1."溫故而知新,可以為師矣"廣泛地熟讀典籍，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟，又能努力吸收新知以求融會貫通，并且不斷的這樣堅(jiān)持下去，做到這樣的程度了，才可稱為老師。對于學(xué)過的舊知識，只要你要常去溫習(xí)它，你就將會有新的體會，新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會更多，你比別人懂得的就會更多，你學(xué)的也比人更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也許你一時(shí)只能理解其中的一點(diǎn)，當(dāng)?shù)憬?jīng)歷多了，見識豐富了，你再去看時(shí)，也許你才會有不一樣的理解和體會。生活就是這樣多方面性的，當(dāng)你對一句話不理解時(shí)，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當(dāng)你多次的去深究它的時(shí)候，你將會有不一樣的體會。當(dāng)我們忙完了一個(gè)階段的事情后，利用暫時(shí)的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學(xué)會思考和總結(jié)，要讓我們的工作充滿堅(jiān)持和成長才行。2.知之為知之，不知為不知韓愈在師說中，尖銳地批判了當(dāng)時(shí)社會上恥于從師的陋習(xí)：“惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！被蠖粡膸?，其結(jié)果要么迷惑無知，要么就是不懂裝懂。我由此聯(lián)想到孔子曾說過的話：“知之為知之，不知為不知，是知也?！笨鬃诱J(rèn)為，學(xué)習(xí)是老老實(shí)實(shí)的事，承認(rèn)自己有不懂的地方，本身就是認(rèn)識上的一種進(jìn)步。然而，在我們身邊，不懂裝懂，自以為是，因羞于臉面而不敢去問的人卻不在少數(shù)，而這種心理和思想就大大抑制了我們的發(fā)展，抵消了同學(xué)們的才能和努力，使同學(xué)們的驕傲自滿心理潛滋暗長，因而就沒有了“無知感”、“求知欲”，“不知”便以為“知”，這才是最可怕的無知。然而，那些真正的學(xué)問家，因?yàn)槎脤W(xué)無止境，所以總能看到自己無知的一面?？鬃釉f：“蓋有不知而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之，多見而識之，知之次也。”孔子并不否認(rèn)“生而知之”，但他認(rèn)為自己不是這樣的人。他多次談到，他的成績得益于虛心好學(xué)。正因?yàn)槿绱?，孔子對于不懂裝懂、夸夸其談的行為是深惡痛絕的。有這樣一個(gè)例子：有一位青年對譽(yù)滿全球的大科學(xué)家愛因斯坦稱自己“無知”感到大惑不解。于是他向愛因斯坦問了這個(gè)問題，愛因斯坦笑著隨手拿出一張紙，在上面畫了一大一小兩個(gè)圓圈。然后指著大圓圈說，我的知識圈比你大，當(dāng)然未知領(lǐng)域的接觸面也比你大?？梢?，知識越是增加，“無知感”越是強(qiáng)烈，這就是有成就的偉人、學(xué)者們的普遍體會。法國數(shù)學(xué)家笛卡爾說過：愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。由此可知，如今的我們，就更應(yīng)懂得學(xué)問的道理，難道我們還有理由“惑而不從師”嗎?掀開人類的行進(jìn)史，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，再到將來，都是人們對周圍事物由“不知"到“知”的逐步完善的認(rèn)識過程，過去如此，將來也是如此，所以人類的發(fā)展，既要靠有知來發(fā)現(xiàn)，更需要有著“無知感"的有志者去開拓。所以，我們這一代青少年，就更應(yīng)該總結(jié)前人的教訓(xùn)，要有疑就問，有意識去問，有膽量去問。泰戈?duì)枮樽砸詾槭堑娜水嬃诉@樣一幅像：“青煙對天空夸口，灰燼對大地夸口，都以為它們是火的兄弟。"蒙田則把真正有學(xué)問的人比喻成麥穗：“當(dāng)它們還是空的，它們就茁壯挺立，昂首藐視；但當(dāng)它到臻于成熟，飽含鼓脹的麥粒時(shí)，便開始低垂下采，不露鋒芒?！币虼?，只有我們有了“知之為知之，不知為不知”的意識，才能“從而師之”，才會有所發(fā)展。學(xué)好語文，其實(shí)并不難，只要掌握方法就可以了。我給你幾條方法吧：1。課上，認(rèn)真領(lǐng)會老師的意思，跟著老師的思路，試著自己去想問題的答案，當(dāng)你的答案與老師的對上了，你就會收獲自信和思考問題的技巧。2.課后，把老師要求背的，美文和精美的段落或者是文言文，仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，然后熟讀，自己嘗試著釋意，理解去背。3.課外，積極積累精美的段落和多讀些優(yōu)秀的文章，提升自己的語言水平，有助于寫作文!4.最重要的一點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽講?！皽毓识?，可以為師矣”嘛。 嗯，我能告訴你的就這么多了，希望對你有所幫助！謝謝怎樣學(xué)好語文 孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。 只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。 其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn)，水平才會提高。 而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會使心中的疑惑越來越大。 語文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。 懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時(shí)，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！ 您已經(jīng)評價(jià)過！