《內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)2015-2016學(xué)年高中生物 課時(shí)1 從生物圈到細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)2015-2016學(xué)年高中生物 課時(shí)1 從生物圈到細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 必修1課時(shí)1 從生物圈到細(xì)胞 班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________ 課前預(yù)習(xí) · 預(yù)習(xí)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。 2．舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 3．認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。 【自主梳理】 1．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴_________才能生活。 2．單細(xì)胞生物________就能完成各種生命活動(dòng)。 3．多細(xì)胞生物： (1)依賴各種_________密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。 (2) 生命現(xiàn)象與生理基礎(chǔ)的聯(lián)系(連線)。 生命現(xiàn)象 生理基礎(chǔ) ①

2、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換 a.細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化 ②生長(zhǎng)發(fā)育 b.細(xì)胞代謝 ③遺傳與變異 c.細(xì)胞增殖、分化 4．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→__________________→系統(tǒng)→個(gè)體→_________→群落→_________→生物圈。 5．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次之間的相互關(guān)系 (1)從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的__________________。 (2)_________是最基本的生命系統(tǒng)，_________是最大的生命系統(tǒng)。 【預(yù)習(xí)小測(cè)】 1．判斷正誤：草履蟲(chóng)單個(gè)細(xì)胞就可以完成運(yùn)動(dòng)、攝食、分裂等各項(xiàng)生命活動(dòng)。 2．判斷正誤：海

3、龜依賴高度分化的細(xì)胞密切合作，才能完成生命活動(dòng)。 3．判斷正誤：病毒不能單獨(dú)進(jìn)行生命活動(dòng)，所以病毒不屬于系統(tǒng)。 4．判斷正誤：一棵松樹(shù)具有生命系統(tǒng)中的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次。 5．判斷正誤：湖泊中的所有水草及魚(yú)類組成群落。 6．完成下列結(jié)構(gòu)的所屬層次(連線) 第一組： 第二組： 7．我們平時(shí)所攝入的H2O、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如蛋白質(zhì)、糖類等）也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的判斷理由。 8．單細(xì)胞生物的生命活動(dòng) 分析教材P2資料分析實(shí)例1，探究下列問(wèn)題： (1)草履蟲(chóng)除運(yùn)動(dòng)和分裂外，還能完成哪些生命活動(dòng)？ (2)草履蟲(chóng)完成所有生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？ (3)根據(jù)上述分析，你認(rèn)為病毒、單

4、細(xì)胞生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞有什么關(guān)系？ 知識(shí)拓展 · 探究案 【探究一生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞】 1．病毒只有侵入活細(xì)胞后才能生活，由此說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 2．結(jié)合草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)，探究下列問(wèn)題。 (1)草履蟲(chóng)除了能完成運(yùn)動(dòng)和分裂外，還能完成哪些生命活動(dòng)？ (2)如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)還能完成這些生命活動(dòng)嗎？ 3．在父母和子女之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的"橋梁"？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？ 【典例精析】 下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) C.細(xì)胞是

5、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，才能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) 【探究二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次】 4．完成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系圖示。 5．探討以下幾種描述分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次。 描述 結(jié)構(gòu)層次 ①山坡上全部的杜鵑花 ②一片草地 ③結(jié)締組織 ④一棵菊花 6．大熊貓和月季是否具有完全相同的結(jié)構(gòu)層次？ 7．蛋白質(zhì)是生命系統(tǒng)的承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，它們是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？請(qǐng)說(shuō)明你的判斷理由。 8．為什么說(shuō)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)？ 【典例精析】 "故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。"揚(yáng)州瘦西

6、湖中植物茂盛，樹(shù)上棲息著各種小鳥(niǎo)，水中有各種蝦類、魚(yú)類等生物，土壤中還有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析回答下列問(wèn)題。 (1)揚(yáng)州痩西湖中所有的鯽魚(yú)組成了_____________。 (2)揚(yáng)州痩西湖湖邊的一只白鷺屬于_____________。 (3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的_____________。 (4)柳樹(shù)是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹(shù)種，柳樹(shù)與龜相比不具有___________層次。 【變式訓(xùn)練】 一段朽木上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中生活著孑孓、水蚤等，樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列與這段朽木的生命系統(tǒng)層次水平相當(dāng)?shù)氖? A.一塊稻田里的全部昆蟲(chóng)

7、 B.—個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú) C.一片松林中的全部生物 D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚 【隨堂自測(cè)】 1．病毒必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖，主要原因是由于它 A.結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)單 B.不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換 C.不能運(yùn)動(dòng) D.沒(méi)有消化系統(tǒng) 2．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，正確的是 A.引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) B.草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng) C.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) D.人體細(xì)胞受損傷后可導(dǎo)致疾病 3．下列各項(xiàng)能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序的是 ①皮膚? ②胃黏膜??

8、③神經(jīng)元? ④變形蟲(chóng)? ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物? ⑥病毒? ⑦一片草地上的所有山羊? ⑧一個(gè)池塘中的所有魚(yú)類? ⑨一片森林?? ⑩一個(gè)池塘中的所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨ 4．觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以刺槐為例)，回答有關(guān)問(wèn)題。 葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈 (1) 以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是__________。 (2) 以上生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是__________。 (3) 一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于__________層次。

9、(4) 從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、__________和__________。 5．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法，正確的是 A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) B.一個(gè)病毒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次 C.原子、分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 D.生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 3 必修1課時(shí)1 從生物圈到細(xì)胞 詳細(xì)答案 課前預(yù)習(xí) · 預(yù)習(xí)案 【自主梳理】 1．活細(xì)胞 2．單個(gè)細(xì)胞 3．(1)分化的細(xì)胞??? (2)①b? ②c? ③a 4．器官? 種群? 生態(tài)系統(tǒng) 5．(1)組成、結(jié)構(gòu)和功能?(2)細(xì)胞?

10、生物圈 【預(yù)習(xí)小測(cè)】 1．√? 提示：草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，所以單個(gè)細(xì)胞就可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 2．√? 提示：海龜為多細(xì)胞生物，依賴高度分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。 3．×? 提示：系統(tǒng)包括生命系統(tǒng)和非生命系統(tǒng)，病毒屬于系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 4．×? 提示：在生命系統(tǒng)中，松樹(shù)不具有系統(tǒng)層次，只具有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體這四個(gè)層次。另外，松樹(shù)還是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物團(tuán)等結(jié)構(gòu)層次的一部分。 5．×? 提示：湖泊中的水草、魚(yú)類等所有生物組成群落。 6．第一組：①—a ???②、④—c?? ?③—b?? ?⑤—e? ???⑥—d 第二組：①、④

11、—b ???②—c ? ③—a ????⑤—d 7．提示：H2O、蛋白質(zhì)、糖類等是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，而H2O、蛋白質(zhì)、糖類等不可能完成生命活動(dòng)。最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，H2O、蛋白質(zhì)、糖類是細(xì)胞的組成成分。 8．(1)提示：還能完成攝食、呼吸、排泄、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。 (2)提示：具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 (3)提示：二者生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。 知識(shí)拓展 · 探究案 【探究一生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞】 1．病毒營(yíng)寄生生活，病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。 2．(1)還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。??? (2)不能。 3．

12、在父母和子女之間，精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的"橋梁"。父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過(guò)受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒。胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分裂、分化等過(guò)程實(shí)現(xiàn)。 【典例精析】 B 【解析】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有酶和能量的產(chǎn)生系統(tǒng)，所以它不能獨(dú)立地生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，如反射等。 【備注】無(wú) 【探究二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次】 4．細(xì)胞? 系統(tǒng)? 生物圈

13、 5．①種群 ??②生態(tài)系統(tǒng)??? ③組織??? ④個(gè)體 6．二者的結(jié)構(gòu)層次不完全相同，大熊貓含有系統(tǒng)層次，而月季不含有此層次。 7．不屬于。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，而蛋白質(zhì)、核酸不能單獨(dú)完成生命活動(dòng)。最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，蛋白質(zhì)、核酸只是細(xì)胞的組成成分。 8．因?yàn)樯锏囊磺猩顒?dòng)都必須以細(xì)胞為基礎(chǔ)，生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上的，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。 【典例精析】 (1)種群??? (2)個(gè)體??? (3)生態(tài)系統(tǒng)??? (4)系統(tǒng) 【解析】整個(gè)揚(yáng)州瘦西湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚(yú)屬于種群，而一只白鷺屬于個(gè)體，柳樹(shù)與龜相比不具有系統(tǒng)這一層次。

14、 【備注】構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次具有多樣性，不同生物所具有的結(jié)構(gòu)層次不完全相同，如植物不具有動(dòng)物所具有的系統(tǒng)層次。從最小的細(xì)胞開(kāi)始到最大的生物圈，都離不開(kāi)細(xì)胞這一最基本的生命系統(tǒng)。 【變式訓(xùn)練】 D 【解析】題干中的朽木及生活在其上面的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一塊稻田里的全部昆蟲(chóng)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)屬于種群，一片松林中的全部生物屬于群落，一間充滿生機(jī)的溫室大棚屬于生態(tài)系統(tǒng)。 【備注】無(wú) 【隨堂自測(cè)】 1．B 【解析】病毒只含有蛋白質(zhì)外殼和核酸，不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖。 【備注】無(wú) 2．D 【解析】引起S

15、ARS和AIDS的病原體都是病毒，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)；草履蟲(chóng)和變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，單個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等各種生命活動(dòng)，但反射是多細(xì)胞生物通過(guò)反射弧來(lái)完成的，單細(xì)胞生物無(wú)法完成反射活動(dòng)；人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作。人體某些特定的細(xì)胞受損傷后會(huì)導(dǎo)致疾病，如HIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病。 【備注】無(wú) 3．B 【解析】如下圖所示。 【備注】無(wú) 4．(1)葉?? (2)葉肉細(xì)胞?? (3)生態(tài)系統(tǒng)? (4)結(jié)構(gòu)? 功能 【解析】細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，葉、花、果實(shí)、種子等都屬于器官層次；刺槐林包括生活在其中的所有生物和無(wú)機(jī)環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。 【備注】無(wú) 5．C 【解析】因?yàn)樯到y(tǒng)能夠獨(dú)立完成一定的生命活動(dòng)，所以病毒不屬于生命系統(tǒng)中的層次；組成生物體的原子、分子也不屬于生命系統(tǒng)，細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最小的結(jié)構(gòu)層次；不同的生命系統(tǒng)具有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。 【備注】無(wú)