《2016-2017版高中生物 3.1.1 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)練習(xí)（含解析）中圖版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017版高中生物 3.1.1 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)練習(xí)（含解析）中圖版必修2（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn) 基礎(chǔ)鞏固 1.下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述錯誤的是(　　) A.同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離 B.所有非同源染色體都能自由組合，所有非等位基因之間也都能發(fā)生自由組合 C.染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開 D.非同源染色體數(shù)目越多，非等位基因組合的種類也越多 答案　B 解析　基因的行為和染色體的行為是平行的，在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨同源染色體的分離而彼此分離，所以A對；非同源染色體上的非等位基因自由組合，但同源染色體上的非等位基因不能自由組合，故B錯誤；基因位于染色體上，故在染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因隨

2、之分開，故C對；位于非同源染色體上的非等位基因能自由組合，故非同源染色體越多，非等位基因組合的種類越多，D對。 2.在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是(　　) A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) B.要分離DNA和蛋白質(zhì) C.要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用 D.要得到噬菌體和肺炎雙球菌 答案　C 解析　在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，最關(guān)鍵的是利用一定的技術(shù)手段(如機(jī)械分離、化學(xué)分離、放射性同位素標(biāo)記等)將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用，體現(xiàn)實驗設(shè)計的對照性原則和單一變量原則，從而得出令人信服的結(jié)論。 3

3、.噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要(　　) A.噬菌體的DNA和氨基酸 B.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸 C.細(xì)菌的DNA和氨基酸 D.細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸 答案　B 解析　噬菌體為專性寄生的非細(xì)胞生物，可以利用宿主細(xì)胞的原料，在自己DNA的控制下合成出自己的蛋白質(zhì)。 4.在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) B.該實驗的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測 C.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

4、 答案　B 解析　32P、35S分別標(biāo)記不同組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，A錯誤；該實驗先標(biāo)記噬菌體，然后用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，之后進(jìn)行攪拌和離心，最后檢測上清液和沉淀物的放射性，B正確；T2噬菌體只能用活的細(xì)胞培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C錯誤；該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯誤。 5.如圖所示甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜種病毒”丙，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為(　　) 答案　D 解析　病毒侵染植物細(xì)胞后，以乙病毒的核酸為模板，利用植物細(xì)胞的原料和“機(jī)器”合成乙病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼，

5、組裝成的新一代病毒的性狀與乙病毒一樣。 6.下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，不正確的是(　　) A.核酸是生物的遺傳物質(zhì) B.除部分病毒以外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA C.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA D.生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì) 答案　D 解析　DNA是主要的遺傳物質(zhì)，不是含量的多少，而是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA。 鞏固提升 7. 某研究人員模擬肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，進(jìn)行了以下4個實驗： ①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠 ②R型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠 ③R型細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入

6、S型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠　④S型細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠 以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是(　　) A.存活，存活，存活，死亡 B.存活，死亡，存活，死亡 C.死亡，死亡，存活，存活 D.存活，死亡，存活，存活 答案　D 解析?、僦蠨NA酶將S型細(xì)菌的DNA分解，轉(zhuǎn)化因子不存在，R型細(xì)菌不能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。②直接將S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)。③在高溫加熱過程中，R型細(xì)菌被殺死，雖加入了轉(zhuǎn)化因子——S型細(xì)菌的DNA，也不能生成S型細(xì)菌。④中R型細(xì)菌的DNA不能轉(zhuǎn)化加熱殺死的S型細(xì)菌。通過以上分析可知，只有②中含有有毒的S型細(xì)菌，導(dǎo)致小鼠

7、死亡。 8.如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體，讓其侵染細(xì)菌，產(chǎn)生的子代噬菌體與親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為(　　) A.可在外殼中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P C.可在外殼中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S 答案　B 解析　合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料全部來自細(xì)菌，而細(xì)菌內(nèi)不含15N、35S，子代噬菌體DNA中既有親代DNA的成分，又有細(xì)菌內(nèi)的成分，親代DNA中含15N、32P，故可在子代噬菌體的DNA中找到15N、32P。 9.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2

8、、3、4四支試管中，依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是(　　) A.3和4 B.1、3和4 C.2、3和4 D.1、2、3和4 答案　D 解析　2、3、4三支試管內(nèi)只有R型細(xì)菌，因為沒有S型細(xì)菌的DNA，所以都不會發(fā)生轉(zhuǎn)化。1號試管因為有S型細(xì)菌的DNA，所以會使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細(xì)菌只是一部分，故試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌存在。 10.下面是噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗有關(guān)的敘述，正確的是(　　) A.本實驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)

9、基中獲得的 B.本實驗選用噬菌體作實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA C.實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性 D.在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) 答案　B 解析　噬菌體是病毒，是營活細(xì)胞寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該實驗攪拌是為了使細(xì)菌外吸附著的噬菌體外殼與細(xì)菌分離；離心是一種分離混合物的方法，在該實驗中，被感染的細(xì)菌(含有子代噬菌體的細(xì)菌)在下層的沉淀物中，噬菌體外殼的質(zhì)量較小，在上層的上清液中。圖中實驗只能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，而不能說明DNA是遺傳物質(zhì)。 11.閱讀下

10、面材料，并填寫文中空白： Ⅰ.1928年，英國微生物學(xué)家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗： (1)S型：注射小白鼠，小白鼠死亡 (2)R型：注射小白鼠，小白鼠存活 (3)S型：65 ℃加熱滅活，注射小白鼠，小白鼠存活 (4)R型＋S型(65 ℃加熱滅活)：注射小白鼠，小白鼠死亡 那么綜合上述系列實驗，分析造成實驗(4)結(jié)果的原因，可以作出幾種假設(shè)：假設(shè)①：R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活；假設(shè)②：是________(填“R/S”)型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活惣?xì)菌。 Ⅱ.1944年，美國洛克菲勒研究所的O.Avery等改進(jìn)了F.Griffith的實驗： (1)R型＋適量S型細(xì)菌無細(xì)

11、胞提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡。由此可以否定上面的假設(shè)________(①/②)；同時表明被殺死的S型細(xì)菌中存在某種活性物質(zhì)(即轉(zhuǎn)化因子)，它能使……，這種活性物質(zhì)可能是________。 若不考慮多糖，繼續(xù)做下面的實驗： (2)R型＋適量核酸酶降解S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物，注射小白鼠，小白鼠存活。…… Ⅲ.如果實驗Ⅱ就此終止，我們認(rèn)為還不能得出合理結(jié)論，必須補充一個實驗。請你補充該實驗并預(yù)測實驗的結(jié)果及結(jié)論：______________________________________________ ___________________________________________

12、_____________________________。 答案?、?R?、?(1)①　核酸(或蛋白質(zhì)、多糖) Ⅲ.R型＋適量蛋白酶降解S型細(xì)菌無細(xì)胞提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡；則DNA(核酸)是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 解析　本題有兩個難點：一個是就F.Griffith實驗(4)結(jié)果作出可能的合理假設(shè)，然后根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行檢測和判斷；另一個是對題目提供的O.Avery等改進(jìn)實驗(部分)進(jìn)行檢測和判斷，并完善設(shè)計，其命題意圖是考查對照實驗的設(shè)計能力。前者由“無細(xì)胞”可找到否定假設(shè)①的答案；后者通過蛋白酶降解S型細(xì)菌中蛋白質(zhì)(只剩下S型細(xì)菌完整的DNA)而達(dá)到目的。 12.如下

13、圖所示為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實驗，據(jù)圖回答下列問題： (1)根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行分析：①圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P？________。②圖中的A表示________的過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是________。 (2)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進(jìn)行分析：①實驗測定，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性，其最可能的原因是____________________________________________________。 ②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后

14、的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是________________________________________________________________________。 (3)請你設(shè)計一個給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實驗： ①________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________。 ③_________________________

15、_______________________________________________。 答案　(1)大腸桿菌　不含有　噬菌體侵染大腸桿菌　噬菌體的DNA　(2)①部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中?、谂囵B(yǎng)時間過長，復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌內(nèi)釋放出來　(3)①配制適宜大腸桿菌生長的培養(yǎng)液，在培養(yǎng)液中加入用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸作為合成DNA的原料?、谠谂囵B(yǎng)液中接種大腸桿菌，培養(yǎng)一段時間后，再接種噬菌體，繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)　③在培養(yǎng)液中提取出所需的T2噬菌體，其體內(nèi)的DNA被32P標(biāo)記 解析　噬菌體侵染細(xì)菌時只是核酸進(jìn)入，蛋白質(zhì)外殼仍留在細(xì)菌體外，P元素參與核酸的形成，因此主

16、要在細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)放射性。若要給T2噬菌體標(biāo)記上32P，首先應(yīng)大量繁殖含32P的大腸桿菌，再用T2噬菌體進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)后利用其體內(nèi)的32P等物質(zhì)合成自身的遺傳物質(zhì)。 走進(jìn)高考 13.(2012·重慶卷，2)針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注 ，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是(　　) A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì) B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌休的核酸 C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡 D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解 答案　A 解析　噬菌體侵入寄主后，利用寄主菌的原料(氨基酸和核苷酸)，合成

17、噬菌體的蛋白質(zhì)，所以A對；子代噬菌體是以噬菌體的DNA為模板來復(fù)制的，B錯；噬菌體消耗細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)菌死亡，C錯；噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能以二分裂方式增殖，而是在寄主菌體內(nèi)合成各個部件后，組裝，釋放，使細(xì)菌裂解，D錯。 14.(2013·海南卷，13)關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是 (　　) A.T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素 B.T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中 C.RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) D.T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖 答案　D 解析　核酸只含C、H、O、N、P五種元素，蛋白質(zhì)中可能含有S元素，A錯誤；T2噬菌體是細(xì)菌病毒，寄生在大腸桿菌中，不能寄生在酵母菌中，B錯誤；噬菌體只含有DNA，DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；在繁殖過程中，噬菌體只提供DNA，其他所有的條件都由寄主提供，D正確。 6