曰：“趙見(jiàn)我走，必空壁逐我，若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟。”令其裨將傳飧，曰：“今日破趙會(huì)食！”諸將皆莫信，詳應(yīng)曰：“諾?！敝^軍吏曰：“趙已先據(jù)便地為壁，且彼未見(jiàn)吾大將旗鼓，未肯擊前行，恐吾至阻險(xiǎn)而還?！毙拍耸谷f(wàn)人先行，出，背水陳。趙軍望見(jiàn)而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口，趙開(kāi)壁擊之，大戰(zhàn)良久。

10、于是信、張耳詳棄鼓旗，走水上軍。水上軍開(kāi)入之，復(fù)疾戰(zhàn)。趙果空壁爭(zhēng)漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信所出奇兵二千騎，共候趙空壁逐利，則馳入趙壁，皆拔趙旗，立漢赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等，欲還歸壁，壁皆漢赤幟，而大驚，以為漢皆已得趙王將矣，兵遂亂，遁走，趙將雖斬之，不能禁也。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君泜水上，禽趙王歇。 信乃令軍中毋殺廣武君，有能生得者購(gòu)千金。于是有縛廣武君而致戲下者，信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之。 諸將效首虜，畢賀，因問(wèn)信曰：“兵法右倍山陵，前左水澤，今者將軍令臣等反背水陳，曰破趙會(huì)食，臣等不服。然竟以勝，此何術(shù)也？”信曰：

11、“此在兵法，顧諸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所謂‘驅(qū)市人而戰(zhàn)之’，其勢(shì)非置之死地，使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！”諸將皆服曰：“善。非臣所及也?！? 8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．樵蘇后爨，師不宿飽　　　　爨：灶臺(tái) B．愿足下假臣奇兵三萬(wàn)人 假：撥給 C．諸將皆莫信，詳應(yīng)曰：“諾?！? 詳：同”佯”，假意 D．信乃使萬(wàn)人先行，出，背水陳 陳：列陣 解析　A項(xiàng)應(yīng)為名詞作動(dòng)詞，燒火煮飯。 答案　A 9．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 (　　)(

12、3分) A B C D 解析　副詞，均作“才”講。B指示代詞，那/副詞，還是。C代詞，指韓信、張耳等人/代詞，這。D連詞，表承接/連詞，表修飾。 答案　A 10．下列對(duì)原文的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是 (　　)(3分) A．李左車(chē)認(rèn)為韓信定會(huì)利用井陘之險(xiǎn)背水而戰(zhàn)，故提議“深 溝高壘”以“絕其后”。 B．漢軍在水邊高豎帥旗擂鼓壯行，韓信則乘機(jī)親領(lǐng)二千精兵偷襲趙王的大本營(yíng)。 C．韓信井陘“背水一戰(zhàn)”，雖違背《兵法》原旨，但依情勢(shì)而定陣勢(shì)確屬高明之舉。 D．諸將對(duì)韓信設(shè)計(jì)的戰(zhàn)術(shù)本有疑慮，戰(zhàn)后韓信說(shuō)透布陣意圖，他們才心悅誠(chéng)服。 解析　A．李左車(chē)當(dāng)時(shí)并未預(yù)見(jiàn)韓信會(huì)背水而戰(zhàn)。B“二

13、千精兵偷襲”既非漢軍擂鼓壯行，也非韓信親領(lǐng)。C曲解原文，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)“兵法不曰”的反詰語(yǔ)氣。 答案　D 11．將文中畫(huà)線(xiàn)的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)韓信使人間視，知其不用，還報(bào)，則大喜，乃敢引兵遂下。(4分) 譯文：_________________________________________ (2)水上軍開(kāi)入之，復(fù)疾戰(zhàn)。(3分) 譯文：_________________________________________ (3)信乃令軍中毋殺廣武君，有能生得者購(gòu)千金。(3分) 譯文：_________________________________________ 答案　(1)韓信派人暗中打探，探子了解到陳余沒(méi)有采納李左車(chē)的建議，回來(lái)向他報(bào)告，韓信非常高興，方才引兵進(jìn)入井陘狹道。 (2)駐扎在水邊的軍隊(duì)打開(kāi)營(yíng)門(mén)讓韓信等人進(jìn)來(lái)，而后漢軍又與趙軍激戰(zhàn)一番。 (3)韓信下令全軍，不要?dú)⒑V武君，有能活捉他的賞給千金。 5