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(江蘇專用)2019版高考歷史二輪復習 高考題型分類練 訓練10 江蘇卷第22題類型

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(江蘇專用)2019版高考歷史二輪復習 高考題型分類練 訓練10 江蘇卷第22題類型

訓練10江蘇卷第22題類型1(2018·南京、鹽城高三二模)近代以來,國人經(jīng)歷了由傳統(tǒng)家國觀念到近代國家觀念的艱難轉(zhuǎn)變。閱讀下列材料:材料一傳統(tǒng)的君主統(tǒng)治形式實質(zhì)上是“家天下”,它將家和國聯(lián)結(jié)成為一個“共同體”,“家長”是獨一無二的權(quán)威主體。民眾對君主是順從依附的狀態(tài),個人權(quán)利弱化隱蔽、國家(君主)權(quán)力強化突出。劉宗英傳統(tǒng)政治文化視角下地方主義行動邏輯分析材料二王韜(1867年漫游英法等國)對西方政體形式作了研究后,認為中國欲謀富強“惟君民共治,上下相通”。梁啟超在湖南時務(wù)學堂的學生課卷批語中,明確就君、臣、民三者關(guān)系提出新的見解,君、臣都是為人民辦事者,君主好比店鋪總管,臣相是店鋪的掌柜,人民則是股東,國家真正的主人是人民。摘編自雷頤孤寂百年中國現(xiàn)代知識分子十二論材料三中國的人只有家族和宗族的團體,沒有民族精神,所以雖有四萬萬人結(jié)合成一個中國,實在是一片散沙如果再不留心提倡民族主義,結(jié)合四萬萬人成一個堅固的民族,中國便有亡國滅種之憂。我們要挽救這種危亡,便要提倡民族主義,用民族精神來救國。孫中山1924年國家建設(shè)·民族主義材料四在抗戰(zhàn)中迸發(fā)出來的是對新型國家的認同。這樣的國家不僅是全民族利益的代表者和維護者,還要用新型的國家系統(tǒng)、理念和技術(shù)將其成員的熱情、忠誠激發(fā)出來、組織起來,去為中華民族這一超越地域、等級、黨派、性別的群體利益而奮斗,而中華民族的利益不僅包括“保種”、“獨立”、領(lǐng)土統(tǒng)一和完整,還包括保持文化和歷史的延續(xù)性,甚至寄望新型國家在新背景恢復國人曾有的民族地位和國家尊嚴。徐慧清抗戰(zhàn)對中國民眾現(xiàn)代國家認同的建構(gòu)請回答:(1)據(jù)材料一,指出傳統(tǒng)的家國觀念的內(nèi)容并結(jié)合所學知識分析其形成的原因。材料二中知識階層又產(chǎn)生了怎樣新的國家觀念。(2)據(jù)材料三,孫中山認為國人的“國家觀念”有什么不足?結(jié)合所學,孫中山是如何闡述民族主義的。(3)據(jù)材料四,分析抗戰(zhàn)中新型國家觀念得到認同的原因,并理解新型國家觀念的內(nèi)涵。答案(1)內(nèi)容:家國同構(gòu)(家國一體、家天下);君主即為國家。原因:宗法制度的影響;傳統(tǒng)的儒家思想影響。觀念:君民共治;人民主權(quán)。(2)不足:缺乏民族精神。闡述:中國民族自求解放(明確反帝);中國境內(nèi)各民族一律平等。(3)原因:民族危機空前嚴重;實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)。內(nèi)涵:國家是中華民族利益的代表者、維護者和組織者;國家維護主權(quán)、領(lǐng)土完整、實現(xiàn)主權(quán)在民,保持文化和歷史的延續(xù)性。2(2018·江蘇省揚州中學高三5月質(zhì)量檢測)19世紀中期以來,隨著世界各地聯(lián)系的日益密切,西方近代工業(yè)文明對東方落后地區(qū)的影響日益明顯。閱讀下列材料:材料一中國少數(shù)有遠見的知識分子再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準則和政策他們的對策是通過移植西方的機械制造來保護中國文明用當時一位改革者的話來說:“中國應獲得西方在武器和機械方面的優(yōu)勢,但仍保持中國的儒家道德至尊的地位。”斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二西方文明在其他地方顯得極有創(chuàng)造力且生機勃勃,但在與中國的直接對抗中,卻表現(xiàn)出破壞性大于建設(shè)性。19世紀下半葉近代工業(yè)企業(yè)發(fā)展起來,而外國人則在“不平等條約”的保護下在條約口岸開辦制造業(yè)、航運業(yè)、銀行業(yè)和貿(mào)易商號。這些不同類型的活動并行不悖的狀態(tài),造就了一種混合經(jīng)濟,含有一種半殖民主義的氣息。徐中約中國近代史請回答:(1)結(jié)合材料一,指出“中國少數(shù)有遠見的知識分子”為保護中國文明而采取的重大行動是什么?這反映了他們怎樣的思想主張?(2)材料二的觀點是什么?對此觀點你的看法是什么?試結(jié)合材料和所學知識論證你的看法。(要求:觀點理解準確;史論結(jié)合;邏輯嚴密;表述清楚;200字左右)答案(1)行動:引進西方技術(shù),開展洋務(wù)運動。主張:中體西用。(2)分數(shù)等級與評分準則觀點:西方文明對近代中國的影響破壞性大于建設(shè)性。等級觀點方面論據(jù)方面論證方面一等正確。西方文明對近代中國的影響破壞性大于建設(shè)性。列強的侵略沖擊了中國的傳統(tǒng)社會,使中國開始淪為半殖民地半封建社會;侵犯中國主權(quán),給中國人民帶來深重災難;自然經(jīng)濟逐步瓦解,淪為列強的經(jīng)濟附庸。同時客觀上也在一定程度上推動了中國的近代化進程論證邏輯嚴密,結(jié)構(gòu)嚴謹,行文流暢錯誤。西方文明對近代中國的影響建設(shè)性大于破壞性。列強的侵略推動了中國的近代化;洋務(wù)運動開展和中國民族資本主義產(chǎn)生,開啟了中國工業(yè)化進程;戊戌變法、辛亥革命學習西方政治制度,開啟中國的政治民主化進程;西方的啟蒙思想和生活方式在中國得到傳播。同時列強的侵略也給中國帶來了深重的災難。錯誤。西方文明對近代中國的影響既有建設(shè)性,又有破壞性。兩方面均影響了近代中國的歷史進程。參見上述兩種觀點的論證要點。二等觀點明確;從上述三個方面的任何一方面提出論據(jù),論據(jù)對應觀點,包含政治、經(jīng)濟或思想方面且體現(xiàn)辯證的方法;論證邏輯嚴密,表述清楚三等觀點較明確;能從上述三個方面的任何一方面提出部分論據(jù),論據(jù)對應觀點,且表述較為準確;論證表述清楚四等觀點不明確或觀點與論據(jù)不一致;不能合理提出論據(jù)進行論證;表述不清3.(2017·鎮(zhèn)江市高三三模)中美之間簽訂的書面協(xié)定反映了一段歷史時期中美關(guān)系的走向。閱讀下列材料:材料一第一條美利堅合眾國政府將繼續(xù)以美國總統(tǒng)準予移轉(zhuǎn)或供應之防衛(wèi)物品、防衛(wèi)服務(wù)及防衛(wèi)情報,供給中華民國政府。第二條中華民國政府對于美利堅合眾國之防衛(wèi)及該防衛(wèi)之加強,將繼續(xù)予以協(xié)助,并將以其所能供應之物品、服務(wù)、便利或情報,供給美利堅合眾國政府。中美抵抗侵略互助協(xié)定(1942年6月2日)材料二為期更有效達成本條約之目的起見,締約國將個別并聯(lián)合以自助及互助之方式維持并發(fā)展其個別及集體之能力,以抵抗武裝攻擊及由國外指揮之危害其領(lǐng)土完整與政治安全之共產(chǎn)顛覆活動。美臺共同防御條約(1954年12月2日)材料三雙方同意,各國不論社會制度如何,都應根據(jù)尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整、不侵犯別國、不干涉別國內(nèi)政、平等互利、和平共處的原則來處理國與國之間的關(guān)系。美國方面聲明:美國認識到,在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國,臺灣是中國的一部分。美國政府對這一立場不提出異議。中美聯(lián)合公報(1972年2月27日)請回答:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括指出中美兩國之間的外交關(guān)系及具體表現(xiàn)。(2)據(jù)材料二,指出美臺簽訂共同防御條約反映了中美之間怎樣的外交狀況?結(jié)合所學知識,分析這種外交狀況形成的原因。(3)據(jù)材料三,指出中美兩國外交關(guān)系出現(xiàn)的變化。并結(jié)合所學知識,分析1972年中美聯(lián)合公報對中國外交產(chǎn)生的影響。答案(1)關(guān)系:友好互助(同盟)。表現(xiàn):兩國在物資、情報等方面相互幫助,提高防衛(wèi)能力;中國堅持抗戰(zhàn)牽制大量日軍,減輕美國(太平洋戰(zhàn)場)負擔;美國給予中國抗戰(zhàn)軍事援助;中美共同抗擊日本法西斯。(2)狀況:敵對。原因:阻礙中國統(tǒng)一臺灣;美國實行冷戰(zhàn)政策,遏制新中國的發(fā)展;中國站在社會主義陣營一邊。(3)變化:中美關(guān)系開始走向正常化。影響:成為20世紀70年代中國外交突破的關(guān)鍵,直接促進中日關(guān)系的改善;打破美國孤立遏制中國的外交僵局(促使中國迎來第三次建交高潮)。4

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