那一刻的我領域：造型*表現(xiàn)課時：2課時教學目標：1. 學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。2. 結合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教學重、難點：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。教學準備：教師準備各種運動中的人物圖片。課件。學生準備繪畫工具。教學過程：第一節(jié)一、引導階段：組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。班級里集體進行交流，拓展學生們的創(chuàng)作素材。教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。二、發(fā)展階段： 課件展示運動中的人物，使畫面暫停，分析運動中人物的特點。教師引導學生欣賞各種運動中的人物圖像，并講解人物在運動時的一些主要特點。創(chuàng)作前，組織學生根據(jù)“那一刻的我”的命題進行小組討論，互相啟發(fā)。布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構圖，下節(jié)課涂色。鼓勵學生用各種形式和方法來表現(xiàn)。執(zhí)教時間：4月20日4月21日第二節(jié)一、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見。比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作?？凑n件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點的。二、修改稿子，涂色完成?？凑n件，欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表現(xiàn)的。修改稿子，涂色完成三、作業(yè)展示，評價。?小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見。?能否在作品中表現(xiàn)出運動中的人物。蓮山課件 原文地址：