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(新課標通用)2020屆高考生物一輪復習 熱點13 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護訓練檢測(含解析)

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(新課標通用)2020屆高考生物一輪復習 熱點13 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護訓練檢測(含解析)

熱點13生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護 1假如某食物網(wǎng)中有一種大型雜食性的海洋魚類,它的食物有1/2來自海洋植物,1/4來自草食性魚類,1/4來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類。下列有關(guān)敘述中正確的是()A此食物網(wǎng)中包括四條食物鏈B這種雜食性魚與小型肉食性魚只有競爭關(guān)系C經(jīng)測定此食物網(wǎng)的四種生物體內(nèi)DDT濃度最高的是海洋植物D從理論上計算,雜食性魚每增加1千克體重最多需要海洋植物280千克答案D解析此食物網(wǎng)中共包括海洋植物大型海洋魚類,海洋植物草食性魚類大型海洋魚類,海洋植物草食性魚類小型肉食性魚類大型海洋魚類3條食物鏈,A錯誤;這種雜食性魚和小型肉食性魚都捕食草食性魚類,所以二者之間具有競爭關(guān)系,同時這種雜食性魚又以小型肉食性魚為食物,二者之間又具有捕食關(guān)系,B錯誤;由于食物鏈的富集作用,此食物鏈中的四種生物體內(nèi)DDT濃度最高的是大型的雜食性海洋魚,C錯誤;根據(jù)該雜食性魚的食物結(jié)構(gòu)可以知道該魚的食物鏈有3條,當能量傳遞效率是10%時,消耗植物最多,故該魚每增加1 千克體重,需消耗海洋植物最多為:1×1/4÷10%÷10%÷10%1×1/4÷10%÷10%1/2÷10%280千克,D正確。2多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順水而下,為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是()A貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者BIMTA有利于物質(zhì)循環(huán)再生CIMTA的實施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品D籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多答案B解析貝類屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者,海帶屬于生產(chǎn)者,A錯誤;由題干給出的實例可知,IMTA有利于物質(zhì)循環(huán)再生,B正確;IMTA的實施提高了能量的利用率,但能量的傳遞效率沒有得到提高,C錯誤;籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的其他種群數(shù)量更少,鮭魚能夠獲得較多的生存空間,D錯誤。3如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中,不正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級B該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭C該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者,未體現(xiàn)的成分就是分解者D鷹在植物鼠蛇鷹這條食物鏈中屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級答案C解析生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級,A正確;該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,分別是植物食植昆蟲食蟲鳥鷹、植物食植昆蟲食蟲昆蟲食蟲鳥鷹、植物食植昆蟲食蟲昆蟲食蟲鳥蛇鷹、植物食植昆蟲食蟲昆蟲蛙蛇鷹、植物食植昆蟲蛙蛇鷹、植物鼠蛇鷹、植物鼠鷹、植物食植昆蟲食蟲鳥蛇鷹,其中蛇與鼠是捕食關(guān)系,食蟲鳥與蛙是競爭關(guān)系,B正確;食物網(wǎng)只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者,未體現(xiàn)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量,C錯誤;鷹在植物鼠蛇鷹這條食物鏈中屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級,D正確。4(2018·江蘇徐州考前模擬)下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是()A群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸降低B建立動植物園是保護生物多樣性最有效的措施C濕地能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值D生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性答案D解析生物群落在自然演替過程中的生物多樣性一般會逐漸增加,A錯誤;就地保護可保護生物及其生存環(huán)境,這是對生物多樣性最有效的保護,B錯誤;濕地能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值;C錯誤;生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,D正確。5(2018·貴州遵義高三第二次考試)在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是()A各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用B能量金字塔頂層的生物數(shù)量少,需要的能量少C生物維持自身的生命活動消耗一部分能量D各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失答案B解析各營養(yǎng)級中,生物個體的殘枝敗葉、遺體殘骸等被分解者利用,所以總有一部分能量流向分解者,A正確;營養(yǎng)級越高的生物,因為獲得的能量越少,其個體才會越少,而不是因為個體少獲得的能量才少,B錯誤;各營養(yǎng)級中的生物呼吸作用釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到ATP中用于自身生命活動,一部分以熱能形式散失,C、D正確。6(2018·廣東高三下學期模擬考試)某生態(tài)系統(tǒng)中,鎘在沿著食物鏈轉(zhuǎn)移的過程中產(chǎn)生生物富集作用。該生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級所積累的鎘的相對濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A上述四個營養(yǎng)級可以構(gòu)成食物網(wǎng)B四個營養(yǎng)級中處于最高營養(yǎng)級的是丙C鎘不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分D四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁甲乙丙答案C解析圖示不同的營養(yǎng)級的生物可以構(gòu)成食物網(wǎng),A正確;生態(tài)系統(tǒng)中某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累,因此圖中含有鎘的量越多,營養(yǎng)級越高,則丙所處的營養(yǎng)級最高,B正確;生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物群落和無機環(huán)境,鎘屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,C錯誤;根據(jù)圖示柱形圖可知,丁的鎘含量最低,說明其所處的營養(yǎng)級最低,則其固定的能量最多,由于能量是單向流動、逐級遞減的,因此四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁甲乙丙,D正確。7(2018·河南南陽一中二模)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖,以下相關(guān)敘述中正確的是()A圖中缺少的生理過程在線粒體中進行B溫室效應主要由過程造成的C增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D是微生物的有氧呼吸答案C解析據(jù)圖分析,圖中缺少A生產(chǎn)者到二氧化碳的箭頭,表示的是生產(chǎn)者的呼吸作用(主要是有氧呼吸),有氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,A錯誤;溫室效應主要是由化石燃料的大量燃燒引起的,B錯誤;增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類,可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,C正確;是分解者的分解作用(呼吸作用),包括有氧呼吸和無氧呼吸,D錯誤。8(2018·廣東惠州模擬)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是()A一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物群落及其無機環(huán)境B生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是指能量的輸入和散失過程C自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng),其恢復力穩(wěn)定性越高D太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級中答案D解析一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng),A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,B錯誤;一般而言,自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性越高,C錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者,太陽能只有通過生產(chǎn)者的光合作用才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級中,D正確。9(2018·北京市順義區(qū)高三第二次統(tǒng)練)下列說法中不符合自然與人和諧統(tǒng)一思想的是()A?;~塘生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量的多級利用B人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則,確定對生態(tài)系統(tǒng)的消耗標準C利用生物防治農(nóng)田、森林等病蟲害,有利于保護環(huán)境、減少污染D禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則答案D解析與普通水稻田生態(tài)系統(tǒng)相比,?;~塘生態(tài)系統(tǒng)延長了食物鏈,實現(xiàn)了能量的多級利用,A正確;人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則,確定對生態(tài)系統(tǒng)的消耗標準,避免過度消耗,破壞生態(tài)環(huán)境,B正確;生物防治是指利用生物來防治病蟲害,它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物,最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的,C正確;保護生物多樣性的基本原則不是禁止開發(fā)和利用自然資源而是合理利用和開發(fā)自然資源,D錯誤。10下列有關(guān)有害動物的敘述,正確的是()A農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷除草、施肥、灌溉、播種等,目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性B煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動的雌蛾,它們的關(guān)系是競爭,是通過化學信息完成的C控制家鼠的有效措施是降低環(huán)境容納量D抗蟲棉由于導入的是其他生物的毒素基因,所以棉鈴蟲不會產(chǎn)生針對抗蟲棉的抗性答案C解析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷除草、施肥、灌溉、播種等,目的是合理的調(diào)整能量流動的方向,使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴霓r(nóng)作物中,A錯誤;煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動的雌蛾,該揮發(fā)性物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學信息,但它們的關(guān)系是捕食,B錯誤;控制家鼠的有效措施是降低環(huán)境容納量,C正確;生物的變異是不定向的,所以棉鈴蟲可能會產(chǎn)生針對抗蟲棉的抗性,D錯誤。11下列關(guān)于生命系統(tǒng)中的信息傳遞的敘述,正確的是()A細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞方式:DNARNA蛋白質(zhì)(性狀)B細胞間通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)其全部信息傳遞C在兔狐過程中,物質(zhì)、能量從兔到狐單向傳遞,而信息卻是雙向傳遞的D生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生在同種生物或不同種生物之間,并能調(diào)節(jié)種間關(guān)系答案C解析生物體細胞中,傳遞遺傳信息的傳遞途徑有DNADNA即DNA的復制,也有DNARNA蛋白質(zhì)即轉(zhuǎn)錄和翻譯,A錯誤;細胞間的信息傳遞,除了通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)外,還可通過細胞直接接觸傳遞信息,植物細胞間還可以形成胞間連絲實現(xiàn)信息傳遞,B錯誤;物質(zhì)和能量沿食物鏈單向傳遞,捕食過程中捕食者和被捕食者之間的信息傳遞是雙向的,如狼可根據(jù)兔子留下的氣味捕食后者,兔子同樣也能依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避捕食,C正確;信息傳遞既可以發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間,如植物開花需要光信息和日照時間達到一定長度,這些物理信息即來自無機環(huán)境,D錯誤。12呂氏春秋中說:“竭澤而漁,豈不獲得?而明年無魚;焚藪而田,豈不獲得?而明年無獸。”這些關(guān)于對自然要“取之以時,取之有度”的思想有十分重要的現(xiàn)實意義。根據(jù)這一思想和生態(tài)學知識判斷,下列說法錯誤的是()A草原上放養(yǎng)的牲畜過多,會使部分個體餓死,但牲畜的環(huán)境容納量不變B“竭澤而漁”使魚蝦數(shù)量大幅度低于K/2,可能會使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰C對于自然資源,我們應反對掠奪式開發(fā)利用,而不是禁止開發(fā)利用D只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路,才是人類唯一正確的選擇答案A解析環(huán)境容納量的大小與環(huán)境有關(guān),不隨種群數(shù)量的變化而變化,過度放牧可能會導致草場退化,使牲畜的環(huán)境容納量變小,A錯誤;“竭澤而漁”使魚蝦數(shù)量大幅度低于K/2,可能會使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰,B正確;對于自然資源,提倡合理開發(fā)利用,而不是禁止開發(fā)利用,C正確;只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路,才是人類唯一正確的選擇,D正確。13某地區(qū)年降雨量豐富,一棄耕農(nóng)田的食物鏈之一是“甲乙丙”,生態(tài)學家對該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展以及該食物鏈的能量流動進行了研究,結(jié)果如表,單位為103 J/(hm2·a),回答下列問題:甲乙丙固定的能量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量245001057571.58.4464.38(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,食物鏈中甲是_,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是_×103 J/(hm2·a)。(2)在食物鏈“甲乙丙”中,能量從乙到丙的傳遞效率是_,從乙流向分解者的能量包括乙的遺體、分泌物中的能量和_糞便中的能量。(3)有人發(fā)現(xiàn)表中乙或丙的同化量與呼吸量之和不等于攝入量,請你分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:_。(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在該棄耕農(nóng)田演替過程中物種豐富度逐漸_,抵抗外界干擾的能力_。答案(1)生產(chǎn)者24500(2)8%丙(3)攝入量等于同化量加上糞便中能量,而呼吸量是同化量中的一部分(4)增加增強解析(1)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,因此甲是生產(chǎn)者,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,由表中數(shù)據(jù)分析可知生產(chǎn)者固定的太陽能應是24500×103 J/(hm2·a)。(2)能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之比,由題表數(shù)據(jù)分析可知能量從乙到丙的傳遞效率應是6/75×100%8%,某營養(yǎng)級糞便中的能量是上一營養(yǎng)級同化的能量,所以乙流向分解者的能量還包括丙糞便中的能量。(3)攝入量等于同化量加上糞便中能量,而呼吸量是同化量的一部分。(4)在棄耕農(nóng)田演替過程中物種豐富度逐漸增加,抵抗力穩(wěn)定性增強。14圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中ag表示能量值。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖甲中的_是生態(tài)系統(tǒng)的基石,從生態(tài)學角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是_。(2)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是_,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)圖甲中的食物鏈有_條。如果人的食物有1/2來自農(nóng)作物,1/4來自家禽,1/4來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么人每增加1千克體重,約消耗農(nóng)作物_千克。(4)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于_。(5)若圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則圖乙中B表示_;C表示_;F表示_。圖乙中的a_(填能量值的符號)。答案(1)農(nóng)作物實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用,減少環(huán)境污染,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量(2)抵抗力農(nóng)作物(3)355(4)分解者(5)第二營養(yǎng)級(初級消費者)的同化量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量下一營養(yǎng)級攝入的能量bc或cde或cdgf解析(1)生產(chǎn)者通過光合作用將太陽能固定在有機物中,從而可以被生物所利用,因此,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,即圖甲中的農(nóng)作物;建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用,減少環(huán)境污染,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,則抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復力穩(wěn)定性越低,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類單一、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,所以抵抗力穩(wěn)定性低;若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是農(nóng)作物。(3)圖甲中有3條食物鏈:農(nóng)作物人、農(nóng)作物家禽人、農(nóng)作物豬人;若能量傳遞效率為10%,則人每增加1千克體重消耗農(nóng)作物的質(zhì)量為1×1/2÷10%1×1/4÷10%÷10%1×1/4÷10%÷10%55(kg)。(4)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,其主要作用是分解有機物,產(chǎn)生沼氣。(5)圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則B表示該營養(yǎng)級(初級消費者)同化的能量,C表示初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,D表示呼吸作用散失的能量,E表示分解者利用的能量,F(xiàn)表示下一營養(yǎng)級攝入的能量。該營養(yǎng)級的攝入量(a)該營養(yǎng)級的同化量(b)糞便量(c);其中bde,egf,所以,acdecdgf。- 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