學(xué)案31音樂與影視藝術(shù)課標(biāo)要求1.列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的多樣性、時代性和民族性。2.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響。一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作1浪漫主義音樂(1)概況：19世紀(jì)在歐洲興起，到19世紀(jì)中葉走向鼎盛時期。(2)特點(diǎn)：它注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。(3)代表德意志音樂家貝多芬的晚期作品，是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。奧地利的約翰·施特勞斯，被譽(yù)為“圓舞曲之王”，作品以藍(lán)色的多瑙河最為著名。意大利音樂家威爾第創(chuàng)作了歌劇茶花女等。法國歌劇家比才的作品卡門。重點(diǎn)精講浪漫主義音樂有哪些特征？ (1)表現(xiàn)個人的感性和主觀的意念，即突出個人的感受。浪漫樂派寫自己，形成了自傳式的音樂。(2)音樂作品風(fēng)格多樣化音樂家自傳式的音樂作品本身就是個性化的，音樂能表現(xiàn)一切各不相同的特殊情感。音樂內(nèi)容的表現(xiàn)手段也是多樣的，如交響曲、圓舞曲、歌劇等，采用自由的形式，表現(xiàn)浪漫主義精神。2民族樂派19世紀(jì)中后期，俄國的民族樂派音樂興起。如柴可夫斯基的芭蕾舞劇天鵝湖等。深化探究材料在西方，貝多芬享有至高無上的藝術(shù)地位。如果去欣賞貝多芬的古典音樂，一定要打領(lǐng)帶，穿上最美的禮服。人們對貝多芬的古典音樂有著特別的崇敬感。因?yàn)樨惗喾业囊魳纷髌酚兄话懔餍兴囆g(shù)所缺少的高貴品質(zhì)，它在陶冶人的靈魂、提升精神格調(diào)方面，起著特殊作用。寧江炳扼住命運(yùn)的咽喉再讀羅曼·羅蘭貝多芬傳思考(1)依據(jù)材料，人們?yōu)槭裁磳ω惗喾业墓诺湟魳酚兄貏e的崇敬感？(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位。答案(1)貝多芬的音樂作品有著高貴品質(zhì)，能夠陶冶情操，凈化靈魂。(2)貝多芬既把古典音樂發(fā)展到登峰造極，又開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河，是連接古典主義音樂和浪漫主義音樂的橋梁，在音樂史上樹立了一座不朽的豐碑。二、20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化1現(xiàn)代主義音樂興起(1)特點(diǎn)：輕松活潑，通俗易懂，在世界各地廣為流傳。(2)代表：起源于19世紀(jì)末的美國爵士樂，在一戰(zhàn)后受到空前歡迎。2通俗音樂(1)代表：搖滾、藍(lán)調(diào)和爵士等。(2)主流：20世紀(jì)50年代初，搖滾樂成為流行音樂的主流。如圍著時鐘搖吧、時代在改變和英國的披頭士樂隊(duì)。3音樂交流(1)條件：傳播技術(shù)的革命和交通的日益便捷。(2)意義：加深了對不同民族音樂的理解和尊重；推動著世界音樂的繁榮。重點(diǎn)精講20世紀(jì)流行音樂的發(fā)展有何特點(diǎn)？(1)多樣性，有搖滾、藍(lán)調(diào)和爵士樂等。(2)時代性，一戰(zhàn)后爵士樂成為主流，二戰(zhàn)后搖滾樂成為主流，20世紀(jì)70年代后，出現(xiàn)更多的風(fēng)格。(3)音樂的商業(yè)化趨勢日趨明顯。(4)音樂發(fā)展呈現(xiàn)大眾化和多元化趨勢。歸納總結(jié)19世紀(jì)以來的音樂流派經(jīng)歷了古典主義音樂、浪漫主義音樂、印象派音樂和現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷程。其中現(xiàn)代音樂流派紛呈、風(fēng)格獨(dú)特。音樂的發(fā)展演變歷程體現(xiàn)了時代性、多樣性和民族性的特征。深化探究材料20世紀(jì)50年代美國搖滾巨星普萊斯利是使搖滾樂讓年輕人瘋狂的第一人。在他的音樂中，強(qiáng)有力的電聲樂器刺激了年輕人好奇和敏感的神經(jīng)，他的演唱宣泄了年輕人心底的呼喊，使他們的情緒獲得疏導(dǎo)和發(fā)泄。思考普萊斯利是哪一音樂流派的代表？這種音樂流派有何特點(diǎn)？流行的原因是什么？答案(1)流派：搖滾樂。(2)特點(diǎn)：音量震耳欲聾，節(jié)奏強(qiáng)烈，歌詞敘事性強(qiáng)，多以愛情為主題。原因：表演者蓄留長發(fā)，著裝奇特，行為怪異，表達(dá)了他們對西方傳統(tǒng)和主流思想的叛逆。三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1電影(1)條件：19世紀(jì)晚期，人類社會進(jìn)入電氣時代，科學(xué)技術(shù)的長足進(jìn)步為電影的出現(xiàn)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)誕生：1895年底，法國盧米埃爾兄弟首次向公眾放映自己拍攝的電影短片，這標(biāo)志著電影的誕生。(3)發(fā)展“默片”：20世紀(jì)初，電影是黑白無聲片，稱為“默片”。如美國人格里菲斯的一個國家的誕生、蘇聯(lián)的波將金號戰(zhàn)艦等。有聲影片：1927年，美國首次拍攝成功有聲音、有對白、有音樂和歌唱的有聲影片，電影進(jìn)入有聲片時期。彩色電影：1935年，世界上第一部彩色電影浮華世家拍攝成功。寬銀幕和立體聲電影：二次大戰(zhàn)后，電影發(fā)展日新月異。重點(diǎn)精講電影藝術(shù)是在什么條件下產(chǎn)生的？(1)第二次科技革命使人類進(jìn)入電氣化時代，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力得到迅猛發(fā)展。19世紀(jì)末，電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機(jī)械學(xué)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為電影的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)社會的巨大變化、人類新的精神需求和商業(yè)利潤的驅(qū)動是影視藝術(shù)發(fā)展的動力。電影是在第二次科技革命的背景下產(chǎn)生的滿足人們感性娛樂和精神需求的文化。隨著社會的發(fā)展，觀眾的精神需求提高，需要不斷地推出滿足觀眾需求的作品。2電視(1)產(chǎn)生：20世紀(jì)20年代中期，電視出現(xiàn)。(2)發(fā)展1929年，英國倫敦首次播送了電視節(jié)目。30年代播出世界上第一部電視劇，首次開辦電視廣播。30年代末，英國擁有電視機(jī)的家庭已達(dá)兩萬戶。40年代初，美國開始試播彩色電視節(jié)目。二戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模的普及運(yùn)用階段。電視節(jié)目從直播發(fā)展到實(shí)況錄像轉(zhuǎn)播，從多路傳播發(fā)展到衛(wèi)星傳播。電視節(jié)目的內(nèi)容極為豐富，電視傳播覆蓋范圍十分廣泛。有人把電視藝術(shù)稱為藝術(shù)大家庭的“第八藝術(shù)”。歷史評價電視既可起到強(qiáng)大的社會輿論監(jiān)督作用，又能增長知識、獲得教育、普及藝術(shù)、進(jìn)行娛樂。但是，電視對人們精神生活的壟斷、部分節(jié)目危害青少年身心健康等弊端也同時存在。3影響影視藝術(shù)既反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和社會風(fēng)尚的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益深刻和廣泛。重點(diǎn)精講影視藝術(shù)的影響。(1)積極影響：直接而敏感地回應(yīng)、引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢和社會風(fēng)尚；豐富和充實(shí)著人類的精神生活等。(2)消極影響：影視在人們業(yè)余生活中所占的比重過大，“壟斷”了人們的精神生活；有些影視的思想觀念和價值取向容易誤導(dǎo)觀眾，影視中的暴力、色情等內(nèi)容對青少年的成長有一定的危害等。深化探究材料美國當(dāng)?shù)貢r間2011年9月11日8時40分，“9·11”十周年紀(jì)念活動在美國世貿(mào)中心遺址正式開始舉行。世界上數(shù)億計(jì)的人通過衛(wèi)星電視觀看了這一紀(jì)念活動的現(xiàn)場，不斷變換的電視畫面讓人們又重新回憶起十年前的那場災(zāi)難。思考(1)材料體現(xiàn)了電視的什么功能和其作為大眾傳媒的哪些特點(diǎn)？(2)影視藝術(shù)日益成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾M成部分，你是如何看待這一現(xiàn)象的？答案(1)功能：傳播資訊。特點(diǎn)：覆蓋面廣，時效性和現(xiàn)場感強(qiáng)。(2)豐富人們的精神生活，改變?nèi)祟惖纳罘绞?；加快信息在世界范圍?nèi)的傳遞，擴(kuò)大人的視野，提高人的素養(yǎng)，增強(qiáng)人的國際意識等；對人們的生活也產(chǎn)生一些負(fù)面影響。課堂小結(jié)1“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說是什么作品也沒聽過?！边@是恩格斯對命運(yùn)交響曲的評價，這部偉大音樂作品的作者是()A海頓 B莫扎特C德彪西 D貝多芬答案D解析命運(yùn)交響曲是貝多芬的代表作。2有一種對大眾心理、經(jīng)濟(jì)生活和種族問題都產(chǎn)生了重大影響的音樂，它產(chǎn)生于反對種族歧視和白人的商業(yè)剝削中。這種音樂被稱為()A浪漫主義音樂 B古典主義音樂C爵士音樂 D搖滾音樂答案C解析題干中反對種族歧視和白人商業(yè)剝削的黑人創(chuàng)作的音樂即爵士音樂，興起于19世紀(jì)末。320世紀(jì) 50年代初，對美國青少年造成巨大震撼的音樂是()A現(xiàn)代主義音樂 B藍(lán)調(diào)C搖滾樂 D爵士樂答案C解析新時代大眾心理的變化，特別是青少年反叛精神的增長，使搖滾樂成為流行音樂的主流。20世紀(jì) 50年代初，搖滾樂圍著時鐘搖吧對美國青少年造成巨大震撼。4國際電影界將每年的12月28日確定為“世界電影發(fā)明日”，而把愛迪生的科技成就真正轉(zhuǎn)化為電影形式的是()A盧米埃爾兄弟 B格里菲斯C卓別林 D貝爾德答案A解析1895年法國人盧米埃爾兄弟在12月28日首次向公眾放映短片，依據(jù)這一史實(shí)，把該日作為電影誕生日。5“頭戴一頂大禮帽，腳蹬一雙尖頭鞋，鼻子下留著一撮小胡子，緊繃的上衣與肥大的褲子別扭地穿在身上，手里握著一個手杖，鴨子般地出現(xiàn)在銀幕上。”這描述的是世界電影史上的經(jīng)典造型。當(dāng)時的電影應(yīng)屬于()A彩色電影 B有聲電影C多元化藝術(shù)電影 D“默片”時代電影答案D解析材料信息顯示的是美國喜劇大師卓別林的經(jīng)典形象，卓別林時代的電影是無聲黑白電影，又稱“默片”。6“米米奇妙屋”、“快樂男聲”等電視節(jié)目分別受到兒童和青少年電視觀眾的歡迎，這主要說明了電視具有()A藝術(shù)鑒賞性B娛樂功能C傳播信息作用D改變?nèi)祟惿罘绞降淖饔么鸢窧解析“米米奇妙屋”、“快樂男聲”均為娛樂節(jié)目。故B項(xiàng)符合題意。學(xué)思之窗提示(1)電影能使人思維豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)?？梢蕴岣呷藗兊男摒B(yǎng)和審美觀。可以提高觀眾的情操，使人得到啟發(fā)，美化人的心靈，感化人的行為，促進(jìn)人與人之間的幫助、合作、友好關(guān)系。(2)看電影已成為了現(xiàn)代人的一種娛樂休閑方式，有助于緩解工作和生活的壓力。(3)但電影也有一些不良影響，不利于青少年身心的健康發(fā)展。探究學(xué)習(xí)總結(jié)一、本課測評提示流行音樂中音響、話筒的運(yùn)用反映了第三次科技革命中電子技術(shù)的發(fā)展；二戰(zhàn)前后爵士樂和搖滾樂的流行反映了信息時代青少年一代的情緒與追求；70年代以來流行音樂的商業(yè)化、即時性等反映了人們生活方式的改變；當(dāng)代音樂的大眾化和多元化的發(fā)展趨勢反映了90年代以來在全球化影響下各國各地區(qū)之間文化交流的頻繁。二、學(xué)習(xí)延伸提示利大于弊的理由是：豐富的電視節(jié)目日積月累地豐富和完善人的知識系統(tǒng)；電視不知不覺地感染著觀眾的心靈，影響著青少年的人生觀、世界觀、價值觀的確立；電視加快了信息在世界范圍內(nèi)的傳遞，擴(kuò)大了人的視野，提高了人們的素養(yǎng)，增強(qiáng)了人們的國際意識；青少年可以利用電視接受“空中課堂”中各個科目層次不同的教育，同樣起到積累基礎(chǔ)知識的效果。弊大于利的理由是：高中階段是一個以課業(yè)為主的階段，看電視時間過長會減少鞏固基礎(chǔ)知識的時間；長時間看電視可能會導(dǎo)致肥胖癥、視力障礙和諸如抑郁癥等心理疾??；長時間看電視，連綿不盡的直觀形象直接進(jìn)入我們的大腦，影響了人們的思維方式，使人們成為被動接受信息的工具?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)1貝多芬于1804年創(chuàng)作完成英雄交響曲時，他在總譜的扉頁上寫有“獻(xiàn)給拿破侖·波拿巴”的字樣。后來聽到拿破侖稱帝的消息后，貝多芬改寫成這樣一個標(biāo)題：“為紀(jì)念一位死去的英雄而作”。貝多芬的這一舉動表明了他的()A民主主義情懷 B現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度C民族主義情懷 D個人英雄主義觀念答案A解析根據(jù)題干材料可知，導(dǎo)致貝多芬改寫標(biāo)題的直接原因是“聽到拿破侖稱帝的消息”，說明貝多芬憎恨專制，這正是他民主主義情懷的反映。2在流火的七月，上海世博園內(nèi)各國展館也從本國音樂中汲取智慧的音符，傳遞“音樂，讓城市生活更美好”的理念，某一國家展館遠(yuǎn)看如同一把平躺著的吉他，一進(jìn)展館你便能聽到悠揚(yáng)的藍(lán)色的多瑙河。這一國家展館是()A德國館 B奧地利館C美國館 D俄羅斯館答案B解析藍(lán)色的多瑙河是奧地利“圓舞曲之王”施特勞斯的著名作品，據(jù)此判斷，題目中的國家展館是奧地利館。3下圖是一次音樂演唱會的現(xiàn)場，此種音樂在二戰(zhàn)后成為流行音樂的主流，以強(qiáng)勁的樂曲反映出青少年的反叛精神。結(jié)合所學(xué)知識判斷下列說法，正確的是()A這種音樂是爵士樂B這種音樂在20世紀(jì)60年代的蘇聯(lián)最為火爆C卡門是這種音樂流派的典型代表作D圍著時鐘搖吧是這種音樂的典型代表作答案D解析結(jié)合題干提供的信息反映的是青少年的反叛精神及圖片展現(xiàn)的音樂演奏特點(diǎn)，可判斷出是搖滾樂。結(jié)合所學(xué)知識可判斷出所給選項(xiàng)的正誤。4中央電視臺熱播的新聞聯(lián)播朝聞天下全球資訊榜等欄目，主要發(fā)揮電視()A娛樂的功能 B傳播資訊的功能C藝術(shù)展示的功能 D編導(dǎo)與觀眾互動的功能答案B解析本題主要考查電視的功能。新聞聯(lián)播朝聞天下全球資訊榜主要體現(xiàn)了電視傳播資訊的功能。5美國許多青少年無休止地看電視，日益“發(fā)?！保蔀椤吧嘲l(fā)土豆”。這說明()A電視改變了人類的生活方式B電視豐富了人們的精神生活C美國的電視事業(yè)發(fā)達(dá)D電視引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢答案A解析日益“發(fā)?！背蔀椤吧嘲l(fā)土豆”，屬于生活方式的變化，A項(xiàng)正確；“豐富了人們的精神生活”是電視的積極影響，B項(xiàng)錯；本題強(qiáng)調(diào)的是電視的影響，不是電視行業(yè)本身，C項(xiàng)錯；D項(xiàng)過分夸大了電視的影響，與材料論證的方向相反。能力提升6在一部交響曲里，我們能聽到“命運(yùn)”是活生生的，它會“敲門”、會蹣跚、會歡呼，我們能聽到作者向封建勢力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和對幸福生活的希望與憧憬。作者及其對應(yīng)的曲目是()A貝多芬命運(yùn)交響曲B巴赫管風(fēng)琴協(xié)奏曲C威爾第茶花女D比才卡門答案A解析根據(jù)題意可以判斷A項(xiàng)正確。注意關(guān)鍵詞“交響樂”“命運(yùn)”“向封建勢力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和對幸福生活的希望與憧憬”。7“青少年不僅喜歡電影，還把電影當(dāng)成一種學(xué)校。他們模仿電影明星，講電影上的笑話，擺演員的姿勢，學(xué)習(xí)兩性之間的微妙舉止，因而養(yǎng)成了虛飾的老練。”這段材料表明電影的出現(xiàn)對美國青少年產(chǎn)生的最為重要的影響是()A電影成為美國青少年重要的娛樂方式B電影是教育青少年積極向上的學(xué)校C電影對青少年的生活方式具有引導(dǎo)作用D電影提升了美國青少年的審美情趣答案C解析材料反映的是電影的消極影響，因此B、D兩項(xiàng)錯誤。青少年模仿電影明星的動作反映了電影對青少年的生活方式具有引導(dǎo)作用。81960年，美國總統(tǒng)選舉，候選人辯論場景通過電視向全國轉(zhuǎn)播。民主黨候選人肯尼迪年輕有為，整潔干練，給電視觀眾留下了比對手更好的印象，而收音機(jī)聽眾卻感覺其對手尼克松表現(xiàn)更佳。為此我們可以認(rèn)為()A影視對國家的政治走向起決定作用B現(xiàn)代媒體比傳統(tǒng)媒體更具有競爭力C電視、廣播的政治功能越顯突出D現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)讓競選變得更加激烈答案C解析題干信息說明，電視、廣播對美國選民選舉總統(tǒng)產(chǎn)生了直接影響，突出了其政治功能，故正確答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)“決定作用”的說法言過其實(shí)；電視、廣播同屬于現(xiàn)代媒體，B項(xiàng)說法錯誤；D項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)。9閱讀下列材料：材料一2008年8月9日美國全國廣播公司(NBC)宣布，北京奧運(yùn)會開幕式節(jié)目在美國電視觀眾中深受歡迎，收視率達(dá)到21.5%，僅次于亞特蘭大奧運(yùn)會開幕式的27%，超過了所有在美國以外舉行的奧運(yùn)會開幕式的收視率。材料二“誰想成為百萬富翁？”這是奧斯卡獲獎電影貧民窟的百萬富翁里主人公參與電視節(jié)目“百萬富翁”的宣傳口號，這一電視節(jié)目通過參與者回答問題可獲得高額獎金的形式把娛樂和知識競賽結(jié)合起來，通過現(xiàn)場緊張氣氛的成功營造，使電視觀眾的激情高漲。材料三中央廣播電視大學(xué)的電視課程每周通過中國教育電視臺CETV1播出14學(xué)時，CETV2播出115學(xué)時，每年播出課程近6000學(xué)時。此外，中國教育電視山東臺CETVSD每周播出中央電大的中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)課程24學(xué)時，每年播出1200多學(xué)時。請回答：(1)電視作為一種新的傳播媒介有何特點(diǎn)？(2)上述三則材料分別反映了電視的什么功能？(3)你認(rèn)為電視對高中生有何影響？答案(1)覆蓋面廣，時效性和現(xiàn)場感強(qiáng)。(2)材料一反映了電視傳播資訊的功能；材料二反映了電視的娛樂功能；材料三反映了電視遠(yuǎn)程教育的功能。(3)積極方面：豐富高中生的文化知識和精神生活，擴(kuò)大視野，提高文化素養(yǎng)。消極方面：過于癡迷，影響學(xué)習(xí)和視力，電視中的某些消極內(nèi)容也不利于正確人生觀的培養(yǎng)等。9