,大,小,不同的格不能相互比較,認識面積單位,蘇教版小學數(shù)學三年級下冊,如果比較兩個物體的面積的大小，就要選用相同的格，也就是要統(tǒng)一標準。在這里我們把這個標準稱為面積單位。（板書課題：面積單位）,大約有6本書的封面這么大。,大約有10個文具盒蓋的面這么大。,形的面積作為單位。,為了準確測量或計算面積的,大小，,要用同樣大小的正方,大家好！我的名字叫平方厘米，很高興認識你們！,邊長 1厘米,邊長是1厘米的正方形， 面積是1平方厘米。,面積1平方厘米,摸一摸，涂一涂,邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。平方厘米可以用符號“cm2”表示，仍然讀作平方厘米。,什么物體的面積大約1平方厘米呢？,找一找，比一比，量一量,1平方厘米通常用來做小物體面積的單位。 比如：郵票、姓名貼紙。,下面的兩個長方形都是由1平方厘米的正方形拼成的，它們的面積各是多少平方厘米？,我的個頭比較小，這件事情我可做不了，我看還是請我二姐來幫忙吧！,1分米,邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。,嗨！我是二姐，名叫平方分米，我不大也不小，但能做的事情可不少，要我?guī)兔Φ脑?，請盡管開口吧！,1平方分米,邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。 平方分米可以用符號“dm2”表示。仍然讀作平方分米。,我的名字叫平方米，我的個頭可比老二、老三他們大多了，想認識我嗎？那就睜大眼睛找找吧，我就在你們身邊。,邊長是1米的正方形，面積是1平方米。,邊長是1米的正方形，面積是1平方米。 平方米可以用符號“m2”表示。仍然讀作平方米。,1平方米的正方形地面上可以站多少個同學？試一試。,物體表面的大小 就是它們的,面積,面積和面積單位,平方厘米,平方分米,平方米,面積,面積單位,在括號里填上合適的單位名稱。,數(shù)學書封面的長大約 是24（ ）。,厘米,方桌面的面積大約 是64（ ）。,平方分米,信封的面積大約 是200（ ）。,平方厘米,操場的面積大約 是3600（ ）。,平方米,算一算下面每個圖形的面積分別是多少，再比一比哪個面積最大？哪個面積最小？（每個 的面積為1平方厘米） 1 2 3 平方厘米 平方厘米 平方厘米 第（ ）的面積最大，第（ ）的面積最小。,6,3,1,4,5,填上合適的序號 平方厘米 平方分米 平方米 厘米 分米 米 （1）郵票的面積約200（ ）。 （2）課桌面的面積約24（ ）。 （3）鉛筆的長約12（ ）。 （4）教室地面的面積約50（ ）。,知識闖關,第一關：考驗你的選擇能力,1、一塊手帕的面積大約是4（ ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米 2、一個學校的面積大約是5000（ ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米 3、橡皮擦的一個面的面積大約是6（ ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米,B,C,A,昨天，我坐在一張1平方分米大的方桌旁吃飯，一不小心磕掉一顆1平方米的大門牙，我趕緊用一塊1平方厘米大的手帕捂著嘴往醫(yī)院跑,根據(jù)下面的測量要求，說出用長度單位還是用面積單位？ 火柴盒面的大小_ 課桌面的寬 _ 教室門的高 _ 黑板面的大小 _,面積單位,長度單位,長度單位,面積單位,選擇合適的面積單位,2、測量桌面的面積（ ）,1、測量火柴盒表面的面積（ ）,平方厘米,平方分米,3、測量教室的地面的面積（ ）,平方米,、測量郵票的面積（ ）,、測量課桌的面積（ ）,平方厘米,平方分米,填上適當?shù)膯挝幻Q。,1、一個火柴盒的面積大約是6（ ）。,2、一間教室的面積大約是56（ ）。,3、學校操場的面積大約是1800（ ）,、你的手掌的面積大約是（ ）,、一塊橡皮的面積大約是（ ）。,平方厘米,平方米,平方米,平方分米,平方厘米,、房間面積18（ ）,平方米,、講臺面的面積是56（ ）,平方分米,、小明的身高是145（ ）,厘米,、汽車每小時行50（ ）,千米,平方厘米、平方分米、平方米,三個面積單位分別用于測量不同的物體面積： 量較大物體的面積，如測量操場面積，用（ ）做單位。 量一般物體的面積，如測量手帕面積，用（ ）做單位。 量較小物體的面積，如測量郵票面積，用（ ）做單位。,平方厘米,平方米,平方分米,用若干個邊長1cm的正方形，拼成面積9cm2的正方形。,用若干個邊長1cm的正方形，拼成面積12cm2的長方形。,先估計下面圖形的面積各是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形去量一量。,9cm2,5cm2,4cm2,1平方米,1平方厘米,1平方分米,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,