山東省淄博市淄川般陽中學高中語文 1.1勸學學案2(無答案)魯人版必修1
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山東省淄博市淄川般陽中學高中語文 1.1勸學學案2(無答案)魯人版必修1
課題勸學(二)新授課學習目標1、 掌握文言基礎知識:7個實詞、虛詞“之”“而”、定語后置句和判斷句; 2、體會“學不可以已”的中心思想,領會學習的重要意義、作用學習重難點1、 背誦第4段;2、 掌握虛詞“而”的用法。學情調(diào)查,情境導入勸學名句:青,取之于藍,_;冰,_,_。故木受繩則直 ,_ ,_ _,則知明而行無過矣。_,非利足也,_;_,非能水也,而絕江河。君子生非異也,_。想一想,還有哪些關于學習的名句。問題展示,合作探究熟讀課文第4段,思考:(1)指出加點詞語的意思或用法神明自得: 圣心備焉不積跬步: 用心躁也上食埃土,下飲黃泉 用心一也蟹六跪而二螯:爪牙之利:(2)第四段:論述 。提出了三點要求:一是 ,二是 ,三是 。(用原文填下列表格)學習的方法和態(tài)度比喻要正面反面要對比要對比達標訓練,鞏固提升B1、翻譯下面的句子。(1)積善成德,而神明自得,圣心備焉。(2)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。(3)蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。C2指出下列虛詞“而”的用法和釋義:青,取之于藍,而青于藍。君子博學而日參省乎己積善成德,而神明自得,圣心備焉。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。鍥而舍之,朽木不折。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。C3、有人說,勸學是一篇具有濃厚人文特色的文章,從開篇到結尾始終把“人”放在重要的位置上進行論述,“人”實質(zhì)上是本文反復詠唱的主旋律。透過這兩段文字,你認為作者寫了哪兩類人?思考:定語后置句的特征?知識梳理,歸納總結1、“而”用法小結:2、我的困惑:預習指導,新課鏈接1、背誦勸學全文;2、完成勸學知識點檢測。