《蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 1 海燕 同步練習(xí)(II )卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 1 海燕 同步練習(xí)(II )卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 1 海燕 同步練習(xí) II 卷 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 8 分 1 2 分 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 該句是 句式 A 陳述句 B 疑問(wèn)句 C 祈使句 D 感嘆句 2 2 分 對(duì)下列語(yǔ)句使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng) 難道你就只覺(jué)得它只是樹 你以為它真是盛酒的金罍嗎 它會(huì)笑你呢 烏云聽(tīng)出了憤怒的力量 熱情的火焰和勝利的信心 它深信 烏云遮不住太陽(yáng) 是的 遮不住的 A 設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn) 排比 擬人 B 反問(wèn) 擬人 排比 反復(fù) C 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 擬人 擬人 D 反問(wèn) 擬人 擬人 反復(fù) 3 2 分 下列關(guān)于 海燕 的表述正確的一項(xiàng) A 海燕 這篇散文詩(shī)的思想是通過(guò)象征手法表現(xiàn)出來(lái)的 B 這篇散文詩(shī)中的風(fēng) 云 雷 電象征著轟轟烈烈的革命力量 C 詩(shī)中的海鳥以及狂風(fēng) 巨浪等 都沒(méi)有人格化 4 2 分 給下面的句子填入正確的詞語(yǔ) 它們是 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 波浪在憤怒的飛沫中 跟狂風(fēng) A 呼叫 爭(zhēng)鳴 B 吼叫 爭(zhēng)鳴 C 呼叫 爭(zhēng)鋒 D 吼叫 爭(zhēng)鋒 二 課文理解 共 4 題 共 15 分 5 6 分 給下列加線字注音 并依據(jù)拼音寫出漢字 飛竄 膽怯 掠起 號(hào)叫 蜿蜒 一晃 翡 翠 飛沫 呻吟 蒼茫 ch n 笨 飛 cu n 火 y n 蜿 y n 寂 m zh n 怒 6 2 分 指出下列句子運(yùn)用了怎樣的修辭方法 海燕像黑色的閃電 在高傲地飛翔 它深信 烏云是遮不住太陽(yáng)的 是的 遮不住的 大海抓住閃電的箭光 把它們熄滅在自己的深淵里 它叫喊著 一一就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里 烏云聽(tīng)出了歡樂(lè) 7 2 分 請(qǐng)完成下列四字詞語(yǔ)填空 縱橫 蕩 不關(guān)心 柔寡斷 見(jiàn) 思遷 千錘百 以身 職 錯(cuò) 復(fù)雜 察 觀色 不折不 斷章取 爭(zhēng) 斗艷 流連忘 盤 臥龍 全神 注 精 求精 麻木不 8 5 分 運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí) 凡爾納的小說(shuō) 海底兩萬(wàn)里 主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事 他的小說(shuō)之所以動(dòng)人 原因在于構(gòu)思巧妙 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 情節(jié)驚險(xiǎn) 還在于它們是 與 巧妙結(jié)合的成果 魯迅的 朝花夕拾 中有一篇文章 記敘了兒時(shí)要去看盛大的廟會(huì) 笑著跳著 興奮得不得了 正要出發(fā) 父親命令他背書 背不出 就不準(zhǔn)去看會(huì) 文章最后寫道 我至今一想起 還詫異我的父親何以要 在那時(shí)候叫我來(lái)背書 這句話畫龍點(diǎn)睛 含蓄地批判了 的不合理 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 9 20 分 閱讀 人是一本書 完成 下面的題 人是一本書 人是一本書 看人如讀書 人的外表 不就是封面嗎 人的內(nèi)心 不就是內(nèi)容嗎 有的人 封面與內(nèi)容同樣高雅 有的人 封面與內(nèi)容同等粗俗 有的人 封面很不起眼 內(nèi)容卻精彩無(wú)比 有 的人 外表包裝得如金似玉 內(nèi)心卻不堪入目 好人自然是一本好書 你打開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái) 壞人自然是一本不好的書 你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味 的人像一本散文集 的人是一本抒情詩(shī) 的人如同一本幽默辭典 的人仿佛 一部科學(xué)論著 那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類 不就是一套活生生的反面教材嗎 而那些為國(guó)為民灑盡一 腔熱血的志士 又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)啊 做人如寫書 請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面 也不要怪父親沒(méi)有給你繪出美麗的插圖 你自己這本書 主要還得 靠你自己來(lái)寫 用你的勇氣和力量 用你的聰明和才智 用你的心血和汗珠 然而 總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了 結(jié)果自己這本書中沒(méi)有了純潔的位置 他們都忘記了 在生命 的版面上 應(yīng)該寫下高尚 應(yīng)該填上純真 應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn) 應(yīng)該描繪進(jìn)取 也許 你寫了一生也成不了杰作 也許 你寫了一世也成不了名著 但決不能因此而粗制濫造 隨便應(yīng)付 哪 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 怕寫出的書無(wú)人閱讀 也要篇篇對(duì)得起自己的良心 如果有了漂亮的開(kāi)頭 就應(yīng)該追求完美的結(jié)局 如果有了精彩的材料 就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章 如果人們常常把你親切地朗讀 那就是你無(wú)上的光榮 如果人們永世把你深情地背誦 那就是你最大的幸福 1 寫法體味 貫串全文的一個(gè)比喻句是 2 要點(diǎn)概括 這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是 3 詞句理解 將下面四個(gè)短語(yǔ)分別歸位于文中括號(hào) 其先后順序應(yīng)是 思維縝密 灑脫飄逸 多愁善感 樂(lè)觀風(fēng)趣 4 語(yǔ)言品味 從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子 寫在下面 并做簡(jiǎn)要賞析 5 內(nèi)容探究 本文最后一段話給我們的暗示是 10 20 分 閱讀文段 回答問(wèn)題 天上的星星 賈平凹 大人們快活了 對(duì)我們就親近 雖然那是為了使他們更快活 我們也樂(lè)意呢 但是 他們煩惱了 卻要隨 意罵我們 似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān) 這便是我們做孩子的 千思萬(wàn)想也不曾明白的 天擦黑 我們才在家捉 起迷藏 他們又來(lái)煩了 大聲呵斥 我們只好躡躡地出來(lái) 在門前樹下的竹席上 躺下去 納涼了 閑得實(shí)在無(wú)聊極了 四周的房呀 墻呀 樹的 本來(lái)就不新奇 現(xiàn)在又模糊了 看上去黝黝的似鬼影 天 上的月亮還沒(méi)有出來(lái) 也不見(jiàn)星星 昏亮亮的一個(gè)大大的天空 我們傷心了 垂下了腦袋 不知道這夜該如何過(guò) 去 癡呆呆守著瞌睡蟲爬上眼皮 星星 妹妹突然叫了一聲 我們都抬起頭來(lái) 原本是無(wú)聊得沒(méi)事可做 隨便看看罷了 但是 就在我們頭頂 出現(xiàn)了一顆星星 小小 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 的 卻極亮極亮 分明看得出是有無(wú)數(shù)個(gè)光角兒的 我們就好奇起來(lái) 數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢 還是五個(gè)光角兒 但就在這個(gè)時(shí)候 那顆星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星 就是那么一瞬間 幾乎不容察覺(jué) 就明亮亮地出現(xiàn)了 呵 兩顆 三顆 不對(duì) 十顆 十五顆 奇跡是這般迅速地出現(xiàn) 愈數(shù)愈多 再數(shù)亦不可數(shù) 一時(shí)間 漫天滿空 一片閃亮 像陡然打開(kāi)了百寶箱 燦燦的 灼灼的 目不暇給了呢 我們只知道夜晚天上要有星星 但從沒(méi)注意 到星星是這么出現(xiàn)的 那是雨天的池塘霎時(shí)浮了萬(wàn)千水泡 還是無(wú)數(shù)沉睡的孩子 驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛 它們 真是一群孩子呢 一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒啊 這些鬼精靈兒 從哪兒來(lái)的 是一個(gè)家庭的兄妹 還是從天 涯海角集合起來(lái) 要開(kāi)什么盛會(huì)呢 我們都快活起來(lái)了 一起站在樹下 揚(yáng)著小手 星星們似乎很得意 向我們擠弄著眉眼 鬼鬼地笑 過(guò)了一會(huì)兒 月亮從村東口的那個(gè)榆樹丫子里升上來(lái)了 它總是從那兒出來(lái) 冷不丁地 常要驚飛了樹上 的鳥兒 先是玫瑰色的紅 像是喝醉了酒 剛剛睡了起來(lái) 蹣跚地走 接著 就黃了臉 才要看那黃中的青紫顏 色 它就又白了 極白極白的 夜空就籠上了一層淡淡的乳白色 我們都不知道這月亮怎么啦 卻發(fā)現(xiàn)那些星星 怎么就少了許多 留下的也淡了許多 原是燦燦的笑 變成了弱弱的光 這竟使我們大吃了一驚 這是怎么啦 妹妹慌慌地說(shuō) 月亮出來(lái)了嘛 我說(shuō) 月亮出來(lái)了 為什么星星就少了呢 我們面面相覷 悶悶不得其解 坐了一會(huì)兒 似乎就明白了 這漠漠的夜空 恐怕是屬于月亮的 它之所 以由紅變黃 由黃變白 一定是生氣星星們的不安分 在嚇唬它們哩 哦 月亮是天上的大人了 妹妹說(shuō) 我們突然又回想起了一切 原來(lái)天上并不甚好 月亮睡著了的時(shí)候 它才讓星星出來(lái) 它出來(lái)了 就要星 星退去 那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片 五個(gè)角的 七個(gè)角的 全是薄亮亮的 不就是星星的尸骸嗎 或許 就燃起晚霞的 大火來(lái)燒它們 要不 星星為什么從來(lái)就沒(méi)有葉 沒(méi)有根 只是那么赤裸裸的星呢 我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?低了頭走到門前的小溪邊 要去洗洗手臉 溪水淺淺地流著 我們探手下去 才要撈起一些來(lái) 但是 我們差不多全看見(jiàn)了 就在那水底 有著無(wú)數(shù) 的星星 啊 它們藏在這兒了 妹妹大聲地說(shuō) 我們趕忙下溪去撈 但無(wú)論如何也撈不上來(lái) 看那嘩嘩的水流也依然沖不走它們 我們明白了 那一定是 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 星星不能在天上 偷偷躲藏在那里了 我們就不再聲張 不讓大人們知道 讓它們靜靜地躲在那里好了 1 理清選文思路 將情節(jié)的發(fā)展與 我們 心理的變化按順序填在下面表格中 2 文中的 我們 是一群怎樣的孩子 請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析 3 請(qǐng)分析第四段劃線句子 那是雨天的池塘霎時(shí)浮了萬(wàn)千水泡 還是無(wú)數(shù)沉睡的孩子 驀地睜開(kāi)了光彩的 眼睛 的妙處和作用 4 如何理解第 11 段 哦 月亮是天上的大人 這句話的含義 它表達(dá)了作者怎樣的思想感情 四 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 5 分 11 5 分 運(yùn)用象征的手法 就你的所知或觀察 描寫一種事物 表現(xiàn)其精神 200 300 字 例文 梅花小小的花瓣 細(xì)而有勁的枝 淡淡的粉白 纏繞在周身的芳香 那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花 那是一種在雪中才顯得更加純白的花 那是一種雪花壓不倒的花 是的 那就是梅花 在冬孝 中傲然挺立的花 冬天 這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié) 給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白 雪花鋪天蓋屯 席卷而來(lái) 僅僅能為這枯 萎的冬天增添幾分綠色的松柏 此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被 夏天的那些花兒們 此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉 不 再有往日的嬌艷 不再有往日的富貴 不再有往日的神氣 他們那僅剩下的矮小的枝 也在雪被的壓力下累得直 喘粗氣 只能悲哀地等待著死神的到來(lái) 而此時(shí) 就在這漫天遍野的雪中 就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中 梅花出現(xiàn)了 就在這雪地中傲然挺立著 她那高而細(xì)的枝干 絲毫不受風(fēng)雪的影響 傲雪臨霜 在風(fēng)雪中怒放 充滿了豪情 挺立著 挺立著 任憑風(fēng)雪的砍打 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 8 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 課文理解 共 4 題 共 15 分 5 1 6 1 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 7 1 8 1 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5 10 1 10 2 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 10 3 10 4 四 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 5 分 11 1