單元質量檢測(十四)(建議用時：40分鐘)一、選擇題1秦國于武公十年(公元前688年)建立縣制，至秦獻公十年(公元前375年)“為戶籍相伍”。秦孝公十二年(公元前350年)，商鞅“并諸小鄉(xiāng)聚集為大縣，縣一令，四十一縣”。這一進程體現(xiàn)了()A秦國建立了中央集權制B國家對中央政權的改造C貴族力量逐步得到強化D秦國首先設置縣級政區(qū)解析：選A。根據(jù)題干材料可知，秦國設立縣制后不斷推廣縣制，加速了貴族政治的衰落，促進封建官僚政治的興起，加強中央集權，故選A項。2魏晉南北朝時期，出現(xiàn)多種土地制度，如曹魏的屯田制、南朝宋頒布的占山令、北魏的均田制等。其影響是()A解決了人地矛盾問題 B實現(xiàn)了社會長期穩(wěn)定C促進了經濟重心南移 D調整了農業(yè)生產關系解析：選D。魏晉南北朝時期的土地制度使無地或者少地的農民得到一定的土地使用權，農民向國家繳納賦稅，是對農業(yè)生產關系的調整，故選D項。3唐代前期的政治人物，大多數(shù)是北方人。唐代后期進士及第增長幅度最大的是福建、江西和湖南。入宋以后，南方士人在政治上扮演的角色愈來愈重要。在王安石變法中，參與變法的也大都是江南人士。這些現(xiàn)象反映了()A南方經濟的進一步發(fā)展B程朱理學已成為官方哲學C江南政治實力比重增強D科舉制促進社會結構變動解析：選A。唐前期政治人物多是北方人，而唐后期及宋南方人增多，說明經濟重心的南移促進了南方文化的發(fā)展，故選A項；程朱理學在南宋以后才逐漸發(fā)展為官方哲學，王安石變法是北宋時期，排除B項；材料反映了南方文化的發(fā)展，其背后原因是經濟的發(fā)展，沒有強調政治實力比重增強的問題，排除C項；材料沒體現(xiàn)社會結構變動，排除D項。41902年，清政府官員鐵良檢閱安徽武備練軍，見其“兵士多系舉人、廩貢、秀才之優(yōu)秀分子”。1905年12月22日大公報報道，有舉人、秀才30多人“充當兵勇”。由上述現(xiàn)象可知()A社會變動引發(fā)了價值觀念變化B維新變法解放了知識分子的思想C西學傳播開啟了軍隊近代化D科舉制廢除加速了社會階層流動解析：選A。1902年清政府的士兵還有很多“優(yōu)秀分子”，到了1905年“優(yōu)秀分子”已經很少，說明科舉制廢除部分知識分子對清政府絕望，開始傾向革命，故A項正確。5在戊戌變法期間，維新派上書要求設立制度局，“將舊制新政斟酌其宜，草定章程”，然后交由有關部門實行。這一要求遭到群臣反對，有軍機大臣揚言：“開制度局，是廢我軍機也，我寧忤旨而已，必不可開?！贝耸伦罱K不了了之。這反映了()A維新變法運動順利發(fā)展B變法遭到守舊勢力反對C軍機處權力被徹底廢除D機構重疊加劇財政負擔解析：選B。據(jù)材料“維新派上書要求設立制度局此事最終不了了之”可知，維新變法運動阻力重重，故A項錯誤；據(jù)材料“維新派上書要求設立制度局這一要求遭到群臣反對”可知，維新變法遭到守舊勢力的反對，故B項正確；據(jù)材料“開制度局，是廢我軍機也，我寧忤旨而已，必不可開。此事最終不了了之”可知，軍機處的權力并未廢除，故C項錯誤；材料主要強調的是增設新機構引起守舊勢力的不滿，而不是強調機構重疊，故D項錯誤。6下表反映的是1898年15月中國社會各界的若干變法方案及措施。據(jù)此判斷當時()1月兵部尚書榮祿請參酌中外兵制設立武備特科康有為請大誓臣工開制度局革舊圖新以存國祚折嚴復擬上皇帝書2月清政府官員伍廷芳奏請變通成法折黃思永奏請發(fā)行昭信股票3月御史陳其璋奏請統(tǒng)籌全局向英國借款剛毅奏請裁冗員薪水各局雜支整頓保甲等5月張謇農工商標本急策A.變法呼聲高漲B發(fā)展資本主義成為共識C改革措施密集推行D維新派放棄政治變革要求解析：選A。本題考查戊戌變法。據(jù)題干“1898年15月中國社會各界的若干變法方案及措施”及表格信息可知，當時中國社會各界不斷提出各種變法方案及措施，逐步推進變法的呼聲高漲，故選A項。二、非選擇題7(2020·北京海淀區(qū)期中)華夏認同·文化認同·民族認同。材料一從遠古到西周時期 在秦人的歷史記憶中，其母系先祖女修、女華出自炎黃世系，秦人為炎黃的姻族。秦人長期活動在西周的西部邊疆，因善于養(yǎng)馬，西周賜予封邑，收為附庸。直到西周末，秦人仍然是西部邊陲的“游牧部落”。 春秋時期 秦襄公因護衛(wèi)周平王東遷洛邑有功，被封為諸侯，秦人由此進入諸侯國之列。此后，秦人一再東遷，勢力擴大到關中地區(qū)，成為西北地區(qū)一個實力強大的諸侯國。然而在整個春秋時期，中原諸國一直將秦人視為夷狄并加以歧視。秦人為此深感自卑。“秦國僻陋戎夷，猶懼為諸侯笑?！睉?zhàn)國時期 戰(zhàn)國初期，秦孝公即位后，中原諸夏視秦人為夷狄?！安慌c中國諸侯之會盟，夷翟(狄)遇之。”秦孝公深感恥辱，表示“諸侯卑秦，丑莫大焉”。孝公遷都至咸陽，完成了其活動中心由隴右到關中腹地的重大轉移。戰(zhàn)國晚期，由于秦國實力不斷壯大，取代周室、吞滅群雄的戰(zhàn)略意圖越來越明顯，秦國與關東六國逐漸形成緊張對抗的關系。六國人士深感岌岌可危，對秦國充滿仇恨和畏懼。但是，秦人身上的“戎狄”標簽，在戰(zhàn)國晚期已經淡化，甚至消失。秦國發(fā)動的兼并戰(zhàn)爭，在六國人士心目中不是異族入侵，而是強者對弱者的征服戰(zhàn)爭。秦與六國之間已經不存在夷夏之別，秦人已經完全融入并認同華夏民族。 摘編自彭豐文從邊緣到中心：秦人認同華夏民族的心理歷程及其歷史意義 材料二1912年1月，孫中山在臨時大總統(tǒng)就職宣言中指出：“國家之本，在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，如合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人，是曰民族之統(tǒng)一?！?月底，孫中山又在致蒙古王公電文中說：“漢蒙本屬同種，人權原自天賦，自宜結合團體，共謀幸福今全國同胞見及于此，群起解除專制，并非仇滿，實欲合全國人民，無分漢、滿、蒙、回、藏，相與共享人類之自由?！蓖?，他發(fā)表演說指出，辛亥革命“是種族革命，亦是政治革命。何則？”滿族統(tǒng)治其他各族，“種族不平等，自然政治也不能平等，是以有革命。要之，異族政治不平等，其結果惟革命，同族間政治不平等，其結果亦惟革命。革命之功用，在使不平等歸于平等”?！敖裾呶遄逡患?，于平等地位同心協(xié)力，共策國家之進行，使中國進于世界第一文明大國”。 摘編自陳其泰20世紀初民族觀的歷史演變 (1)商鞅變法是秦發(fā)展中的大事。若將商鞅變法這一歷史事件補充到材料一表格中，應位于序號( )和序號( )之間，說明理由。(2)依據(jù)材料一并結合所學知識，概括秦人活動空間發(fā)展變化的特點。概述秦人融入華夏民族的歷程及歷史意義。(3)依據(jù)材料二概述孫中山的民族觀，談談你的認識。解析：本題考查先秦時期華夏認同、商鞅變法與孫中山的三民主義等知識。第(1)問材料“孝公遷都至咸陽”和“戰(zhàn)國晚期，由于秦國實力不斷壯大”分別提供了商鞅變法的背景和結果，故“商鞅變法”應該補充在序號之間。 第(2)問第一小問特點，據(jù)材料一信息，從秦人遷移方向、活動范圍等方面歸納；第二小問歷程及歷史意義，據(jù)材料一“秦國發(fā)動的兼并戰(zhàn)爭，在六國人士心目中不是異族入侵，而是強者對弱者的征服戰(zhàn)爭。秦與六國之間已經不存在夷夏之別，秦人已經完全融入并認同華夏民族”分析。第(3)問第一小問民族觀，據(jù)材料二信息，從各民族組成統(tǒng)一的共和國、各民族平等與團結、各民族共同推進國家的進步等層次歸納。第二小問認識，結合材料中孫中山的民族觀念，從民族觀的形成、內容和對中國革命及歷史發(fā)展的影響等方面進行闡述。答案：(1)序號：。理由：商鞅變法發(fā)生在秦孝公時期；商鞅變法增強秦國的國力。(2)特點：空間變化由邊緣到中心，逐漸進入華夏文明的核心地帶；由西方向東方，逐漸進入關中和中原地區(qū)；活動空間范圍不斷擴大。歷程：從秦人自認為屬于華夏到為中原華夏諸國所接受和認同。歷史意義：為統(tǒng)一的多民族國家的形成(中華民族的形成)奠定基礎。(3)民族觀：主張中國是由各民族組成的統(tǒng)一的共和國；各民族平等與團結；各民族共同推動國家的進步。認識：略。(言之成理即可)8一百多年前，康有為、梁啟超等人發(fā)起了戊戌變法，卻曇花一現(xiàn)，歸于失敗，然戊戌變法卻引起了人們的持續(xù)關注。閱讀下列材料。 材料一戊戌春季的瓜分更刺激了變法派和光緒帝。從戊戌四月二十三日到八月初，康有為輔助光緒推行了百日的維新，在這百天之內，康有為及其同志推行了不少的新政。其中最要緊的有二件事：第一，以后政府的考試不用八股文，都用政治經濟的策論。第二，調整行政機構，裁汰了許多無用的衙門和官職，同時他添了一個農工商總局。 摘自蔣廷黻中國近代史 材料二康廣仁曾說：伯兄(指康有為)規(guī)模太大，志氣太銳，包攬?zhí)?，同志太孤，舉行太大。當此，排者、忌者、擠者、謗者，盈街塞巷，而上又無權，安能有成。 張元濟編戊戌六君子遺集第六冊 材料三歷史研究時期 戊戌變法失敗原因的主要觀點 20世紀二三十年代 變法主張沒有得到貫徹，光緒皇帝處處受到慈禧太后的制約，手中無權，如果光緒有權，變法定會成功。(梁啟超戊戌政變記) 20世紀四五十年代，革命史觀流行 脫離廣大人民群眾；和封建勢力劃不清界限；不反對帝國主義。(李嘉所關于戊戌變法失敗原因的歷史反思) 20世紀六七十年代，階級斗爭史觀流行 改良運動的產生，總是對抗革命、企圖緩和社會矛盾，本質上是反動的。(中國近代史叢書編寫組戊戌變法) 20世紀80年代以來 客觀因素：政治結構不平衡；社會結構不利于變法；文化氛圍不成熟。主觀因素：即變法者指導思想和具體策略的不完善；變法者操作藝術和采取行為的不成熟與缺乏靈活性。(摘編自張喜云改革開放以來學界關于戊戌變法研究綜述)請回答： (1)據(jù)材料一，指出康有為與光緒帝急于變法的原因，據(jù)此判定變法的性質。(2)據(jù)材料一、二，概括維新變法的措施與不足之處。(3)史學界關于戊戌變法失敗的原因有不同的觀點。據(jù)材料三并結合所學知識，指出影響不同觀點形成的原因。解析：(1)第一小問原因，從材料一“戊戌春季的瓜分更刺激了變法派和光緒帝”指出；第二小問性質，結合第一小問可得其性質為救亡圖存的愛國運動 。(2)第一小問措施，據(jù)材料一“光緒推行了百日的維新，在這百天之內，康有為及其同志推行了不少的新政。調整行政機構，裁汰了許多無用的衙門和官職，同時他添了一個農工商總局”概括政治、經濟、教育等方面的措施；第二小問不足之處，據(jù)材料二“同志太孤盈街塞巷，而上又無權”分析說明。(3)結合材料三“革命史觀”“階級斗爭史觀”并結合所學知識得出。答案：(1)原因：民族危機加深；性質：救亡圖存的愛國運動。(2)措施：政治改革，裁汰冗員；經濟改革，成立農工商總局；考試制度改革，廢除八股文。不足：貪多求全；急于求成；力量薄弱。(3)原因：時代變遷；史學理論發(fā)展；史料占有與挖掘；研究者自身素養(yǎng)。9鐵路建設引領了日本近代化進程。閱讀下列材料：材料1868年，日本推翻了幕府政權，開始明治維新。明治政府面臨一個重大問題就是交通條件落后，嚴重影響日本近代化的進程。京濱鐵路(從東京到橫濱)于1870年4月動工，聘請英國人莫萊爾為總工程師，于1872年10月全線竣工。此后鐵路就在這個島國迅速延伸。隨著鐵路的大量修建，火車成為國內最主要的交通工具，同時也推動了其他新興產業(yè)的發(fā)展。1872年6月，鐵路運輸部門率先采用國際上通行的24小時制。列車要準點出發(fā)，旅客必須掌握乘車時間，以免誤車。鐵路將客車編成列車，進行大量運送，并采用共乘方式，這就產生了一種新型的人際關系。“由于鐵路開通，許多旅客沐浴著大城市的新氣象，接觸新事物”，“有些人忽然成了時髦的通人，其發(fā)型、服裝，完全模仿洋式，風度當然更不用說，甚至連每天的飲食、平常的娛樂也發(fā)生了變化?！闭幾蚤T輝引領日本近代化之路的鐵路完成下列要求：(1)據(jù)材料并結合所學知識，指出日本京濱鐵路修建的歷史背景。(2)據(jù)材料并結合所學知識，簡析京濱鐵路修建對日本近代化發(fā)展的積極作用。(3)據(jù)材料并結合所學知識，歸納維新期間文明開化的主要內容，分析其對日本社會改革的影響。解析：第(1)問，據(jù)材料信息從政治、交通條件、西方技術等方面歸納。第(2)問，據(jù)材料從新興產業(yè)的發(fā)展、人們的觀念、人際關系、社會生活等方面歸納。第(3)問，第一小問內容，結合所學知識和材料從教育上、生活習俗上等方面歸納；第二小問影響，結合所學知識得出促進了改革的深入發(fā)展。答案：(1)背景：明治維新推翻幕府政權，開啟近代化改革；交通條件落后難以滿足社會發(fā)展需要；西方的技術支持。(2)積極作用：推動新興產業(yè)的發(fā)展；改變了人們的時間觀念；產生了新型的人際關系；改變社會生活，加快文明開化。(任答三點即可)(3)內容：派遣留學生，翻譯西方著作，傳播西方思想；進行教育改革，建立近代教育體制；生活習俗上，大力推行西化。影響：促進了改革的深入發(fā)展。6