第 1 頁 共 9 頁 北京市中考語文試題 I 卷 一 基礎積累 共 3 題 共 15 分 1 11 分 2019 南京 根據(jù)語境完成題目 萬盞花燈齊放 十里秦淮通明 在觀眾們屏住呼吸翹首期待中 享譽全國 美不勝收的秦淮燈會如期而至 夫子廟 老門東 燈光璀璨 令人目眩神迷 中華門城堡上的古代人物燈組 配合大型燈光秀 講述著金陵往事 演 y 著時代交響 傳統(tǒng)燈藝與現(xiàn)代科技交相輝映 相得益彰 為春節(jié)的到來增添了濃濃的喜慶氣氛 1 從下面兩幅字中任選一幅臨寫 2 給劃線字注音 屏住呼吸 3 看拼音寫漢字 y 演 4 劃線的 益 字的意思是 A 好處 B 更加 C 增加 D 有利的 與 害 相對 5 關于下面這副對聯(lián)的上下聯(lián) 說法正確的一項是 第 2 頁 共 9 頁 A 位置正確 B 結構相應 C 詞性相對 D 意義相關 2 2 分 2019 桐梓模擬 下列句子沒有語病的一項是 A 中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn) 不但有利于中美兩國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展 而且有利于世界經(jīng)濟穩(wěn)步回升 B 通過升級改造 使桐梓縣汽車客運站的面積擴大了不少 C 2019 年春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目受到人們的喜愛 是因為其形式新穎 有文化內(nèi)涵的緣故 D 自從遵義推出紅色旅游項目后 三三兩兩的外地游客絡繹不絕地來到遵義游玩 3 2 分 下列關于文學名著有誤的一項是 A 昆蟲記 是法國昆蟲學家法布爾的杰作 記錄了他對昆蟲的觀察和回憶 共十卷 B 只聽得羅剎女跌腳捶胸罵道 那潑猴變作你的模樣 賺了我的寶貝 現(xiàn)出原身走了 氣煞我也 羅剎女生氣的原因 是孫悟空變作紅孩兒 從她手上騙走了芭蕉扇 C 紅星照耀中國 充滿了國際主義精神 加拿大醫(yī)生白求恩不遠萬里來到中國 支持中國的革命事業(yè) 不幸的是在一次手術中因細菌感染而獻出了生命 D 魯迅善于通過眼睛來表現(xiàn)人物 寫范愛農(nóng)眼球白多黑少 看人總像在渺視 寫孔乙己 他的眼色 很 像懇求掌柜 不要再提 寥寥數(shù)筆 異曲同工 人物形象生動傳神 二 古詩文閱讀 共 4 題 共 38 分 4 11 分 2018 八上 白云期中 閱讀吳均 與朱元思書 回答后面小題 第 3 頁 共 9 頁 風煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自富陽至桐廬 一百許里 奇山異水 天下獨絕 水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 夾岸高山 皆生寒樹 負勢競上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶 成韻 蟬則千轉不窮 猿則百叫無絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時見日 1 解釋下面加下劃線詞的意思 窺谷忘反 任意東西 水皆縹碧 望峰息心 2 翻譯下列句子 急湍甚箭 猛浪若奔 蟬則千轉不窮 猿則百叫無絕 3 看到富春江的奇山異水 作者發(fā)出了怎樣的感慨 你怎么理解他發(fā)出的這些感慨 5 6 分 2019 八上 寧波期末 閱讀下面的詩歌 完成下列小題 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟 半江紅 可憐 九月初三夜 露似真珠 月似弓 注 瑟瑟 原義為碧色珍寶 此指碧綠色 可憐 可愛 真珠 即珍珠 1 詩中表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜 給人以安閑 舒適之感的字是 2 詩人為什么覺得 九月初三夜 是 可憐 的 試結合詩句作具體分析 6 6 分 根據(jù)要求默寫下列詩文 第 4 頁 共 9 頁 1 出淤泥而不染 周敦頤 愛蓮說 2 自將磨洗認前朝 杜牧 赤壁 3 辛棄疾在 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 中直接抒發(fā)抗金報國 收復中原 渴望建功立業(yè)的愛國激情和 雄心壯志的詞句是 4 李白 宣州謝朓樓餞別校書叔云 中表現(xiàn)詩人不凡抱負的詩句是 5 人生路上難免遇到挫折 這時我們總喜歡用李白 行路難 中的 來激勵自己執(zhí) 著地追求理想 6 杜甫晚年漂泊荊湘 寫下了 登岳陽樓 一詩 兩句描繪了洞庭湖的壯闊景象 7 15 分 在第 46 個世界環(huán)境日 每年 6 月 5 日 到來之際 學校組織開展了與保護環(huán)境相關的主題活動 請你參加該主題活動并按要求完成以下任務 1 我設計 請你為本次活動設計一條宣傳標語 2 我參與 王同學為學校擬寫了一份邀請函 請你指出其中的兩處錯誤并改正 邀請函 尊敬的李教授 我校定于 2017 年 6 月 5 日下午 3 時在育才樓報告廳舉行 愛護環(huán)境 主題宣講活動 特邀請您作為主講人進 行宣講 請您蒞臨指導 來賓市希望中學 第 5 頁 共 9 頁 2017 年 5 月 30 日 3 我思考 針對下面三則材料 就如何治理環(huán)境污染的問題 請你提出三條合理的建議 材料一 為了經(jīng)濟效益 西南一些省份一直在砍伐原生態(tài)林 大力種植橡膠林和桉樹林 而這兩種速生豐產(chǎn) 林都被形象地稱為 掏水機 其涵水能力差 大面積種植會導致地下水位下降 此外 桉樹還是 霸王樹 它 生長了 其他物種就會慢慢地退化 最后造成桉樹林里的地表都是光禿禿的 生態(tài)遭受顛覆性的破壞 材料二 據(jù)監(jiān)測 我國七大水系中 松花江和淮河 黃河和遼河 海河 分別為輕度 中度 重度污染 多 數(shù)河流 70 的河段受到污染 污染因素主要有工業(yè)排放 城鄉(xiāng)污水排放 垃圾腐化 化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氦 磷等污染 材料三 1 月 28 日 環(huán)境保護部通報了 2017 年除夕至初一 27 日 19 時至 28 日 5 時 全國城市空氣質(zhì)量狀 況 受煙花爆竹集中燃放影響 全國 338 個地級及以上城市中 259 個城市出現(xiàn)不同程度的空氣污染 其中 124 個 城市為重度及以上污染 按 PM2 5 小時峰值濃度排序 受煙花爆竹燃放影響最大的十個城市分別為 大同市 來 賓市 呼和浩特市 包頭市 岳陽市 赤峰市 通化市 賀州市 百色市 甘南州 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 32 分 8 20 分 2019 包頭 閱讀下文 完成小題 讀書箴言 當我們不假思索拿書來讀時 會覺得很輕松 而事實上我們的頭腦已成為別人思想的運動場了 這樣 讀書 愈多 思維能力反而弱化 猶如時常騎馬的人步行能力必定較差 道理是相同的 一條彈簧如果久受外物力壓迫 會失去彈性 我們的精種也一樣 如常受別人思想的壓力 也會失去彈性而變得麻痹 以人的身體而論 我們所吃的東西并不能百分百被吸收 精神方面的營養(yǎng)亦同 身體靠食物維持健康 精神 靠讀物日漸豐富 但身體只吸收能吸收的東西 同樣的道理 讀書人也僅能記住他所感興趣的東西 也就是適合 于他的感想體系或吻合他閱讀目的的那些東西 作家各有專擅 例如雄辯 豪放 簡潔 優(yōu)雅 輕快 詼諧 精 辟 純樸 文采絢麗 表現(xiàn)大膽等 然而這些特點并不是讀他們作品就可學來的 如果我們自己天生就有著這些 特質(zhì) 也許可因讀書而受到啟發(fā) 發(fā)現(xiàn)自己的天賦 以此為榜樣加以應用 這樣我們才能有類似的優(yōu)點 這樣的 讀書可教我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的天賦 也可借以培養(yǎng)寫作能力 但須以和己有這些稟賦為先決條件 書籍中也有無數(shù)的壞書 像野獸傷害五谷 使它們枯死 讀它們不但無益且危害甚大 因此 我們讀書之前 要慎重選擇 一般人通常只讀新出版的書 而不愿讀前賢的容睿智作品 有許多書 專門介紹或評論古代的大思 想家 一般人喜歡讀這些書 卻不讀那些思想家的原著 他們寧愿讓它擺在書架上 太可惜了 因為他們只顧趕 第 6 頁 共 9 頁 時髦 他們覺得那些淺薄無聊的話比大人物的思想更容易理解 沒有別的事情比讀名著更能給我們精神上的快樂 我們拿起一本這樣的書來 即使只讀半小時 也會覺得無比輕松 愉快 清凈 超逸 仿佛汲飲清冽的泉水般舒 適 這是由于古代語言之優(yōu)美 更是因為作者的偉大和眼光之深遠 其作品要歷經(jīng)千年 仍無損其價價值 買書又有讀書的時間 這是最好的 但是一般人往往是買而不讀 讀而不精 重要的書都應該再讀一遍 一 是因再讀能更深入理解內(nèi)容 再則是讀第二次時 會有與第一次讀時不同的情調(diào)和心境 猶如在不同的照明中看 一件東西一樣 作者 德國 叔本華 有政動 1 本文圍繞 讀書 寫了哪些方面的內(nèi)容 2 簡述本文首段論述的特點 3 文中畫線語句寫得入情入理 作者是如何做到這點的 4 以你讀過的一部經(jīng)典作品為例 說說它對你心靈世界產(chǎn)生了怎樣的積極影響 9 12 分 2019 八上 天臺月考 閱讀下文 回答問題 何為詩人 余秋雨 余秋雨 有一個通行的說法 屈原是中國歷史上的第一個詩人 這種說法遇到了一個小障礙 第一個 之 前 中國己經(jīng)有了 詩經(jīng) 詩經(jīng) 很了不得 這三百多首詩 體現(xiàn)了中國早期文明的不朽詩情 我一直認為 古代比現(xiàn)代史有詩意 詩經(jīng) 就是最早的證據(jù) 請大家品味一下 詩經(jīng) 這兩個字 在生產(chǎn)力極端低下的時候 我們的先人已經(jīng) 以詩為經(jīng) 把 詩經(jīng) 當 作族群精神的經(jīng)典 發(fā)展了幾千年之后 我們現(xiàn)在重新向往一種詩化的生活 希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊 的詩意 使精神不再苦澀 使生活不再窘迫 這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂的 詩意的棲居 詩經(jīng) 是以四言為主的詩體 用如此簡潔的漢語短句表達出如此經(jīng)典的喜怒哀樂 又表現(xiàn)得那么大氣從容 實在讓人佩服 現(xiàn)在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經(jīng)典 開了好多的篇目 但奇怪的是 居然沒有 詩經(jīng) 可見 那些人只愿意向孩子灌輸教條 而不是詩情 但是 詩經(jīng) 雖好 卻沒有任何一個讓人印象深刻的詩人 詩經(jīng) 中雖然也有少量署名 但我們認為那是 對集體創(chuàng)作所采取的一種個人署名方式 本質(zhì)上還是集體創(chuàng)作 還是以指向一個個明確的人 第 7 頁 共 9 頁 詩經(jīng) 是一種集體話語 到了屈原 變成了個體的話語 這就使他成了第一個真正意義上的詩人 叢治辰 秋雨老師 您曾在一本書中說過 詩經(jīng) 第一次告訴我們 什么是詩 而屈原第 次告訴我們 什 么是詩人 余秋雨 詩人有一種個體精神的審美自立 詩人的自立需要有一種自然環(huán)境的誘發(fā) 例如 樹木幽深處的花 開花落 奇山怪水處的似夢似幻 巫風濃郁處的神人對話 大江險峻處的生死抗衡 正是這一切 熏陶著他 結果 黃河流域的 平原小合唱 變成了長江流域的 懸崖獨吟曲 屈原與諸子百家也不一樣 諸子百家中很多人都有一種 大道盡在我心 的導師形態(tài) 教主形態(tài) 像一尊尊 雕塑一樣矗立在門徒們面前 等待他們提問 屈原正好相反 他覺得自己有很多問題得不到解答 他不知道用什 么去訓導比爾呢 他要呈現(xiàn)的 是自己內(nèi)心的全部苦惱 哀怨 分裂 他沒有雕塑般的堅硬 而有一種多愁善感 的柔軟 他不認為世間有多少通用的哲理 只擔憂杜鵑叫得太早 群芳謝得太快 萬小龍 說到這里 我想應該把 詩人 放在一個更高的人生坐標上 并非只是一個寫詩的人 而是一個在 生命整體上充滿詩人氣質(zhì)的人 余秋雨 把自己的生命徹底詩化的人 在屈原之前還沒有出現(xiàn) 其實直到現(xiàn)在 我們還能看到兩種詩人 一 種只是 寫詩的人 看到云 看到水 他就冒出了寫云 寫水的詩句 另一種人則相反 他本身就是詩 骨子里 就是詩人 他的思維 情感以及待人接物的方式 都是讓人癡迷的天籟 詩人就是詩人 不承認這一點 就不會有詩的時代 選自 中華文化四十七講 有刪改 1 下列對上文的理解不正確的一下那個是 A 詩經(jīng) 被我們先人當做族群精神的經(jīng)典 體現(xiàn)了我國早期文明的不朽詩情 B 文中提到孩子們的經(jīng)典閱讀篇目沒有 詩經(jīng) 意在批評家長漠視傳統(tǒng)文化 C 只擔憂杜鵑叫得太早 群芳謝得太快 表明屈原有一種多愁善感的柔軟 D 文中多處運用對比手法 目的在于說明屈原是我國第一個真正意義上的詩人 2 現(xiàn)代漢語詞典 中對 詩人 的解釋是 寫詩的作家 根據(jù)上文的觀點 寫出對 詩人 一詞新的 理解 3 有人說 有用之知識 是讓你活著 無用之詩 是讓你活得美 你贊同這種說法嗎 結合全文 并 第 8 頁 共 9 頁 聯(lián)系你的生活體驗 闡述你的觀點和理由 四 寫作 共 1 題 共 5 分 10 5 分 作文 從下面兩道作文題中 任選一題作文 要求 符合題意 中心明確 情感真實 內(nèi)容充實 語言通順 卷面整潔 字數(shù)不少 于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實的人名 校名 不得抄襲 作文一 有戶住平房的人家 在屋后空地辟了一處菜園 隔壁鄰居則在自家后院養(yǎng)了一群生蛋的母雞 這群母雞時常 跑到菜園 弄得一塌胡涂 屋主和鄰居提過很多次 請他們把雞關起來 但鄰居只是嘴上說好 卻沒有行動 屋主非常氣惱 但他想到一個解決之道 他買了一袋雞蛋 等鄰居小孩來家里玩的時候 送給他帶回家 隔 天 鄰居太太來道謝 屋主趁機說 不客氣啦 我們家雞蛋多到吃不完 還得感謝你們幫忙吃 不然會放到壞 掉 鄰居太太很訝異 我沒看到你們家養(yǎng)雞啊 雞蛋怎會吃不完 屋主笑著說 我每天都在菜園里撿到好幾粒雞蛋 所以怎么吃也吃不完 從第二天起 鄰居家的母雞再也 沒到菜園來 碰到難溝通的人 一昧生氣或找對方理論 不能解決問題 冷靜下來 換個思考 轉念一想 運用智慧找出 對應之道 即使犧牲一點也不要太計較 能免除后續(xù)的麻煩 值得也更重要 材料來源 意林 請根據(jù)以上材料 自定立意 自擬題目作文 作文二 生活中 人們常說最悲哀的事情是不知道珍惜現(xiàn)在 正因為不珍惜 我們在不斷地錯過 也許我們錯過的是 一個千載難逢的機會 也許我們錯過的是一份默默守候的真情 也許我們錯過的是一份彼此之間的理解 而那 些錯過的 在我們心中會成為最美 請以 錯過的最美 為題 寫一篇記敘文 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一 基礎積累 共 3 題 共 15 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 二 古詩文閱讀 共 4 題 共 38 分 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 32 分 8 答案 略 9 答案 略 四 寫作 共 1 題 共 5 分 10 答案 略