寒假訓(xùn)練05中國近代反侵略（下）1【2016高考卷2】19世紀(jì)中期以后，中國市場上的洋貨日益增多，火柴、洋布等日用品，“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種狀況表明（）A中國市場由被動開放轉(zhuǎn)為主動開放B商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C日常生活與世界市場聯(lián)系日趨密切D中國關(guān)稅主權(quán)開始喪失1【2019四川省仁壽縣】1917年至1919年，介紹新思潮的刊物只有幾種，介紹社會主義的文章寥寥無幾。1919年以后，全國各地出版的刊物猛增至400余種，其中相當(dāng)數(shù)量的刊物以介紹新思潮、改造社會為己任，馬克思主義思潮一枝獨(dú)秀。產(chǎn)生上述變化的主要原因是A一戰(zhàn)暴露資本主義侵略爭霸本質(zhì)B工人階級壯大并登上政治舞臺C五四運(yùn)動使馬克思主義廣泛傳播D新文化運(yùn)動解放了人們的思想2【2018山西省大同市與陽泉市】下表為不同報刊對同一事件的歷史敘述。新聞來源地報道的主要內(nèi)容北京晨報青島問題當(dāng)以死爭，被拘同學(xué)應(yīng)宜營救，此罷課之第二理由也天津大公報北京學(xué)界之大舉動曹汝霖宅之焚燒日本大阪朝日新聞北京燒打起排日學(xué)生的暴動據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是A火燒曹汝霖宅是事件的導(dǎo)火線B學(xué)生在運(yùn)動中發(fā)揮了重要作用C波及全國所有的大中型城市D學(xué)生展開盲目的排日行為3【2018全國名校大聯(lián)考聯(lián)考】中共成立初期，共產(chǎn)國際代表馬林建議中共領(lǐng)導(dǎo)人同國民黨進(jìn)行“黨內(nèi)合作”，遭到反對，但1923年黨的三大正式確定了實(shí)行以“黨內(nèi)合作”為形式的國共合作方針，就是共產(chǎn)黨員、青年團(tuán)員以個人身份加入國民黨，以期把國民黨改造成為各革命階級的聯(lián)盟。當(dāng)時的中共中央認(rèn)為合作A可以弱化國民黨在中國國內(nèi)的影響力 B是進(jìn)行新民主主義革命的必然選擇C將擴(kuò)大中共在南方的群眾、軍事基礎(chǔ) D有利于改造和純潔國民黨的階級成分4【2017年江蘇卷】1922年9月，中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物向?qū)Оl(fā)文指出，在軍閥割據(jù)的現(xiàn)狀下，戰(zhàn)亂是不可避免的，只有建立“統(tǒng)一全國的中央政府，然后國內(nèi)和平才能夠?qū)崿F(xiàn)”。這表明，“打倒軍閥”正在成為A人民的迫切愿望B國民政府的執(zhí)政理念C知識分子的共識D全體國民的共同選擇5【2018四川省成都外國語學(xué)校月考】觀察下面的1934年10月江西部分地區(qū)農(nóng)戶土地占有狀況調(diào)查表（%），表中農(nóng)戶的土地占有狀況反映了江西A土地革命具有良好的群眾基礎(chǔ)B地主依舊占有絕大部分的土地C無地群眾對社會穩(wěn)定不具威脅D中共土地政策取得了一定效果6【2018廣東省佛山市普通高中】1931年中國共產(chǎn)黨建立中華蘇維埃共和國，還曾使用過蘇維埃工農(nóng)共和國的稱號。1935年改稱中華蘇維埃人民共和國。1936年提出建立民主共和國。這反映了A馬克思主義中國化進(jìn)程 B中共根據(jù)地的范圍在不斷擴(kuò)大C共和國觀念已深入人心 D日本侵華改變了共和國的觀念7【2019四川省遂寧市高中零診考試】1944年，陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會第二次會議通過的陜甘寧邊區(qū)土地租佃條例中規(guī)定：“承租人應(yīng)依本條例所定減租后之租額交租，不得短少，其有力能交租而故意不交者，出租人有請求政府依法追繳之權(quán)?！痹撘?guī)定A旨在保護(hù)農(nóng)民的既得利益B有利于鞏固、擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C延續(xù)了土地革命路線精神D表明了邊區(qū)政府的合法性和公平性8【2019山東師范大學(xué)附屬中學(xué)】1941年以后，國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)、國民黨政府的財政開始陷入困境，1943年以后達(dá)到非常嚴(yán)峻的地步，而官僚資本對國民經(jīng)濟(jì)的壟斷卻大大加強(qiáng)，這就使人民對國民黨統(tǒng)治更加不滿?？箲?zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)的這一狀況A反映了共產(chǎn)黨政治影響力提升B導(dǎo)致國民黨的統(tǒng)治迅速崩潰C反映了國民黨政治地位的下降D促進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展9【2019廣東省湛江市調(diào)研考試】下圖是1933年和1938年中國共產(chǎn)黨黨員主要成份比例的情況，這一變化說明了圖11933年中共黨員主要成分比例圖21938年中共黨員主要成分比例A中國社會主要矛盾的變化B中國革命性質(zhì)的重大改變C中共得到農(nóng)民的熱烈擁護(hù)D建立新型民主政權(quán)的嘗試10【2018高考猜題卷】1948年9月頒布的由毛澤東起草的關(guān)于健全黨委制的決定。規(guī)定從中央到地方的各級各部門的黨委、黨組，均必須健全黨委會議制度。此后，毛澤東在七屆二中全會上，專門講了黨委會的工作方法，從更廣闊的層面豐富和充實(shí)了黨委制的內(nèi)容。這體現(xiàn)了A黨內(nèi)民主發(fā)展的緊迫性B人民代表大會制度完善C政府加強(qiáng)民主政治建設(shè)D公眾對民主政治的訴求11【2018遼寧省大連市第二十四中學(xué)】在黨的七屆二中全會上，毛澤東闡明了黨的工業(yè)經(jīng)濟(jì)方針：沒收官僚資本“歸無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民共和國所有”，對城鄉(xiāng)資本主義成分既要容許其“存在及發(fā)展”又不能“任其泛濫”。這表明中國共產(chǎn)黨A工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移至城市B堅持新民主主義發(fā)展路線C確立了社會主義工業(yè)化目標(biāo)D遵循孫中山民生主義主張12【2018四川省綿陽市文綜】20世紀(jì)20年代后期至40年代末，中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村的土地政策經(jīng)歷了從“打土豪分田地”到“雙減雙交”（地主減租減息、農(nóng)民交租交息），再到“耕者有其田”的幾次變化。這反映了A生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整以民主革命任務(wù)為導(dǎo)向B政治局面動蕩影響經(jīng)濟(jì)政策制定C中共土地公有制的確立過程曲折艱難D中共始終以廢除封建剝削為目標(biāo)13【2018四川省成都市診斷性檢測】閱讀材料，完成下列要求。材料 20世紀(jì)20年代，許多有識之士重新思考中國的前途與命運(yùn)，出現(xiàn)了以留美、留法、留蘇為主的一波留學(xué)熱潮?！傲裘罒帷睆?911年美國設(shè)立留美預(yù)備校清華學(xué)堂開始，至1925年，在美學(xué)習(xí)科學(xué)與文化的中國留學(xué)生已達(dá)2500多人。“五四”前后，留法勤工儉學(xué)運(yùn)動興起，留法學(xué)生開始接觸馬克思主義，并積極向國內(nèi)介紹和傳播。國民革命期間又出現(xiàn)“留蘇熱”，國共兩黨多次選派青年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。為此，1925年蘇聯(lián)當(dāng)局設(shè)立“莫斯科中山大學(xué)”，專門培養(yǎng)中國留學(xué)生的革命理論和軍事知識。新中國成立后“留蘇熱”再度興起。1950年教育部規(guī)定，留學(xué)生直接歸所在國中國大使館領(lǐng)導(dǎo)，要定期匯報學(xué)習(xí)成績及生活情況。從1950年到1966年，新中國派往蘇聯(lián)、東歐各國的留學(xué)生約一萬余人，其中80%是留蘇生?！拔幕蟾锩笔觊g，出國留學(xué)人數(shù)急劇下降。1978年，隨著50名留美學(xué)者的啟程，出國留學(xué)逐漸回暖，留學(xué)人數(shù)逐年遞增。至20世紀(jì)80年代末90年代初，出國留學(xué)生遍及世界一百多個國家和地區(qū)，達(dá)到二十多萬人。至2004年更達(dá)70萬人，除公派之外，自費(fèi)留學(xué)占很大比重。1992年國家出臺“支持留學(xué)，鼓勵回國，來去自由”的留學(xué)政策，從而給予了留學(xué)生以更大的自由度和施展自己才華的空間。據(jù)李喜所百年留學(xué)潮與中國現(xiàn)代化（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)20年代中國留學(xué)熱潮的主要特點(diǎn)，并比較20世紀(jì)20年代與50年代“留蘇熱”的不同影響。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)70年代末80年代初留學(xué)熱潮重現(xiàn)的背景。概括與新中國初期相比，新時期留學(xué)熱潮的主要變化。14【2019云南省大理市統(tǒng)一檢測】閱讀材料，完成下列要求。材料：摘編白邱世兵中國國際輿論環(huán)境的歷史變遷一略論西方的中國觀的演變上表為16世紀(jì)到20世紀(jì)30-40年代內(nèi)方中國觀的變遷有關(guān)言論。請從表中任選兩個時間段，并對其中的西方中國觀加以解讀。（要求：選明時間，觀點(diǎn)明確，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）寒假訓(xùn)練05中國近代反侵略（下）經(jīng)典重現(xiàn)1【解析】本題考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握能力?！半m窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”說明中國的生活用品也被外國市場占領(lǐng)，日常生活也融入了資本主義世界市場，因此本題選擇C選項。A選項說法錯誤，此時的中國依舊是在被迫開放的時期，資本主義國家對中國的經(jīng)濟(jì)入侵逐漸深入；B選項說法與史實(shí)不符；D選項材料體現(xiàn)不出關(guān)稅的問題，并且開始喪失關(guān)稅自主權(quán)是從鴉片戰(zhàn)爭開始的?！敬鸢浮緾1【解析】根據(jù)材料，五四運(yùn)動后，各地出版的刊物數(shù)量猛增，并且介紹新思潮的刊物數(shù)量增多，馬克思主義思潮一枝獨(dú)秀，說明五四運(yùn)動使馬克思主義廣泛傳播，故C正確；材料強(qiáng)調(diào)的是五四運(yùn)動后介紹新思潮的刊物數(shù)量的劇增，反映的是時局變動對思想變化的影響，與一戰(zhàn)無關(guān)，故A錯誤；B不是五四運(yùn)動后介紹新思潮的刊物數(shù)量的劇增的主要原因，排除；新文化運(yùn)動1915年已經(jīng)開始，并不是五四運(yùn)動后介紹新思潮的刊物數(shù)量增多的最主要原因，故D錯誤?！敬鸢浮緾2【解析】“同學(xué)應(yīng)宜營救”“學(xué)界之大舉動”“排日學(xué)生”的信息說明五四運(yùn)動中學(xué)生發(fā)揮了重要作用，B正確；五四運(yùn)動導(dǎo)火線是巴黎和會外交失敗，A錯誤；C中波及全國不符合材料主旨信息；D中盲目說法是日方觀點(diǎn)?！敬鸢浮緽3【解析】解答本題的關(guān)鍵在時間上，1923年黨的三大召開，這個時間是國民黨勢力快速增長的階段，只有與國民黨聯(lián)合才有可能進(jìn)行新民主主義革命，所以本題選擇B選項。A選項錯誤，削弱他的勢力不是目的，目的是與其合作實(shí)現(xiàn)革命；C、D選項不是主要目的?！敬鸢浮緽4【解析】材料中“建立統(tǒng)一全國的中央政府，然后國內(nèi)和平才能夠?qū)崿F(xiàn)”與當(dāng)時中國革命的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，只能是人民的一種愿望，故A項正確。當(dāng)時是北洋軍閥執(zhí)政時期，B項說法錯誤；C項中“知識分子”的說法太過局限；D項說法過于絕對?！敬鸢浮緼5【解析】本題考查學(xué)生分析圖表的能力。由上表的數(shù)據(jù)可以看出農(nóng)戶中無田和占有大量土地的都是少數(shù)，大多數(shù)農(nóng)民都分得了土地，這是中國開展土地革命、執(zhí)行土地政策的結(jié)果，所以A項和B項錯誤。C項無地群眾對社會穩(wěn)定的影響無法反映，故本題選擇D項?！敬鸢浮緿6【解析】我們從名稱的演變上可以看出，我們逐步擺脫蘇維埃這一稱號，體現(xiàn)出馬克思主義逐步與中國國情相結(jié)合，故本題選擇A選項。B選項無法從材料中得出；C選項不是材料主要敘述的內(nèi)容；D選項錯誤，一直以來共和國觀念都是以反帝反封建為任務(wù)的，沒有發(fā)生改變?！敬鸢浮緼7【解析】本題考查抗日戰(zhàn)爭。材料信息“承租人”“不得短少”“依法追繳”等說明邊區(qū)政府在一定程度上認(rèn)可了地主的土地所有權(quán)，這有利于聯(lián)合地主階級進(jìn)行抗戰(zhàn)，B項正確；材料中的規(guī)定顯然不是為了保護(hù)農(nóng)民既得利益而制定的，A項錯誤；土地革命路線要求廢除地主土地所有制，這顯然與材料中的規(guī)定不符，C項錯誤；D項與材料主旨無關(guān)?！敬鸢浮緽8【解析】材料中“人民對國民黨統(tǒng)治更加不滿”表明國民黨的威信下降，政治地位在下降，故C正確；材料信息沒有涉及“共產(chǎn)黨政治影響力”問題，排除A；解放戰(zhàn)爭時期國民黨的統(tǒng)治迅速崩潰，B錯誤；人民對國民黨統(tǒng)治更加不滿，不利于抗日戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展，排除D?！敬鸢浮緾9【解析】由圖片信息看出，1933年中共黨員主要成分，農(nóng)民占76%，結(jié)合所學(xué)可知，國共十年對峙時期的社會主要矛盾是階級矛盾，共產(chǎn)黨走向農(nóng)村，開展土地革命，共產(chǎn)黨員中農(nóng)民占比例最高；1938年是抗戰(zhàn)時期，社會主要矛盾是中日民族矛盾，抗日是社會主題，共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)一切抗日力量，共產(chǎn)黨主要成分包括農(nóng)民、工人、知識分子、地主和中小商人；所以，中國社會主要矛盾的變化是1933年和1938年中國共產(chǎn)黨黨員主要成份比例發(fā)生變化的根本原因，故A正確；1933年和1938年都處于新民主主義革命階段，都屬于新民主主義革命，B錯誤；C項無法說明1933年和1938年中國共產(chǎn)黨黨員主要成份比例發(fā)生變化的原因，排除；材料反映的是中國共產(chǎn)黨黨員主要成份比例發(fā)生的變化，并非民主政權(quán)建設(shè)，排除D?！敬鸢浮緼10【解析】依據(jù)材料中1948年毛澤東強(qiáng)調(diào)健全黨委制度并建立黨委會議等內(nèi)容可知，毛澤東在健全黨內(nèi)民主，即他看到了隨著解放戰(zhàn)爭的勝利，發(fā)展民主的緊迫性，故A項正確；材料與人民代表大會制度無關(guān)，排除B；材料強(qiáng)調(diào)的是黨不是政府，排除C；材料沒有體現(xiàn)公眾，故排除D?！敬鸢浮緼11【解析】沒收官僚資本屬于新民主主義革命時期三大改造措施，說明此時期中國共產(chǎn)黨堅持新民主主義革命的路線，B正確；A不符合材料主旨信息；C是建國之后；孫中山民生主義主張是平均地權(quán)，節(jié)制資本等，不符合材料主旨，D錯誤。【答案】B12【解析】“雙減雙交”是抗戰(zhàn)時期民族矛盾成為中國社會最主要矛盾的條件下，為完成反帝任務(wù)實(shí)行的土地政策；“打土豪分田地”和“耕者有其田”均是為完成反封建的任務(wù)，而采取的措施。因此這一變化過程反映出隨著不同時期需要完成的民主革命任務(wù)而進(jìn)行生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。故答案為A項。B項不符合史實(shí)，排除；材料反映的是新中國成立前土地政策的變化，排除C項；D項說法絕對，不符合抗戰(zhàn)時期的土地政策，排除?！敬鸢浮緼13【解析】（1）第一下問依據(jù)材料一“出現(xiàn)了以留美、留法、留蘇為主的一波留學(xué)熱潮”“五四前后，留法學(xué)生開始接觸馬克思主義。國民革命期間又出現(xiàn)留蘇熱，國共兩黨多次選派青年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)”的信息從學(xué)習(xí)國家、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及國內(nèi)時局變化等角度思考回答。第二小問依據(jù)材料一“20世紀(jì)20年代”和“20世紀(jì)50年代”的學(xué)習(xí)革命方式以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)方式回答即可。（2）第一小問依據(jù)所學(xué)從文革時期人才的斷層、改革開放政策實(shí)施以及改革開放時期思想教育方針變化、外交等角度思考回答；第二小問依據(jù)材料二“留學(xué)人數(shù)逐年遞增，出國留學(xué)生遍及世界一百多個國家和地區(qū)，自費(fèi)留學(xué)占很大比重，支持留學(xué)，鼓勵回國，來去自由的留學(xué)政策，”等信息歸納回答?！敬鸢浮?1)主要特點(diǎn)：留學(xué)目的地集中于美、法、蘇三國；學(xué)習(xí)內(nèi)容多元；體現(xiàn)救亡圖存的時代主題；受當(dāng)時國際國內(nèi)局勢影響較大（若僅答具體的史實(shí)酌情給分）不同影響：20世紀(jì)20年代的“留蘇熱”主要著眼于民主革命的需要，為中國革命培養(yǎng)了大批革命理論和軍事骨干力量；20世紀(jì)50年代的“留蘇熱”主要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為新中國社會主義建設(shè)輸送了大量的人才(2)背景：“文革”造成人才的斷層；改革開放政策的實(shí)施；鄧小平復(fù)出整頓文教（高考制度的恢復(fù)）；中國外交政策的調(diào)整，與西方國家關(guān)系逐步正?；?；第三次科技革命方興未艾。主要變化：規(guī)模越來越大；留學(xué)目的地更加廣泛；自費(fèi)留學(xué)比重增加；個人的自主性增強(qiáng)14【解析】本題屬于開放題型，依據(jù)材料表格概括出兩個時段觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料進(jìn)行分析論證，本題可以從19世紀(jì)或者20世紀(jì)30-40年代選取時間，前者通過比較19世紀(jì)西方與中國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的差異去論證；后者從抗日戰(zhàn)爭時期中國國際地位提高從而獲得西方國家的好評回答?！敬鸢浮?9世紀(jì)：西方對中國的評價比較消極，主要是因為西方隨著資產(chǎn)階級民主制度的普遍建立，啟蒙運(yùn)動的發(fā)展和工業(yè)革命的開展，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國力強(qiáng)盛，加大了殖民擴(kuò)張。同時中國處于封建社會晚期，各方面顯示出衰落態(tài)勢，并不斷受到西方的侵略。20世紀(jì)3040年代：美國軍政界對中國評價比較積極，要是因為日本侵華與二戰(zhàn)爆發(fā)，中國人民堅持抗戰(zhàn)，中國戰(zhàn)場成為抵抗日本法西斯的主戰(zhàn)場正是中國的堅持抗戰(zhàn)減輕了包括美國在內(nèi)的世界反法西斯同盟的壓力，提高了中國的國際地位，同時美國在亞洲及太平洋戰(zhàn)場需要中國的協(xié)助和配合，因此對中國評價比較高和積極。10